Gunotsav - 5 / 2014-15

Report
ુ ોત્સવ-પ
ગણ
ર૦૧૪-૧પ
૨૦-૨૧-૨૨ નવેમ્બર
શિક્ષણ શવભાગ
ુ રાત સરકાર
ગજ
ુ ોત્સવના હેતઓ
ુ
ગણ
ુ વત્તા માટે જવાબદાર તંત્ર શવકસાવવ ંુ
૧. શિક્ષણની ગણ
ુ વત્તા ુા
ુ ારણા
૨. સરકારી અને ગ્રાન્ટ-ઇન-એઇડ િાળાઓમાં ગણ
૩. િાળાની િૈક્ષણણક અને સહ-િૈક્ષણણક બાબતોન ંુ મ ૂલ્યાાંકન
૪. મ ૂલ્યાાંકન માટે િાળા કક્ષાએ ક્ષમતા શવકસાવવી
ુ ાામાં જાગૃશત લાવવી
૫. શિક્ષકો, વાલીઓ અને સમદ
ુ ોત્સવના પરરણામોના આાારે નીશત શવષાક શનણણાો લેવા
૬. ગણ
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
2
ગુણોત્‍સવ‍૨૦૧૦‍પછી‍લીધેલ‍પગલાઓ‍અને‍થયેલ‍
ુ ોત્સવ ૧સુધથી
ગણ
૪ના
આાારે
ારાઓ
ુ ારાઓ
લીાેલ પગલાં અને થાેલ ુા
ુ મેળવેલ શિા
 વાચન, લેખન અને ગણનમાં ૦ થી ૪ ગણ
બાળકો માટે શવિેષ ઉપચાર કાાણક્રમ
– સ્વામી શવવેકાનંદ વાચન પવણન ંુ આાોજન
– શિા બાળકોને શિક્ષકો દ્વારા સઘન શિક્ષણ
ુ રાતી માધ્ામ ઉપરાંત અન્ા માધ્ામની િાળાઓનો
 ગજ
સમાવેિ
Conti…..
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
3
ુ ોત્સવ ૧ થી ૪ના આાારે
ગણ
ુ ારાઓ
લીાેલ પગલાં અને થાેલ ુા
ુ ોત્સવ પરરણામોના આાારે દરે ક િાળા અને શિક્ષકને મળે લ
 ગણ
ગ્રેડની જાણકારી આપી
 દરે ક બાળકને યશુ નક આઇડી નંબર આપવામાં આવ્ાા
 િૈક્ષણણક શસદ્ધિ (લનીંગ આઉટકમ્સ) આાારરત ચાઇલ્યડ ટ્રેકીંગ
શસસ્ટમ શવકસાવવામાં આવી
 ઓનલાઇન ડેટા એન્ટ્રીના બદલે ઓ.એમ.આર. બેઇઝડ શસસ્ટમ
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
4
ુ ોત્સવની અસર
ગણ
ુ રાત રાજ્ાના ગણ
ુ ોત્સવ મોડેલને અપનાવ્ય ંુ –
 અન્ા રાજ્ાોએ ગજ
મધ્ાિદે િ (િશતભાપવણ), ઓરીસ્સા (સમીક્ષા), રાજસ્થાન (સંબલમ)
 ૧૨મી પંચવષીા ાોજનાના ડોક્યુમેન્ટમાં બેસ્ટ િેક્ટટસ તરીકે
ુ ોત્સવ કાાણક્રમનો ઉલ્યલેખ
ગણ
 પી. એમ. ઍવોડણ વષણ ૨૦૧૨-૧૩ માટે ભારત સરકાર દ્વારા િોટણ
લીસ્ટેડ
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
5
ુ ોત્સવ- ક્રશમક શવકાસ
ગણ
ક્રમ
૧
ાોરણ
૨૦૦૯
૩ થી ૭
ુ રાતી (વાચનગજ
૨
શવષાો
૨૦૧૦
૨ થી ૮
૨૦૧૧
૨ થી ૮
ર૦૧૩
૨ થી ૮
ાોરણ ર થી પ વાચન, ગણન અને લેખન
લેખન) અને
રહન્દી અને સંસ્કૃત
તમામ શવષાોની
ાો. ૬ થી ૮ના
ગણન
શસવાાના તમામ
મૌણખક િશ્નોત્તરી
તમામ શવષાોન ંુ
શવષાો - મૌણખક
ઉપરાંત
MCQ (OMR)
િશ્નોત્તરી
ુ રાતીમાં ટં ક
ૂ ંુ
ગજ
લેણખત િશ્નપત્ર
ુ ભાર
૩ ગણ
િૈક્ષણણક -૭૦%
િૈક્ષણણક -૭૦%
ઈતર િવ ૃશત્ત તથા
ઈતર િવ ૃશત્ત તથા
ભૌશતક ુશુ વાા૩૦%
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
િૈક્ષણણક -૭૦%
િૈક્ષણણક -૬૦%
ઈતર િવ ૃશત્ત તથા સહ અભ્ાાસ િવ ૃશત્ત-
