מצגת -יפעת זלצברג הזה.

Report
‫צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט ‪-‬להשפיע בלחיצת כפתור!!‬
‫‪1‬‬
‫בצ‪.‬ב‪.‬ע אנו מאמינים‪,‬‬
‫שלכל אדם באשר הוא‪,‬‬
‫יש את היכולת לעשות שינוי‬
‫ושכל ילד ראוי להצליח‪.‬‬
‫(מתוך חזון העמותה)‬
‫‪2‬‬
‫עמותת צ‪.‬ב‪.‬ע‪ -‬צעירים בונים עתיד‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫עמותה חברתית‪-‬חינוכית הפועלת משנת ‪ 1999‬לצמצום‬
‫הפערים החברתיים בישראל באמצעות חינוך‬
‫והתנדבות‪.‬‬
‫העמותה מפעילה מרכזי העשרה לכיתות ג‪-‬ו משכונות‬
‫מעוטות הזדמנויות בגילאי ‪ 9-12‬באמצעות מתנדבים‪.‬‬
‫העמותה פועלת בפריסה ארצית ב‪ 26-‬מרכזים‪ .‬ב‪24 -‬‬
‫מהם פועל המודל הקלאסי וב‪ 2-‬מהם המודל המקוון‪-‬‬
‫צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט‪.‬‬
‫המרכזים פועלים ב‪ 17-‬יישובים‪ ,‬מעכו ועד שגב‪-‬שלום‪,‬‬
‫במגזר היהודי‪ ,‬הערבי והבדואי‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫בכל שנה נהנים מהפעילות כ‪ 750 -‬ילדים וכ‪1,000 -‬‬
‫מתנדבים‪.‬‬
‫מהקמתה השתתפו בפעילותה מעל ‪ 7,000‬ילדים ומעל‬
‫‪ 6,500‬מתנדבים‪.‬‬
‫מרכזי העשרה פועלים בשעות אחר הצהרים ומעניקים‬
‫תמיכה לימודית‪ ,‬חברתית ורגשית לילדים ולכל ילד נבנית‬
‫תכנית מיקוד אישית‪.‬‬
‫צ‪.‬ב‪.‬ע תומכת בהתפתחות המקצועית של המתנדבים על‬
‫ידי ליווי והכשרה לאורך השנה‪.‬‬
‫המרכזים פועלים בתוך ובשיתוף בי"ס ועם הקהילה‬
‫המקומית והעסקית‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫התפיסה החינוכית של צ‪.‬ב‪.‬ע‬
‫• בחירת ילדים בגיל יסודי מתוך אמונה שבשלב‬
‫מוקדם זה ניתן לבצע התערבות אקטיבית בתהליכים‬
‫חברתיים וחינוכיים אצל הילד‪.‬‬
‫• מבנה פעילות המאזן בין התוכן הלימודי והחברתי‬
‫למען הגברת תחושות מסוגלות והצלחה‪.‬‬
‫• לכל ילד נבנית תכנית מיקוד אישית בתחילת‬
‫השנה המעודכנת לאורך שנות העבודה עם הילד‪.‬‬
‫• הילדים נהנים משילוב של תמיכה אישית‬
‫וקבוצתית‪.‬‬
‫"לחלק גדול מהמשתתפים בתכנית‪ ,‬מרכז צ‪.‬ב‪.‬ע הינו המקום המשמעותי היחיד בשעות‬
‫שלאחר הלימודים‪ .‬מקום מפגש עם דמויות המהוות מודל לחיקוי‪ ,‬מקום של דיאלוג מקדם‬
‫ומחנך‪ ,‬מקום של מפגש אישי וקבוצתי חשוב ותורם" (מנהלת ויצמן הרצליה)‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫"צ‪.‬ב‪.‬ע בשבילי זה‬
‫מקום לפגוש‬
‫מתנדבים שיושבים‪,‬‬
‫מקשיבים ואותנו‬
‫אוהבים"‬
‫"יש כל כך הרבה‬
‫(אוראל ילדה במרכז‬
‫ידיים אוהבות‬
‫הגבעה אופקים)‬
‫שמושטות אלי‪ ,‬אין‬
‫מצב שאני אפול‬
‫והאדמה תהיה קשה"‬
‫(ניב יצפאן ילד במרכז‬
‫נווה שרת בת"א)‬
‫"למדתי מכם רבות‬
‫והשכלתי בזכות‬
‫עזרתכם החמה‬
‫והנדיבה שחיממה את‬
‫הלב ושבזכותה‬
‫השתפרתי והתקדמתי‬
‫בלימודים"‬
‫(חני ילדה במרכז נופים‬
‫עפולה)‬
