pendudukan-jepang-di-indonesia

Report
Pendudukan Jepang
di Indonesia
Kelas XI IPS Semester 2
Sejarah
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
STANDAR KOMPETENSI :
2. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak
masuknya pengaruh barat sampai dengan
pendudukan Jepang
KOMPETENSI DASAR
2.3 Menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan
dampak pendudukan militer Jepang terhadap
kehidupan masyarakat di Indonesia
Beranda
INDIKATOR
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
• Menjelaskan tentang proses masuknya Jepang ke
Indonesia
• Menjelaskan tentang upaya Jepang meraih simpati
bangsa Indonesia
• Mendiskusikan kebijakan politik, ekonomi, sosial,
dan budaya pemerintah pendudukan Jepang di
Indonesia.
Kedatangan Jepang
Ke Indonesia
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
•
Pecahnya Perang Asia Timur Raya
Beranda
SK/KD
Indikator
•
Diawali dengan menduduki Tarakan (10 Januari
1942), kemudian Minahasa, Sulawesi,
Balikpapan, dan Ambon.
•
Februari 1942 pasukan Jepang menduduki
Pontianak, Makasar, Banjarmasin, Palembang,
dan Bali.
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
•
Singapura jatuh ke tangan Jepang pada 15 Februari
1942, pasukan Jepang melakukan serangan ke Jawa
dengan mendarat di daerah Banten, Indramayu,dan
Kragan (antara Rembang dan Tuban).
Belanda Menyerah
Beranda
SK/KD
•
Jepang menyerang Belanda di Batavia (5 Maret
1942) dan Bandung (8 Maret 1942).
•
Pasukan Belanda di Jawa menyerah kepada
Panglima Bala Tentara Jepang Imamura di Kalijati
(Subang, 9 Maret 1942)
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Upaya Jepang memikat hati
Rakyat Indonesia
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
•
Gerakan 3 A
Dimaksudkan untuk meraih
simpati rakyat Indonesia bahwa
Jepang datang untuk
membebaskan Indonesia.
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Semboyan 3A :
Nippon Cahaya Asia
Nippon Pelindung Asia
Nippon Pemimpin Asia
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Tujuan Gerakan 3 A :
a) Menghimpun bangsa
indonesia untuk
mengabdi kepada
kepentingan Jepang.
b) Mempropagandakan
kemenangan Jepang.
c) Menanamkan anti
Barat, terutama
Belanda, Inggris, dan
USA.
Beranda
SK/KD
Indikator
•
Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA)
Dibentuk 1 Maret 1943 untuk menggantikan
Gerakan 3A.
Dipimpin “4 serangkai” (Bung Karno, Bung Hatta,
Ki Hajar Dewantara, Kyai Haji Mas Mansur.
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Tujuan : meningkatkan semangat bangsa
Indonesia dalam membantupemerintah Jepang
dalam perang melawan Sekutu.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Salah satu bentuk
Propanda Jepang
SK/KD
Kebijakan Pemerintah
Pendudukan Jepang
Indikator
Bidang Ekonomi
Beranda
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
• Perluasan areal persawahan
• Pengawasan pertanian dan perkebunan : 40 %
untuk petani, 30 % dijual kepada pemerintah
dengan harga sangat murah, dan 30% diserahkan ke
“lumbung desa”.
• Pemerintah Jepang hanya mengijinkan dua jenis
tanaman perkebunan, yaitu karet dan kina karena
berhubungan dengan kepentingan perang.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
• Setiap penduduk harus menyerahkan kekayaannya
kepada pemerintah Jepang untuk kepentingan
perang. Rakyat harus menyerahkan barang-barang
berharga (emas dan berlian), hewan, bahan
makanan kepada pemerintah Jepang.
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
• Pembentukan Jawa Hokokai (Kebaktian Rakyat
Jawa) dan Nogyo Kumiai (Koperasi Pertanian)
Beranda
Bidang Pemerintahan
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
• Pelaksanaan pemerintahan atas wilayah Indonesia
dipegang oleh 2 angkatan perang, yaitu angkatan
darat (Rikugun) dan angkatan laut (Kaigun).