ભૌશતક ુશુ વાા-૩૦% ભૌશતક ુશુ વાા-૩૦% ર૦%, સંસાાનોનો
ઉપાોગ-ર૦%
6
ુ ોત્સવ ૧ થી ૪
િાળા મ ૂલ્યાાંકન – ગણ
70%
61.9%
60%
56.2%
54.8%
50%
44.3%
41.6%
40%
27.8%
30%
25.9% 25.2%
20%
10%
14.8%
4.2%
2.2% 2.1%
0 to 2
5.8%
2.3%
1.0%
2.0%
0.4%
0%
9.8%
9.5%
8.0%
2 to 4
4 to 6
6 to 8
8 to 10
Marks
2009
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
2010
2011
2013
7
ુ ોત્સવ-૪ જજલ્યલાવાર પરરણામ
ગણ
8.00
7.8 7.7
ાોરણ ૨ થી ૫
7.5 7.3
7.3
7.00
7.0 7.0 7.0 7.0 6.9
6.8 6.8 6.8 6.8 6.7 6.7 6.7
6.6 6.6 6.5 6.5
6.4 6.4 6.3 6.3
6.2
5.6
6.00
5.00
4.00
3.00
2.00
1.00
0.00
Highest Score: 77.90%
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
State Average: 68.40%
Lowest Score: 56.20%
8
ુ ોત્સવ-૪ જજલ્યલાવાર પરરણામ
ગણ
ાોરણ ૬ થી ૮
7.00
6.00
5.00
6.1 6.0 6.0 5.9 5.9 5.9
5.8 5.7
5.6 5.6 5.5 5.5 5.5 5.4 5.4
5.4 5.3
5.2 5.1 5.0
5.0 4.9 4.8 4.8
4.8 4.8
4.3
4.00
3.00
2.00
1.00
0.00
Highest Score: 60.70%
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
State Average: 55.00%
Lowest Score: 42.91%
9
Education Development Index (EDI ) published by MHRD, GOI
Component
Indicators
Density of Schools per 10 Sq. Km.
ACCESS
(3)
Availability of Schools per 1000 Child
Population
Ratio of Primary to Upper Primary
Schools/Sections
Percentage of Schools with StudentClassroom Ratio : Primary > 30 &
Upper Primary > 35
INFRA
STRUCTURE
(7)
Percentage Schools with 1:1
Classroom-Teacher Ratio
Percentage of Schools with Drinking
Water Facility
Percentage of Schools with Boys’
Toilet
Percentage of Schools with Girl's
Toilet
Percentage of Schools Required and
have Ramp
Percentage of Schools with Kitchenshed (Government and Aided
Schools)
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
Component
Indicators
Percentage of Schools with Female Teachers (In
schools with 2 and more teachers)
TEACHERS Percentage of Schools with Pupil-Teacher Ratio
: Primary > 30 & Upper Primary > 35
(4)
Percentage of Single-Teacher Schools
Teachers without Professional Qualification
Average Number of Instructional Days
Average Working Hours for Teachers
Percentage Change in Enrolment in
Government Schools over the previous year