‫‪6‬‬
‫המתנדבים של צ‪.‬ב‪.‬ע‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫אוכלוסיית המתנדבים משלבת סטודנטים‪ ,‬חברי הקהילה העסקית‪,‬‬
‫אנשים פרטיים‪ ,‬תלמידי כיתות י'‪ ,‬מסגרות נוער‪ ,‬חיילים‪ ,‬וגמלאים‪.‬‬
‫צ‪.‬ב‪.‬ע מכשירה את מתנדביה ומלווה אותם מקצועית‪ .‬כל מתנדב‬
‫מקבל הן ליווי אישי והן קבוצתי לאורך כל השנה‪.‬‬
‫צ‪.‬ב‪.‬ע מוכרת היום על ידי גופים מפני מתנדבים וחברות כגוף מוביל‬
‫ומקצועי בתחום העבודה עם מתנדבים‪.‬‬
‫המתנדבים זוכים להתפתחות אישית ומקצועית ובעקבות כך אחוזי‬
‫ההשארות משנה לשנה עולים (תשע"ב ‪( 35%‬‬
‫‪7‬‬
‫אחרי עשור פעילות‬
‫• קיום תהליך אסטרטגי מעמיק‪ -‬צ‪.‬ב‪.‬ע ‪2020‬‬
‫• בחינת מגמות עתידיות‪ :‬דמוגרפיות‪ ,‬חינוכיות‪ ,‬התנדבות‪,‬‬
‫ופילנתרופיה‬
‫• בחינת צווארי בקבוק וחיפוש אחר פתרונות על מנת לתת מענה‬
‫למספר רב יותר של ילדים ומתנדבים‬
‫‪8‬‬
‫עמותת צ‪.‬ב‪.‬ע‪.‬‬
‫מודל צ‪.‬ב‪.‬ע‪.‬‬
‫ה"קלאסי"‬
‫מודל‬
‫צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט‬
‫‪9‬‬
‫פנייה לחברי קהילת המכון‬
‫• דילמה‪ -‬איך מצליחים לשכפל את מודל צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט שעובד‬
‫היום נהדר בשני בתי ספר למקומות נוספים בפריפריה‬
‫הגיאוגרפית‪.‬‬
‫• חשיבה משותפת עם חברי הקהילה המגיעים ממגוון‬
‫מקומות‪ ,‬בעלי נקודות מבט שונות‪ ,‬ניסיון‪ ,‬ראייה רחבה‬
‫ארצית של צרכים ומשאבים שניתן להעמיד לטובת‬
‫הפרויקט‪ .‬חשיבה איך ניתן לנצל את הידע‪ ,‬הניסיון‬
‫והפלטפורמה של צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט לטובת רעיונות חדשניים‬
‫נוספים כמו חיבור הקהילות היהודיות בחו"ל עם הקהילה‬
‫בארץ‪ ,‬בתי חולים‪ ,‬אנשים בעלי מוגבלויות ועוד‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫מה זה צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט?‬
‫צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט הוא מודל פעילות של עמותת צ‪.‬ב‪.‬ע‪,‬‬
‫המאפשר מפגש בין‪-‬אישי‪ ,‬מקדם ומקוון בן שעה‬
‫בין ‪ 3‬ילדים ומתנדב‪ ,‬בסביבה אינטרנטית בטוחה וקלה לתפעול‪,‬‬
‫באמצעות מיומנויות לימודיות וחברתיות‪ ,‬אטרקטיביות ורלוונטיות‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫הלכה למעשה‬
‫מרכז צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט‬
‫בי"ס אחד‪ 50 ,‬ילדים‪ 20 ,‬מתנדבים‪ ,‬רכזת צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט‬
‫מפגש צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מפגש בן ‪ 60‬דקות להקניית מיומנויות לימודיות וחברתיות והעשרה טכנולוגית‪.‬‬
‫קישור בין המפגשים והמשך פעילות מחוץ למחשב‪.‬‬
‫מתנדב אחד מול ‪ 3‬ילדי ג‪-‬ו‪ ,‬הנמצאים בבית או בכיתת המחשבים בבית‪-‬הספר‪.‬‬
