C`est quoi le CATNB

Report
Travailler en
collaboration afin
d’améliorer la mobilité
pour les apprenants
Phil Bélanger, Directeur exécutif
www.catnb.ca
www.eranb.ca
« Nous devrions être intéressés par les
connaissances acquises, plutôt que par où
elles ont été cultivées »
Dr. Anthony Secco, président du NBCAT
C’est quoi le CATNB ?
Le Conseil sur les accords de transfert du Nouveau-Brunswick (CATNB)
est un conseil participatif du ministère de l’Éducation postsecondaire,
Formation et Travail (MEPFT). CATNB facilite le transfert de crédit / unité de
cours et les modalités pour des ententes de transferts entre les établissements
d’enseignement postsecondaire du N.-B. De plus, le CATNB préconise
l’utilisation appropriée et efficace de l’évaluation et de
la reconnaissance des acquis, en appui aux apprenants.
Vision CATNB
Les apprenants ont accès à l’éducation postsecondaire grâce au transfert
entre les établissements et à la reconnaissance des expériences
d’apprentissage formelles et informelles.
Mission CATNB
Soucieux de préserver en tout temps l’autonomie des établissements,
le CATNB travaille de manière collaborative en vue d’accroître en permanence
les possibilités en matière de mobilité des apprenants
et de sensibiliser davantage le public à ce sujet.
Structure Opérationnelle
et Accomplissements
Le CATNB est composé de membres représentant au
niveau de cadres supérieur des établissements publics
d'enseignement postsecondaire au Nouveau-Brunswick
(UNB, STU, MTA, UdeM, CCNB, NBCC, NBCCD)
Dans le cadre de sa structure opérationnelle, le CATNB a
un comité des personnes ressources (CPR) composé de
représentants de ses institutions participantes au niveau
des registraires, ainsi que Crandall University et
récemment, Apprentissage et certification professionnel
(ACP). Le travail du Conseil est effectué par le personnel
assigné du MEPFT avec le CPR.
MEPFT / PETL
CATNB / NBCAT
Assistance administrative
Directeur exécutif
Directeur associé
Comité des Personnes
Ressources (CPR)
Portail et Communications
Groupes de travail ad hoc ou
Sous-comités, sur besoins
Accords de
transfert de
crédits
Recherche
ERANB / NBPLAR
Groupe d’action
Mandat:
Promouvoir et faciliter la
livraison des pratiques de
l’évaluation et la
reconnaissance des acquis
(ERA) au N-B, par
l’entremise de rehaussement
de la sensibilisation, la
collaboration, terminologie et
outils communs.
Structure Opérationnelle
et Accomplissements
Des échanges entre les membres participants a conduit à
la création du portail de reconnaissance d’unités de cours
du New Brunswick http://portail.catnb.ca, conçu pour
simplifier le processus de la recherche de
reconnaissance de la formation précédente.
Des efforts particuliers ont également été consacrées à
faciliter des accords de transfert entre les collèges et
universités du N.-B. dans les domaines de sciences
infirmières, la gestion des affaires, l’ingénierie et
technologies de l'information
Structure Opérationnelle
et Accomplissements
Un accord de transfert pilote sur une période de quatre ans avec UNBSJ, fournissant
aux IAA diplômés du NBCC et le CCNB la possibilité de poursuivre leurs études vers un
BSI, a été lancé en 2013 et mis en œuvre avec beaucoup de succès à ce jour
Avec le soutien du CATNB, le CCNB est en voie de transformer son programme
d’études Soins infirmiers auxiliaires en une approche par compétences afin de faciliter
le transfert d’équivalences vers le Baccalauréat en science infirmière de l’U de M.
Également avec le soutien du CATNB, l’U de M et le CCNB ont renforcé leurs efforts
collaboratifs en lançant de nouveaux programmes articulés: baccalauréat appliqué en
gestion des services financiers, baccalauréat appliqué en marketing, baccalauréat
appliqué en gestion des réseaux de distribution et baccalauréat appliqué en
technologie, information et leadership. D’autres projets de collaboration sont en cours.
Un accord de transfert fut réalisé entre le NBCC & UNB dans le domaine des
technologies de l'Information et sciences de l’informatique, et il y a présentement du
travail en cours pour des accords de transfert de crédit en génie, un surplus dans le
domaine des affaires et des technologies de l'Information et informatique, ainsi que des
programmes de métiers à un baccalauréat d’éducation
Travailler en collaboration afin
d’améliorer la mobilité pour les apprenants
La transférabilité étudiante / rehaussement de la mobilité est mesurée via un modèle d'analyse
comparative établi en 2012. Notre dernier rapport annuel de statistiques a démontré une
augmentation de 18 % en transfert crédits accordés. Et le focus pour l'avenir est de:
 Augmenter le nombre d'accords de transfert – nouvelles voies d'accès à la
reconnaissance d’unité des cours
 Créer un « Service d’appui central pour l’évaluation » dans le but de faciliter la
reconnaissance des acquis et l’évaluation des diplômes académiques au niveau
national et international
 Créer un transfert électronique des relevés de notes avec l’utilisation d'une
transcription commune
 Effectuer des recherches qui aideront à éclairer et forger les politiques et les
pratiques, sur besoin
 Étendre le portail de reconnaissance d’unité de cours pour inclure des
transferts de l'extérieur de la province et du pays au N.-B.
 Travailler avec les autres CAT canadien pour rehausser une collaboration
Pancanadienne entre nos partenaires au niveau postsecondaire

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