Gross Enrolment Ratio
Participation of Scheduled Castes Children:
Percentage SC Population (2011 Census) Percentage SC Enrolment
OUTCOMES Participation of Scheduled Tribes Children :
(10)
Percentage ST Population (2011 Census) Percentage ST Enrolment
Participation of Muslim Children : Percentage
Muslim Population (2001 Census) - Percentage
Muslim Enrolment
Ratio of Girls’ Enrolment to Boys Enrolment*
Drop-out Rate
Transition Rate from Primary to Upper Primary
level
10
10
Education Development Index (EDI ) published by MHRD, GOI
Flash Statistics 2013-14
Rank
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
State/UT
Puducherry
Lakshadweep
Sikkim
Himachal Pradesh
Karnataka
Delhi
Tamil Nadu
Gujarat
Kerala
Punjab
Chandigarh
A & N Islands
Maharashtra
Haryana
Daman & Diu
Over All Index
(Primary & Upper Primary Levels)
0.762
0.741
0.722
0.714
0.710
0.705
0.701
0.696
0.696
0.693
0.680
0.668
0.650
0.646
0.642
11
Education Development Index (EDI ) published by MHRD, GOI
Flash Statistics 2013-14
Gujarat
Year
2005-06
2006-07
2007-08
2008-09
2009-10
2010-11
2011-12
2012-13
2013-14
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
Overall
Index
0.630
0.677
0.748
0.702
0.657
0.739
0.625
0.591
0.696
Rank
13
9
9
13
15
14
9
18
8
12
ુ ોત્સવ –પ (ર૦૧૪-૧પ)
ગણ
આાોજન: તા. ૨૦, ૨૧, ૨૨ નવેમ્બર, ૨૦૧૪
 રાજ્યની અંદાજે ૩૪,૧૭૭ શાળાઓમાાં એક સાથે મ ૂલયાાંકન થશે. જે
પૈકી પ૦% થી વધુ શાળાઓ બાહ્ય મ ૂલયાાંકનકાર દ્વારા પસાંદ થશે
 ધો.૨ થી ૫ માટે વાચન-લેખન-ગણનનુ ાં મ ૂલ‍યાાંકન (OMR આધારરત)
 ધો.૬ થી ૮ માટે તમામ વવષયોમાાં મ ૂલયાાંકન (MCQ આધારરત)
 ઇન્ડેક્ષ્ટ-બી દ્વારા કોમ્પ્ય ૂટરાઇઝડ પદ્ધવતથી OMRનુ ાં મ ૂલયાાંકન
 પ્રશ્‍નોની ગુણવત્તામાાં સુધારો - મારિતી આધારરત પ્રશ્‍નોને બદલે
સાંકલ‍પનાની સમજ (Conceptual Understanding) અને ઉપયોજન
(Application)ના પ્રશ્‍નો પર વધુ ભાર
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
13
ુ ોત્સવ-પ (મ ૂલ્યાાંકન)
ગણ
િૈક્ષણણક (60%)
• ાોરણ ર થી પ
(વાચન, ગણન, લેખન)
• ાોરણ ૬ થી ૮
(તમામ શવષાો )
સહઅભ્ાાસ િવ ૃશત્તઓ
(20%)
સંસાાનોનો ઉપાોગ,
લોકભાગીદારી અને અન્ા
(20%)
• િાથણના
• પાઠ્યપસ્ુ તકો અને મ ૂલ્યાાંકન
• ાોગ, વ્ાાાામ અને રમત
• કોમ્્યટુ ર નો ઉપાોગ
ગમત