‫תדירות של ‪ 2‬מפגשים בשבוע לילדים (ניתן להתנדב פעם אחת בשבוע)‪.‬‬
‫תכני הפעילות‪ -‬נכתבים על‪-‬ידי אנשי התוכן של צ‪.‬ב‪.‬ע ונגישים למתנדבים‪.‬‬
‫תמיכה טכנית ופדגוגית מלאה‪.‬‬
‫מפגשים פרונטאליים ילדים‪-‬מתנדבים‪ -‬לפחות ‪ 3‬פעמים בשנה‪ :‬התחלה‪ ,‬אמצע וסיום‪.‬‬
‫ילדים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫חלוקת הילדים לקבוצות‬
‫נעשית ע"י צוות ביה"ס‪.‬‬
‫מעורבות של צוות ביה"ס‪.‬‬
‫ליווי מלא ע"י רכזת פעילות‪.‬‬
‫תכני הפעילות מותאמים‬
‫לקהל היעד‪.‬‬
‫מקום המפגש‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫פלטפורמת ה‪. Centra-‬‬
‫הפעילות בה ניתנת‬
‫להמשכיות ולבקרה‪.‬‬
‫כניסה לפעילות דרך פורטל‬
‫עם סיסמא‪.‬‬
‫תמיכה מלאה של מט"ח‪.‬‬
‫מתנדבים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ותיקים וחדשים‪.‬‬
‫עוברים הכשרת פתיחה‬
‫פרונטלית והכשרות מקוונות‬
‫אחת לחודש‪.‬‬
‫ליווי מלא על‪-‬ידי רכזת פעילות‬
‫מקצועית‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫בסיסי צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט‬
‫מקצועיות וניסיון‬
‫צ‪.‬ב‪.‬ע בתמיכה‬
‫וליווי של ילדים‬
‫בעזרת מתנדבים‬
‫מובילות‬
‫בהדרכה וניהול‬
‫של מתנדבים‬
‫ממגוון אוכלוסיות‬
‫צוות יועצים‬
‫חיצוני‪ -‬מט"ח‪,‬‬
‫שטח ואקדמיה‬
‫מודלים דומים‬
‫בארץ ובעולם‬
‫(נחשון‪) ,‬‬
‫‪icouldbe‬‬
‫וידע אקדמי‬
‫מקצועי‬
‫‪13‬‬
‫ייחודיות צ‪.‬ב‪.‬ע‪-‬נט‬
‫ראשוניות בקיום מפגש‬
‫סינכרוני מקוון בין ילדים‬
‫ביסודי ומתנדבים‪ ,‬שלא‬
‫סביב נושאים לימודיים‬
‫נגישות לכל בעל מחשב‬
‫וחיבור לאינטרנט ללא‬
‫מגבלות גיאוגרפיות‬
‫גמישות בבחירת שעות‬
‫ובמקום הפעילות‬
‫קשר משמעותי רציף בין‬
‫ילדים למתנדבים ובין‬
‫ילדים לבין עצמם‬
‫מרחב למידה בטוח‬
‫ומעשיר בשעות אחה"צ‪,‬‬
‫בעולם האמיתי וברשת‪.‬‬
‫תרומה משמעותית‬
‫לקהילה ולארגון בהם‬
‫מתקיימת הפעילות‬
‫‪14‬‬
‫"אני רוצה להגיד שנהנתי מאוד לא משנה‬
‫הם כאסתי ליפני ואז אגתי לצבנת נהנתי‬
‫מאוד‪".‬‬
‫(תלמיד כיתה ה')‬
‫‪15‬‬
‫"אין צורך להכביר על חשיבותה של‬
‫ההתנדבות ותרומתה למתנדב‪ ,‬מה שחדש‬
‫זה שצ‪.‬ב‪.‬ע‪ -‬נט הפך את זה לזמין יותר‪.‬‬
‫הידיעה שאני בפתח תקווה ועוזר לילדים‬
‫בגדרה מדהימה!"‬
‫(מתנדב ‪)ECI‬‬
‫‪16‬‬
‫"עליי להודות על הזכות שנפלה בחלקי להיות שותף‬
‫בפרויקט‪ .‬אני נמצא במסע מרתק לומד את נפלאות‬
‫האינטרנט והמחשב‪ ,‬ומכיר דברים חדשים‪".‬‬
‫(תלמיד כיתה ו')‬
‫‪17‬‬
‫"אני חושבת שיצירת קשר עם הילדים דרך‬
‫המחשב זה נוגע במקום שמאוד קרוב‬
‫לילדים ולעולם בכלל היום‪( " .‬מתנדבת)‬
‫‪18‬‬
‫"העשייה‬
‫המשותפת‬
‫שלכם מורגשת‬
‫מאוד‪ .‬הצוות‬
‫המתנדב עושה‬
‫עבודה מעולה‪.‬‬
‫אתם מרגשים‬
‫את כולנו‪".‬‬
‫(מחנכת)‬
‫‪19‬‬

similar documents