Le numérique pour l*enseignement supérieur

Report
Le numérique à l'université :
politique d'incitation et
d'accompagnement du MESR
Claude BERTRAND
DGESIP/SSESIP/MINES
10 chantiers
pour le développement de
l’université numérique
Le contexte
Evolution du paysage universitaire
Transformation des conditions de production et
de transmission des savoirs
savoir
apprenants
enseignan
t
Environnement
socio-technique
savoir
apprenants
enseignan
t
Environnement
socio-technique
Evolution du paysage universitaire
Evolution des publics
savoir
apprenants
enseignant
Environnement
socio-technique
Evolution du paysage universitaire
Accroissement des exigences sociales pour la
formation initiale et la FTLV
Autonomie des établissements
Inscription dans des approches concurrentielles
Les universités doivent s’adapter à
ces évolutions
Visibilité et attractivité
Réussite et insertion professionnelle des étudiants, égalité
des chances
Formation tout au long de la vie
Rénovation pédagogique en prise avec les usages
sociaux et les nouvelles appropriations du savoir
 Dispositifs plus efficaces
 Evolution des pratiques des enseignants
Le numérique peut être un levier
- Favoriser la mise en place de dispositifs innovants
- Proposer aux étudiants des dispositifs d’enseignement
en accord avec leur « culture numérique »
- Interroger les stratégies de formation et repenser
l’acte pédagogique
- Donner l’occasion d’interroger les pratiques
pédagogiques des enseignants
- En faire une opportunité pour les faire évoluer
Vers l’université numérique :
une politique du MESR
Mission Numérique pour
l'Enseignement Supérieur
Structures de mutualisation
(Universités Numériques
Thématiques, Universités
Numériques en Région, AMUE..)
Recherche
(IFE…)
Experts
(contractualisation,
C2I, pédagogie numér…)
CD
CBa
KD
DGESIP
MCD
MINES
AB
Cerimes
TB
CB
Correspondants
Etablissements
(C2I…)
Associations
(Anstia, Sup, FIED, Parfaire…)
Groupes de travail
(e-portfolio, formasup …)
Objectif
• Le développement des usages du numérique pour
la formation
l’insertion professionnelle
la vie sur les campus
• Au service
de la réussite des étudiants
du rayonnement des établissements
Le numérique, un enjeu stratégique ?
Faire réussir la « Génération Y »
Etre en prise avec un monde professionnel numérisé
Venir en appui de la FTLV
Contribuer à rendre les établissements visibles et
attractifs dans un contexte concurrentiel
Rationaliser (du SI à la carte des formations…)
Anticiper et innover
Une politique appuyée sur de nouvelles
dynamiques
Evolution du numérique : réseaux et « web 2.0 »
Evolution de l’université : autonomie et alliances
Fusions, PRES, Investissement d’Avenir, Campus…
Evolution de la formation : compétences et
alternance
Licence, FTLV, insertion, recherche d’excellence et
d’innovation, amélioration formation des maitres…
Des acquis
Infrastructures et équipements
Environnements numériques de travail et services de
base
Amélioration des SI avec le passage aux RCE
Structures de mutualisation
Des priorités
Développer les usages, notamment pour la formation
Accompagner les acteurs
Les 10 chantiers
Développer des stratégies numériques
1. Des outils d’évaluation et de pilotage : les indicateurs d’usage et
les contrats
Les 10 chantiers
Faciliter l’insertion professionnelle
2. Les compétences indispensables : les C2i
3. Les outils de valorisation du parcours : le ePortfolio
4. La culture des réseaux : de Facebook au réseau
d’anciens
2. Des compétences indispensables : le C2i
Une référence : nouvelle licence, futurs enseignants, BTS…
- Un cadre renouvelé en 2011 : arrêtés de février, circulaire de juillet,
campagne d’autorisations pour le C2i2e
- Evaluation en 2012 du dispositif C2i2e
- Vers une certification mieux connue et reconnue par le
monde professionnel ; un développement en formation
continue
- Vers des outils à distance (smartphones, jeu sérieux…)
3. Un outil pour valoriser son parcours : le
e-portfolio
approche par compétences, diversification des parcours, mobilité,
alternance, valorisation professionnelle
- Groupe de travail créé en 2011
- Etat des lieux
- Appel à commentaires d’un cahier des charges d’un outil
numérique (fev. 2012)
- Livre blanc et recommandations aux établissements (sept. 2012)
Les 10 chantiers
Accompagner la modernisation des dispositifs de
formation
5. La pédagogie universitaire numérique et
l’accompagnement des acteurs
6. Ressources pédagogiques numériques : conjuguer
mutualisation nationale (UNT) et productions locales pour une
réponse mieux adaptée aux usagers
7. Formation à distance et e-learning : état des lieux et
soutien de projets
5. La pédagogie universitaire numérique et
l’accompagnement des acteurs
Les universités doivent faire évoluer la qualité de leur
enseignement pour mieux répondre à leur mission de
transmission des savoirs et d’insertion professionnelle dans des
contextes qui changent
Il devient nécessaire de proposer d’autres dispositifs
d’enseignement et d’apprentissage
et donc de faire évoluer les pratiques des étudiants et des
enseignants
Le numérique ….
Permet d’interroger les stratégies de formation et de
repenser l’acte pédagogique
Offre des potentialités pour construire d’autres
dispositifs de formation
communication pédagogique,
accès aux savoirs
accompagnement des apprentissages
en accord avec les modes de vie et de communication des étudiants
Objectif
développer la pédagogie universitaire numérique dans
les établissements pour la réussite des étudiants
[inscrit dans un objectif plus large : développer la
pédagogie universitaire]
Approche systémique
Politique
Ingénierie
Innovation
Accompagnement et soutien des acteurs
La pédagogie numérique :
Veille, innovation et accompagnement en réseau
- Séminaires, formations, journées d’étude
- Une nécessaire capitalisation
 Livre blanc sur l’accompagnement des enseignants à la pédagogie
universitaire numérique (septembre 2012)
 Création et animation d’un site de veille, d’échanges et de valorisation de
pratiques et dispositifs de formation
- Cartographie de la recherche en e-éducation
Les 10 chantiers
Travailler en réseau avec son environnement
8. e-campus : écosystèmes territoriaux (UNR) et
stratégies nationales
9. Des standards pour produire et partager : du local au
mondial
10.Influence internationale : une mutualisation « gagnantgagnant »
Soutien aux
démarches et
outils innovants
Stratégie et
mise en
cohérence
Aide à la
mutualisation
aux niveaux
régional et
national
MINES
Soutien à
l’international
Veille et valorisation
Accompagnement des
acteurs

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