• શવષાવસ્ત ુ આાારરત
િવ ૃશત્તઓ, બાળમેળો,
ઇકોટલબ
• િાળા પસ્ુ તકાલા
• મધ્ાાહન ભોજન
• પાણી અને િૌચાલા
• લોકભાગીદારી
• અન્ા
• સાંસ્કૃશતક િવ ૃશત્તઓ અને
બાલસભા
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
14
શાળાઓની‍પસાંદગી
િાળાઓની
પસંદગી
 દરે ક અશાકારીને એક-એક ટલસ્ટરની ફાળવણી
 એક ટલસ્ટરમાં અંદાજજત ૧૦ િાળાઓ રહેિે
 આ િાળાઓ પૈકી ત્રણ િાળાઓ અશાકારી પસંદ કરિે
ુ બની મારહતી દિાણવેલ
 ટલસ્ટરમાં સમાશવષ્ટ િાળાઓની ાાદીમાં નીચે મજ
હિે.
ુ ોત્સવમાં કોઇ અશાકારીએ મલ
ુ ાકાત લીાેલ છે કે કેમ
– અગાઉના ગણ
ુ ોત્સવ-૪ માં િાળાએ મેળવેલ ગ્રેડ
– ગણ
– િાળામાં ઉચ્ચ િાથશમક શવભાગ છે કે નહીં
 િાળા સમા દરશમાાન બાહ્ય મ ૂલ્યાાંકનકારન ંુ િાળામાં પ ૂણણ સમાન ંુ
ુ ાાના સભ્ાો સાથે બેઠ્ક
રોકાણ તથા રદવસના અંતે શિક્ષકો અને સમદ
ુ ીના ગણ
ુ ોત્સવમાં બાહ્ય મ ૂલ્યાાંકન ન થય ંુ હોા તેવી બે િાળાઓ પસંદ
અત્ાાર ુા
કરવી
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
15
દગી સારણી
ુ ોત્સવ શાળાઓની‍પસાં
ગણ
કાાણક્રમ: સમા
 ૧૦.૩૦ થી ૧૦.૫૦
- સમ ૂહ િાથણના
 ૧૦.૫૦ થી ૧૧.૦૦
- વગણ વ્ાવસ્થા અને હાજરી
 ૧૧.૦૦ થી ૧૨.૪૦
- ાો. ૨ થી ૫ માં વાચનન ંુ મ ૂલ્યાાંકન
મ ૂલ્યાાંકન માગણ દશિિકાના પાના નં.
ુ બ
ર૦ મજ
- ાો. ૬ થી ૮ ન ંુ િૈક્ષણણક મ ૂલ્યાાંકન
 ૧૨.૪૦ થી ૧૨.૫૦
- શવરામ
 ૧૨.૫૦ થી ૧૩.૫૦
ુ લેખન, વાચન અને ગણનન ંુ મ ૂલ્યાાંકન
- ાો. ૨ ના શવદ્યાથીઓન ંુ શ્રત
 ૧૩.૫૦ થી ૧૪.૩૦
- મધ્ાાહન ભોજન અને શવરામ
 ૧૪.૩૦ થી ૧૫.૧૦
ુ લેખન , વાચન અને ગણનન ંુ મ ૂલ્યાાંકન
- ાો. 3 ના શવદ્યાથીઓન ંુ શ્રત
 ૧૫.૧૦ થી ૧૫.૫૦
ુ લેખન , વાચન અને ગણનન ંુ મ ૂલ્યાાંકન
- ાો. ૪ ના શવદ્યાથીઓન ંુ શ્રત
 ૧૫.૫૦ થી ૧૬.૦૦
- શવરામ
 ૧૬.૦૦ થી ૧૬.૪૦
ુ લેખન , વાચન અને ગણનન ંુ મ ૂલ્યાાંકન
- ાો. ૫ ના શવદ્યાથીઓન ંુ શ્રત
 ૧૬.૪૦ થી ૧૭.૩૦
ુ ક કેન્ર અને
- વાલીગણ, SMCના સભ્ાો, શિક્ષકો, સ્વામી શવવેકાનંદ યવ
સખી મંડળના િશતશનશાઓ સાથે બેઠ્ક
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
16
ુ ોત્સવ કાાણક્રમની રૂપરે ખા
ગણ
ુ ોત્સવ કાાણક્રમન ંુ
 ૨૦, ૨૧, ૨૨ નવેમ્બર, ૨૦૧૪ ના રોજ ગણ
આાોજન
 અંદાજજત ૬,૦૦૦ પદાશાકારીશ્રીઓ, અશાકારીશ્રીઓ તેમજ િાળા/
કોલેજોના આચાાોની સરક્રા ભાગીદારી
 ત્રણ રદવસ – ત્રણ િાળાઓ (રોજની એક િાળા)
 િાળા સમા દરશમાાન પ ૂણણ સમાન ંુ રોકાણ
 તા.રર/૧૧/ર૦૧૪ને િશનવારના રોજ િાળાનો સમા ૧૦:૩૦ થી
૧૭:૩૦
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
17
ુ ોત્સવમાં જોડાનાર મહાનભ
ુ ાવો
ગણ










