Angket berstruktur

Report

Menjelaskan pengertian Angket.

Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan angket.

Menyebutkan bentuk angket dan menyusunnya.

Menganalisis hasi data dar angket.

Pendalaman konsep dan latihan mngembangkan angket
adalah aktivitas belajar.

Angket atau kuesioner adalah metode pengumpulan
data yang dilakukan dengan memberikan serangkaian
pernyataan tertulis yang diajukan kepada responden
untuk memperoleh jawaban secara tertulis.

Angket
dapat
mengungkapkan
suasana
kejiwaan
seperti : tanggapan, harapan, pendapat prasangka,
sikap, dll.

Kelebihan angket ini adalah :
(1) Efisien
(2) Relatif lebih cepat
(3) Dapat mengumpulkan data sekaligus pada sejumlah
responden.
(4) Dapat mengungkapkan keterangan bersifat pribadi
dan tidak akan diberikan secara langsung.

Kekurangan angket ini adalah :
(1) Mensyaratkan membaca dan menuklis
(2) Tidak mampu menangkap unsur-unsur kejiwaan
secara fifiologis.
(3) Tidak dapat ditambah keterangan yang dapat
diperoleh lewat observasi
Bentuk – Bentuk Angket
(1) Menurut Subyek atau Responden
a. Angket langsung, bertujuan menyampaikan angket
secara langsung kepada bersangkutan.
b.
Angket tidak langsung, bertujuan menyampaikan
angket pada orang lain untuk menanggapinya.
(2) Menurut Strukturnya
a.
Angket berstruktur, berisi pertanyaan dan jawaban
yang telah disediakan, responden tinggal memilih.
b.
Angket
tidak
berstruktur,
berisi
menghendaki jawaban yang bebas.
pertanyaan
(3) Menurut Jenis Pertanyaan
a.
Pertanyaan
tertutup,
jawaban
terlebih
angket
dahulu
telah
menyediakan
sehingga
responden
melanjutkan jawaban yang tersedia.
b.
Pertanyaan
jawaban
terbuka,
sehingga
angket
responden
tidak
bebas
menyediakan
memberikan
jawaban.
c.
Kombinasi terbuka dan tertutup, jjika jawabannya
sudah
terbuka.
ditentukan
kemudian
disusul
pertanyaan
(4) Menurut Bentuk Jawaban
a.
Jawaban
Tabuler,
dengan
responden
diminta
menjawab
mengisi kolom-kolom pada tabel yang
sudah tersedia..
b.
Jawaban berskala (Rating Scale), jawaban pilihan
responden dikategorisasikan dalam skala bertingkat.
c.
Jawaban dengan cek, responden menjawab dengan
cara memilih salah satu pilihan yang tersedia.
d.
Jawaban kategorikal, responden diminta memilih satu
dari dua pilihan yang tersedia bisa dikategorikan
benar-salah.
Langkah Persiapan

Seperti bab sebelumnya, merinci variabel dalam indikator,
prediktor, kemudian item-item pertanyaan.

Menentukan bentuk jawaban, dapat dimodel diuraikan,
tabuler, kategorikal, pilihan ganda, dll.

Komponen penyusunan angket : (1) Pengantar (2) Petunjuk
pengisian (3) Penyusunan item pertanyaan (4) Penutup
Langkah Pelaksanaan

Petugas bimbingan menyiapkan instrumen angket beserta
lembar jawaban yang diperlukan, kemudian membagikan
instrumen ntuk diisi responden, selanjutnya membacakan
petunjuk
dan
memberikan
terakhir menarik kembali.
waktu
mengerjakan
dan
Langkah Analisis Hasil

Penilaian berdasarkan penyekoran.

Penyekoran
dibedakan
atas
penyekoran
pertanyaan
tertutup atau berstruktur dengan model jawaban yang
tersedia. Dan penyekoran pertanyaan terbuka atau tidak
berstruktur memerlukan jawaban uraian bebas.

Dalam peyekoran berdasarkan skor yang ditentukan.

Hasil skor dibandingkan dengan kriteria penilaian tentang
siswa.

Intepretasi dan kesimpulan penilaian angket harus tetap
dikorelasikan dengan hasil data lain.
1. Kelompok anda diminta melancarkan angket kepada
sedikitnya 10 orang.
2. Kemukakan
keterbatasan
kelompok
anda
melancarkan angket.
3. Buatlah analisis hasil dengan teknik angket
selama

similar documents