Beispiele für Wortschatzarbeit

Report
Wortschatz?
Wortschatz-Arbeit im DaFUnterricht
Anfang gut – alles gut!
Kopenhagen, 5. Dez. 2014
Wilfried Völker
Hueber Verlag
[email protected]
Wortschatz
Beispiel 1
V o r l i e b e n
Ihr seht im Raum drei Orte (mit Zahlen 1 – 3
gekennzeichnet).
Die Zahl 1 steht für „Das mag ich besonders
gern.“,
die Zahl 2 steht für „Ja, okay, das mag ich.“
und die Zahl 3 steht für „Das mag ich nicht so
gern.“
Wenn ich nun ein Getränk, eine Farbe oder ein
Naturphänomen nenne, dann geht bitte zu dem Feld,
das Eure Empfindung dazu am besten ausdrückt.
Wortschatz
Beispiel 2
Plätze tauschen
Bitte stellt Euch in einem Kreis
auf.
Jede/r erhält von mir einen
Zettel mit einem Wort.
Ich nenne verschiedene Wörter.
Wenn Dein Wort von mir genannt
wird, wechselst Du mit der oder
dem anderen den Platz, der das
gleiche Wort hat wie Du.
Wortschatz
Beispiel 3
B i n g o
Bitte zeichnet ein Quadrat und unterteilt
es in neun gleich große Felder.
Bitte tragt nun in diese Felder neun
Wörter aus dieser Auswahl ein:
Wortschatz
Beispiel 3
B i n g o
Gitarre
Tennis
Fahrrad
Foto
Lampe
Fußball
Surfbrett
Sessel
super
du
toll
Junge
Mädchen
woher
Wortschatz
Beispiel 4
Satzsalat
Sätze aus einem Text auf einen Zettel
notieren.
Diese Zettel werden an Schüler
verteilt.
Die Schüler kommen nach vorne und
stellen sich mit ihren Satz-Zetteln so
hin, dass ein sinnvoller Dialog
entsteht.
Wortschatz
Beispiel 5
Kette bilden:
Monate
Die Schüler erhalten Zettel mit einem
Monatsnamen.
Die Schüler sortieren die Monatsnamen in
der sinnvollen Reihenfolge und stellen
sich vor die Klasse, so dass jeder die
Monatsnamen lesen kann – und erkennen
kann, ob die Reihenfolge stimmt.
Wortschatz
Beispiel 6
Partner finden – Monate /
Jahreszeiten
Die Schüler erhalten Zettel mit den
Monatsnamen für die Jahreszeiten.
Die Schüler suchen jetzt diejenigen
Partner, die die gleichen Monatsnamen
wie sie haben.
Sie bilden dann eine Gruppe mit den
anderen, die die gleichen Monatsnamen
haben.
Wortschatz
Beispiel 6
Partner finden – Monate /
Jahreszeiten
Einige Schüler erhalten nun Zettel mit den
Namen der Jahreszeiten.
Sie stellen sich mit ihren Zetteln für
die Jahreszeit vor oder neben die
Gruppe, die die Zettel mit den
Monatsnamen für die Jahreszeiten haben.
Wortschatz
Beispiel 7
Artikel lernen
Jede/r erhält drei Farb-Karten:
- blau: für das Maskulinum - Artikel DER
- rot:
für das Femininum
- grün: für das Neutrum
- Artikel DIE
– Artikel DAS
Bitte die entsprechende Karte
hochhalten, wenn ich ein Nomen
nenne…
Wortschatz
Beispiel 8
Zahlen lernen
Zahlenkette
-
Ein Schüler nennt eine Zahl im 2-stelligen
Bereich, z. B. 23.
Ein anderer Schüler nennt eine andere Zahl,
die die Einerzahl der vorigen Zahl nun als
Zehnerzahl benutzt… und nennt nun eine neue
Zahl… z. B. 37…
Der nächste Schüler fährt in gleicher Weise
fort, z. B. 72… etc.
Wortschatz
Beispiel 9
Zahlen lernen – Bingo
Wiederum ein Quadrat zeichnen, in neun
gleiche Quadrate unterteilen….
In diese Quadrate Zahlen zwischen –
z. B. – 1 bis 100 eintragen…
Der Lehrer nennt nun mehrere Zahlen aus
diesem Bereich… Wenn ein Schüler eine
Reihe (waagerecht, senkrecht, diagonal)
mit genannten Zahlen komplett hat, ruft
er laut „Bingo!“.
Wortschatz
Beispiel 10
Zahlen lernen – Rätsel mehr /
weniger
Die Schüler denken sich eine Zahl zwischen
1 und 100 aus und notieren diese so, dass
der Partner diese Zahl nicht sehen kann.
In Partnerarbeit versuchen sie nun –
nur mit den Antworten „Mehr!“ oder
„Weniger!“ – herauszufinden, welche Zahl
der Partner aufgeschrieben hat.
Wortschatz
Beispiel 11
Elfchen
Schritt 1:
11 Schüler erhalten Zettel mit Wörtern.
Diese Schüler gehen nach vorne und
versuchen, einen sinnvollen Satz mit
diesen Wörtern zu bilden.
Sie stellen sich dann so auf, dass man
diesen Satz lesen kann.
Wortschatz
Beispiel 11
Elfchen
Schritt 2:
Bitte versucht doch auch einmal, mit 11
Wörtern – Wörtern, die die Schüler bis zu
diesem Zeitpunkt schon gelernt haben
sollten… - ein ELFCHEN zu bilden.

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