માન.મખ્ુ ામંત્રીશ્રી તથા માન.મંત્રીશ્રીઓ
બોડણ શનગમના અધ્ાક્ષશ્રીઓ
IAS, IPS, IFS અશાકારીઓ
સણચવાલા અને H.O.D. ના વગણ -૧ ના અશાકારીઓ
જજલ્યલા કક્ષાએ વગણ -૧ અને વગણ -૨ ના અશાકારીઓ
યશુ નવસીટીઓના કુ લપશતશ્રીઓ તથા િાધ્ાાપકશ્રીઓ
શિક્ષણ સાથે સંકળાાેલા શનવ ૃત્ત અશાકારીશ્રીઓ
શનવ ૃત્ત IAS, IPS અને IFS અશાકારીશ્રીઓ
ડાાેટ વ્ાાખ્ાાતાઓ, કેળવણી શનરીક્ષકો
માધ્ાશમક, ઉચ્ચ. માધ્ાશમક તેમજ કોલેજોના આચાાણશ્રીઓ
ુ ોત્સવમાં જનાર અશાકારીશ્રી તેમની સાથે પોતાની કચેરીના એક સહાાક
ગણ
વ્ાક્ટતને લઇ જઇ િકિે
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
18
ુ ાકાત વખતે િાળામાં કરવાની થતી કામગીરી
મલ
િાળાના સમા દરમ્ાાન