• Semua bagian wilayah militer ini berada di bawah
komando Panglima Besar Tentara Jepang untuk
wilayah Asia Tenggara yang berkedudukan di
Saigon.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Pembagian 3 wilayah kekuasaan :
• Jawa dan Madura dengan pusatnya di Batavia
(kekuasaan Rikugun)
• Daerah Sumatera dan Semenanjung Tanah Melayu
dengan pusatnya di Singapura (kekuasaan Rikugun)
• Daerah Kalimantan, Sulawesi, Nusa Tenggara,
Maluku, dan Irian (kekuasaan Kaigun)
Beranda
• Masing-masing daerah dibagi menjadi beberapa
wilayah yang lebih kecil.
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
• Untuk mengatasi kekurangan pegawai, pemerintah
Jepang memberi kesempatan bagi bangsa
Indonesia untuk menduduki beberapa jabatan
dalam pemerintahan Jepang dan menjalankan roda
pemerintahan.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Bidang Militer
• Jepang berusaha menarik hati bangsa Indonesia
agar bersedia membantu pemerintah Jepang
dalam usaha untuk memenangkan peperangan
melawan Sekutu.
• Bangsa Indonesia hampir selalu dilibatkan dalam
berbagai organisasi militer maupun organisasi
semi militer.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
HEIHO
• Heiho (pembantu prajurit Jepang) adalah
kesatuan militer yang dibentuk oleh pemerintah
Jepang yang beranggotakan para pemuda
Indonesia. Heiho menjadi bagian Angkatan Darat
maupun Angkatan Laut Jepang.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
• Anggota Heiho mendapat latihan kemiliteran agar
mampu menggantikan prajurit Jepang di dalam
peperangan.
• Para anggota Heiho mendapat latihan untuk
menggunakan senjata (senjata anti pesawat, tank,
artileri medan, mengemudi, dan sebagainya).
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
• Tidak ada satupun
anggota Heiho yang
berpangkat perwira.
Pangkat perwira hanya
untuk orang-orang
Jepang.
• Pemerintah Jepang
menugaskan seksi khusus
dari bagian intelejen
untuk melatih para
anggota Heiho agar para
pemuda Indonesia dapat
melaksanakan tugas
intelejen.
Beranda
PEMBELA TANAH AIR (PETA)
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
• Dibentuk tanggal 3 Oktober 1943.
• Tujuan : untuk memenuhi kepentingan
peperangan Jepang di Lautan Pasifik dalam
menghadapi pasukan sekutu.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
• Para pemuda mendapat pendidikan dan latihan
kemiliteran dari pasukan Jepang
• Pelatihan pasukan Peta dipusatkan di kompleks
militer Bogor yang diberi nama Jawa Bo-ei
Giyugun Kanbu Reseitai (Korps Latihan Pemimpin
Tentara Sukarela Pembela Tanah Air di Jawa).
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
• Keanggotaan PETA dibedakan dalam beberapa
pangkat (nama jabatan) yang berbeda. Ada lima
macam pangkat, yaitu:
1) Daidanco (Komandan Batalyon),
2) Cudanco (Komandan Kompi),
3) Shudanco (Komandan Peleton),
4) Budanco (Komanda Regu), dan
5) Giyuhei (Prajurit Sukarela)
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Bidang Sosial
• Pembentukan Tanarigumi (Rukun Tetangga /RT).
Untuk mempermudah pengawasan dan pengerahan
penduduk.
• Romusha (pengerahan tenaga kerja). Pada awalnya
bersifat sukarela, tetapi kemudian dilaksanakan
secara paksa. Bahkan, setiap desa diwajibkan untuk
menyediakan tenaga dalam jumlah tertentu.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Tenaga romusha dikirim ke beberapa daerah di
Indonesia, bahkan ada yang dikirim ke Malaysia,
Myanmar, Serawak, Thailand, dan Vietnam.
Para tenaga romusha diperlakukan secara kasar oleh
balatentara Jepang. Mereka dipaksa untuk bekerja
berat tanpa mendapatkan makanan, minuman, dan
jaminan kesehatan yang layak.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Pendidikan.
• Sekolah Dasar (Gokumin Gakko) diperuntukkan
untuk semua warga masyarakat tanpa
membedakan status sosialnya. Pendidikan ini
ditempuh selama enam tahun.
• Sekolah menengah dibedakan menjadi dua, yaitu:
Shoto Chu Gakko (SMP) dan Chu Gakko (SMA).
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Jenis sekolah lainnya :
• Sekolah Pertukangan (Kogyo Gakko),
• Sekolah Teknik Menengah (Kogyo Sermon Gakko),
• Sekolah Guru yang dibedakan menjadi tiga tingkatan.
