Campaña de despistaje lenguaje

Report
Campaña de Prevención
Dificultades de lenguaje
¿CÓMO SE APRENDE EL LENGUAJE?

El lenguaje se aprende de un modo natural,
donde la familia juega un papel principal en la
adquisición del lenguaje, ya que es mediante
un proceso de sincronización mutua entre el
lenguaje del niño y del adulto que se
establece..
DENOMINACIÓN

“Campaña de evaluación y detección de
dificultades de lenguaje oral en niños de
educación inicial, de centros educativos de
Lima ”.

El presente proyecto tiene como propósito
principal desarrollar acciones concretas en
relación a las dificultades del lenguaje infantil,
identificables en el ámbito de la escuela.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
 Evaluar el lenguaje del niño en sus procesos
expresivo y comprensivo.
 Detectar qué niños requieren atención
especializada y personalizada.
 Brindar información al Colegio y a los padres de
familia a través de consolidados y entrevistas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS


Determinar las áreas de lenguaje
problemáticas y las conservadas.
Evaluar que componente del lenguaje (pragmático,
semántico, Morfosintáctico y/o fonológico) presenta
dificultad o retraso en su desarrollo.
ESTA EVALUACIÓN TIENE UN DOBLE PROPÓSITO

Realizar un despistaje de las dificultades del
lenguaje expresivo y comprensivo.

Identificar alumnos que necesitarían de un
programa de intervención que les permitirá
estimular y/o compensar el desarrollo del
lenguaje a fin de evitar que se afiancen
posibles alteraciones.
METODOLOGIA DEL PROYECTO

La acción será realizada por un equipo de
especialistas de la institución de manera
dinámica y lúdica de acuerdo a la edad de los
alumnos, se hará a través de una evaluación
diagnóstica y observación de conducta en los
niños del nivel inicial.
NECESIDADES

Relación de alumnos a evaluar con sus
respectivas fechas de nacimiento.

Aulas o ambientes designados para el trabajo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Guía de evaluación del lenguaje espontáneo
 Lista de cotejo del lenguaje
 Test de Melgar
 Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada
(PLON-R) 5 años

TIEMPOS

Según número de niños a evaluar ( 2hrs por día
aprox.)
ENTREGA DE RESULTADOS

Al Colegio :
Consolidado de resultados

A los padres de Familia:
De manera personalizada a través de
entrevistas, entrega de cartillas de resultados.
CRONOGRAMA
Según indicaciones del Colegio o Nido
participante.

similar documents