િાળા િરૂ થતાં પહેલાં િાળાએ પહોંચી જવ ંુ

િાથણનાસભામાં બાળકો સાથે ભાગ લેવો

િૈક્ષણણક મ ૂલ્યાાંકન કરવ ંુ

િાળા તપાસણી અને િાળા મ ૂલ્યાાંકન કરવ ંુ

બાળકો સાથે મધ્ાાહન ભોજનમાં ભાગ લેવો

િાળાની ભૌશતક ુશુ વાા અને બીજી બાબતોની જાળવણી અને
ઉપાોગની સમીક્ષા કરવી
Conti…..
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
19
ુ ાકાત વખતે િાળામાં કરવાની થતી કામગીરી
મલ
 વાલીગણ, SMCના સભ્ાો, શિક્ષકો, સ્વામી શવવેકાનંદ
ુ ક કે ન્ર અને સખી મંડળના િશતશનશાઓ સાથે બેઠ્ક
યવ
ુ ોત્સવના આાોજન બાબતે, િાળાની િૈક્ષણણક
રાખી ગણ
ુ વત્તા ુા
ુ ારવા ુ ૂચનો મેળવવા
ગણ
 િાળાની િૈક્ષણણક િવ ૃશત્તઓ અને અન્ા બાબતે
ગ્રામજનો સાથે ચચાણ કરવી.
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
20
ુ ોત્સવના સારહત્ાની શવગત
ગણ
ુ ોત્સવ-પ અંતગણત મ ૂલ્યાાંકન માગણદશિિકા
 ગણ
 િાળાના સહ-િૈક્ષણણક તેમજ લોકભાગીદારી અને સંસાાનનો
ઉપાોગના મ ૂલ્યાાંકન માટેની OMR Sheet જે જાતે ભરવાની છે જે
િાળા કક્ષાએ સીલબંા કવરમાં ઉપલબ્ા હિે
 િૈક્ષણણક મ ૂલ્યાાંકન માટે ાોરણ-ર થી પ ની વાચન, લેખન,
ગણનની ફ્રેમો તેમજ ાોરણ દીઠ્ OMR Sheet
 ાોરણ ૬ થી ૮ ના MCQ આાારરત િશ્નપત્રો તેમજ શવદ્યાથી દીઠ્
OMR Sheet
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
21
િૈક્ષણણક મ ૂલ્યાાંકન
ુ રાતી- ાોરણ ર થી પ માટે )
વાચન મ ૂલ્યાાંકન (ગજ

ુ ાંકન
જે તે ાોરણના શિક્ષકે દરે ક બાળકને વાચન કરાવી, અગાઉથી અલગ કાગળમાં ગણ
કરે લ ં ુ હિે.