Sekolah Guru dua tahun (Syoto Sihan Gakko),
Sekolah Guru empat tahun (Guto Sihan Gakko), dan
Sekolah Guru dua tahun (Koto Sihan Gakko).
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Penggunaan Bahasa Indonesia.
• Tahun 1942, pemerintah pendudukan Jepang
melarang penggunaan Bahasa Belanda dan
digantikan dengan Bahasa Indonesia. Bahkan,
pada tahun 1943 semua tulisan yang berbahasa
Belanda diganti dengan tulisan berbahasa
Indonesia.
• Bahasa Indonesia tidak hanya sebagai bahasa
pergaulan, tetapi menjadi bahasa resmi pada
instansi pemerintah dan lembaga pendidikan.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Beranda
SK/KD
Manakah hal berikut ini yang merupakan salah
satu kebijakan politik pemerintah Jepang di
Indonesia pada awal masa pendudukan ?
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
A. pembentukan Seinendan
B. peningkatan kerja sama
C. politik ekspansi
D. propaganda 3A
E. de-Eropanisasi
Beranda
SK/KD
Untuk menyalurkan pergerakan nasional,
Jepang membentuk organisasi berupa ... .
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
A.
B.
C.
D.
E.
Majelis Islam A’laa Indonesia (MIAI)
Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA)
Gabungan Politik Indonesia (GAPI)
Dokuritsu Junbi Cosakai (BPUPKI)
Partai Indonesia Raya (PARINDRA)
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Perhatikan kutipan berikut ini.
Pengerahan tenaga romusha telah membawa
akibat jauh pada struktur sosial di Indonesia.
Karena kaum tani yang dikerahkan, banyak
pemuda-pemuda yang menghilang dari
desanya pergi ke kota karena takut akan
diambil sebagai romusha. Pemerintah Jepang
bertindak lebih jauh lagi, akhirnya hampir
semua laki-laki yang tidak cacat diambil.
(Marwati Djoened, dkk, 1993 : 39)
Beranda
SK/KD
Apakah dampak pengerahan romusha terhadap
struktur sosial masyarakat desa ?
A.
Indikator
B.
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
C.
D.
E.
Pembentukan rukun tetangga (Tonarigumi)
sampai ke pelosok-pelosok.
Pengawasan terhadap perkebunan-perkebunan
dilakukan badan pengawas Jepang.
Penduduk desa hanyalah kaum wanita, anakanak dan lelaki yang kurang sehat.
Produksi bahan makanan terus menerus merosot
dan gagalnya penyetoran padi.
Rakyat dituntut untuk menyetor padi, menaikkan
produksi padi, dan menanam jarak.
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Dampak negatif pendudukan Jepang dalam bidang
ekonomi adalah … .
A. semua hak milik pribadi dikenai pajak yang
tinggi
B. dilaksanakannya kerja paksa di lahan
pertanian Jepang
C. pengerjaan sawah dan ladang diawasi oleh
guisenkan
D. kelangkaan bahan pangan untuk keperluan
sehari-hari
E. dibentuknya koperasi penampungan semua
hasil tani
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Dampak pendudukan Jepang atas Indonesia,
terutama bagi organisasi Pergerakan Nasional
Indonesia, yaitu ...
A. semakin longgarnya aktivitas organisasi
pergerakan
B. menambah tebalnya semangat anti Belanda
C. pembubaran semua organisasi Pergerakan
Nasional
D. menghapus organisasi Pergerakan Islam
E. membubarkan organisasi yang bercorak
komunis
Beranda
Referensi
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
1. SEJARAH UNTUK SMA DAN MA KELAS XI IPS
ERLANGGA, 2007
Dr. Magdalia Alfian, MA, Dr. Nana Nurliana Soeyono, Dra.
Sudarini, M.A
2. Sejarah kelas XI IPS
Yudistira, 2007
Prof.Dr. M. Habib Mustopo, dkk
3. Pendudukan Jepang di Indonesia
Dadot Eko – www.dadot.co.nr
4. semarang.nl
5. www.youtube.com
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah
Yayan Syalviana, S.Pd.
[email protected]
SMAN 26 Bandung – Jawa Barat
Editor :
Dra. Agnes Maria Eni Purwani
[email protected]
Beranda
SK/KD
Indikator
Materi
Latihan
Uji
Kompetensi
Referensi
Penyusun
Selesai
Sejarah

similar documents