ુ ાકાત લેનાર અશાકારીશ્રી જે તે ાોરણના વાચન શવભાગમાંથી વાચનની એક ફ્રેમ
મલ
પસંદ કરી રે ન્ડમલી પસંદ કરે લ ૨૦% (ઓછામાં ઓછા પાંચ) શવદ્યાથીને વાચન કરાવિે

ુ ાંકન
િૈક્ષણણક મ ૂલ્યાાંકન પત્રકમાં શવદ્યાથી િમાણે વાચનના કોલમમાં ૦ થી ૧૦ પૈકી ગણ
કરવ ંુ

વાચનન ંુ મ ૂલ્યાાંકન વગણ ના બાા જ શવદ્યાથીઓ માટે કરવાન ંુ છે

શવદ્યાથી દીઠ્ ર થી ૩ શમનીટ

અન્ા માધ્ામ માટે જે તે ાોરણના િથમ ભાષાના પસ્ુ તકનો ઉપાોગ કરવો. અને
શિક્ષકોના સહાોગથી વાચનન ંુ મ ૂલ્યાાંકન કરવ ંુ
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
22
િૈક્ષણણક મ ૂલ્યાાંકન
ુ રાતી ાોરણ ર થી પ)
લેખનન ંુ મ ૂલ્યાાંકન (ગજ
ુ ાકાત લેનાર અશાકારીશ્રી લેખન શવભાગમાંથી વગણ દીઠ્ એક ફકરો પસંદ
 મલ
કરીને શિક્ષકને આપિે
 શિક્ષક આ ફકરાને જે તે વગણ માં લેખન કરાવિે. શિક્ષક પોતે જ વાંચીને
બાળકોને લખાવે. અંદાજીત સમા ૧પ શમનીટ
 બાળકોએ લખેલ ફકરાન ંુ મ ૂલ્યાાંકન પણ શિક્ષકે જ કરવાન ંુ છે
 શિક્ષકોએ કરે લ મ ૂલ્યાાંકન પૈકી પ થી ૬ શવદ્યાથીઓન ંુ લેખન અશાકારીશ્રીએ
જાતે અથવા તેના સાથેના અશાકારીશ્રીઓ દ્વારા તપાસી લેવ ંુ
ુ ાંકન
 િૈક્ષણણક મ ૂલ્યાાંકન પત્રકમાં શવદ્યાથી િમાણે લેખનના કોલમમાં ગણ
કરવ ંુ
 અન્ા માધ્ામ માટે જે તે ાોરણના િથમ ભાષાના પસ્ુ તકનો ઉપાોગ કરવો
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
23
િૈક્ષણણક મ ૂલ્યાાંકન
ગણણતન ંુ મ ૂલ્યાાંકન (ાોરણ ર થી પ)
 ાોરણવાર કોઇ એક શવભાગ (ગણન માટેની ફ્રેમ) પસંદ કરીને શિક્ષકોને જણાવવ.ંુ
 શિક્ષક જે તે ફ્રેમ બોડણ માં લખિે, બાળકો પોતાની નોટના અથવા અલગ કાગળમાં
લખિે
 અંદાજીત સમા ૧પ શમનીટ
 શિક્ષકે કરે લ મ ૂલ્યાાંકન પૈકી દરે ક ાોરણ વગણ વાર શવદ્યાથીઓના
જવાબ
અશાકારીશ્રીએ રે ન્ડમલી તપાસી લેવા
ુ બ (૨ પૈકી) મળે લ ગણ
ુ મજ
ુ બ ગણ
ુ ાંકન કરવ.ંુ
 શવદ્યાથીઓને જે તે િશ્ન મજ
 અન્ા માધ્ામ માટે ાોરણ દીઠ્ આપવામાં આવેલ ગણન માટેની ફ્રેમની
ુ રવી
ુ ૂચનાઓની અનસ
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
24
િૈક્ષણણક મ ૂલ્યાાંકન
ાોરણ ૬ થી ૮ (તમામ શવષાો)
 જે તે ાોરણના તમામ સાક્ષરી શવષાોનો સમાવેિ િશ્નપત્રમાં કરવામાં
આવેલ છે
 િશ્નપત્રન ંુ સ્વરૂપ MCQ આાારરત છે અને જવાબ માટે શવદ્યાથી દીઠ્ OMR
િીટ આપવામાં આવિે જેના પર શવદ્યાથીન ંુ નામ છાપેલ ં ુ હિે
 દરે ક ાોરણના ૧૦૦ િશ્નો સમાશવષ્ટ હિે જેના જવાબ માટે ૧૦૦ શમશનટનો
ુ ી
સમા હિે. કસોટી લેવાનો સમાગાળો ૧૧:૦૦ કલાકથી ૧ર:૪૦ ુા
 ગે રહાજર શવદ્યાથીઓ માટે જે તે શવદ્યાથીની OMR િીટ પરત જમા કરાવવી.
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
25
ૃ
સહ-અભ્ાાશસક િવશત્તઓન
ંુ મ ૂલ્યાાંકન
 િાળામાં ાોજાતી શવશવા િવ ૃશત્તઓ પૈકી િાથણના, ાોગ - વ્ાાાામ
અને રમત ગમત શવષાવસ્ત ુ આાારરત િવ ૃશત્તઓ, બાળમેળો,
ઇકોટલબ, િાળા પસ્ુ તકાલા, સાંસ્કૃશતક િવ ૃશત્તઓ અને બાલસભા
જેવી િવ ૃશત્તઓન ંુ મ ૂલ્યાાંકન આ શવભાગ હેઠ્ળ કરવામાં આવેલ છે
 મ ૂલ્યાાંકન સંદભે માગણદશિિકાનો ઉપાોગ કરવો
ુ વત્તાને ધ્ાાનમાં લઇને ઉત્તમ, ખ ૂબ
 સહઅભ્ાાશસક િવ ૃશત્તઓની ગણ
ુ ાત્મક
સારં ુ , સારં ુ , મધ્ામ, નબળં , ણબલકુ લ નરહ એવા ગણ
પરરમાણોને ધ્ાાને લઇ લાગ ુ પડતા ખાનામાં () ટીકમાકણ કરવ ંુ
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
26
સંસાાનોનો ઉપાોગ અને લોક ભાગીદારીન ંુ મ ૂલ્યાાંકન
 િાળામાં ઉપલબ્ા ુશુ વાાઓ અને અન્ા સંસાાનોનો ઉપાોગ
તેમજ
િાળાકીા
િવ ૃશત્તઓમાં
લોકોની
ભાગીદારી
સંદભે
શવાાનોનો સમાવેિ કરવામાં આવેલ છે
 મ ૂલ્યાાંકન સંદભે માગણદશિિકાનો ઉપાોગ કરવો
 સંસાાનોનો
ઉપાોગ
અને
િાળાકીા
િવ ૃશત્તઓમાં
લોક
ભાગીદારીને ધ્ાાનમાં લઇને ઉત્તમ, ખ ૂબ સારં ુ , સારં ુ , મધ્ામ,
ુ ાત્મક પરરમાણોને ધ્ાાને લઇ
નબળં , ણબલકુ લ નરહ એવા ગણ
લાગ ુ પડતા ખાનામાં () ટીકમાકણ કરવ ંુ
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
27
બાળ સ્વચ્છતા અણભાાન
૧૪ થી ૧૯ નવેમ્બર ૨૦૧૪
28
બાળ સ્વચ્છતા અણભાાન
તારીખ
કાાણક્રમ
શાળા, રમત-ગમતનુ ાં મેદાન‍અને
14/11/2014
શાળાની‍આજુબાજુના‍વવસ્તારની
સ્વચ્છતા
15/11/2014
સ્વચ્છ ખોરાક
17/11/2014
શરીરની‍સ્વચ્છતા
18/11/2014
શુધ્ધ પીવાનુ‍પાણી
ાં
19/11/2014
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
સ્વચ્છ‍શૌચાલય
(વવશ્વ શૌચાલય‍રદન)
29
તા.14/11/2014
સ્વચ્છ િાળા
િાળા અને રમત-ગમતનો શવસ્તાર સ્વચ્છ કરવો
િાળાના આજુબાજુનો શવસ્તાર સ્વચ્છ કરાવવો
ુ ાવવી
વગણખડ
ં અને િાળાના િાંગણમાં કચરાપેટીઓ મક
અને તેનો ઉપાોગ
વગણખડ
ં ના કબાટ અને ચોપડીઓ રાખવાની જગ્ાાની
સ્વચ્છતા
“સ્વચ્છ વગણખડ
ં ” અંગે ની સ્પાાણન ંુ િાળામાં આાોજન
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
30
તા.15/11/2014
સ્વચ્છ ખોરાક
િાળાના મધ્ાાહન ભોજનના રસોઈ ઘર અને તેના
સાાનોની સફાઈ
મધ્ાાહન ભોજન રસોઈઘરન ંુ વાલીઓ / માતાઓ દ્વારા
શનરીક્ષણ અને મધ્ાાહન ભોજનના સ્વાદની ચકાસણી
િાળા વ્ાવસ્થાપન સશમશતના સભ્ાો દ્વારા મધ્ાાહન
ભોજનની ચકાસણી અને તેની શધ્ુ ાતા અને પૌક્ષ્ટકતા
અંગે ન ંુ શનરીક્ષણ કરવ ંુ
બાળકો હાથ ાોઈ ભોજન ખાા તેન ંુ ધ્ાાન રાખવ ંુ અને તેની
આદત કેળવવી
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
31
તા.17/11/2014
િરીરની સ્વચ્છતા
સ્થાશનક તજજ્ઞો તથા આરોગ્ા સાથે સંકળાાેલ અશાકારીઓ
મારફત બાળકોના આરોગ્ા અંગે ની શિણબરન ંુ આાોજન
િાળા આરોગ્ા કાાણક્રમ અંતગણત િાળાના બાળકોની આરોગ્ા
ચકાસણી
વાળ ઓળાવવા, નખ કાપવા, મોં-નાક-કાન સ્વચ્છ રાખવા
અને સ્વચ્છ કપડાં
આરોગ્ા અંગે ની ખાસ ટે વો અને આરોગ્ા શવષા પર
આાારીત રફલ્યમ / િદિણનીન ંુ શનદિણન કરવ ંુ
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
32
તા.18/11/2014 સ્વચ્છ પીવાન ંુ પાણી
િાળાના પાણીની શધ્ુ ાતા ચકાસણી કરવી
પીવાના પાણીની ટાંકીની સફાઈ કરવી
ટાંકીના આજુબાજુનો શવસ્તાર સ્વચ્છ કરવો તથા પાણીનો
ાોગ્ા શનકાલ કરવો
સામાન્ા અને શધ્ુ ા પાણીના ઘટકો અંગે ની સમજ તથા
જાણકારી આપવી.
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
33
તા.19/11/2014
સ્વચ્છ િૌચાલા
િૌચાલાના ઉપાોગ અંગે ની સમજ અને જાણકારી
આપવી તથા જાહેરમાં થતી િૌચ રક્રાા અટકાવવી
બાળકોને િૌચાલાનો ાોગ્ા ઉપાોગ કરતા િીખવવ ંુ
િૌચાલાની જાળવણી અને સ્વચ્છતા રાખવી
ગંદા પાણીના શનકાલ અંગે ની ાોજના તૈાાર કરી અને
તેનો અમલ કરવો
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
34
આભાર
visit us on : www.gunotsav.org
ુ રાત
શિક્ષણ શવભાગ, ગજ
35

similar documents