Diapositiva 1

Report
6 de Octubre
Segundo Semestre 2014
PRESENTACIÓN DEL
DOCENTE
Ing. Robin Anguizaca Fuentes
E-mail: [email protected]
Web: www.robinanguizaca.wikispaces.com
PROGRAMA ANALITICO
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
UNIDAD 1 Proyecto de Vida
UNIDAD 2 Ciudadanía y Buen Vivir
UNIDAD 3 Habilidades desarrollo del pensamiento
UNIDAD 4 Formulación estratégica de Problemas
Acuerdos dentro del aula
Asistencia
La asistencia es obligatoria para
presentarse a la evaluación final y para
la promoción del estudiante, quien
deberá tener legalmente registrado un
mínimo del 75% de asistencia. Con el
25% de inasistencia reprueba la
asignatura.
Evaluación de los aprendizajes
La evaluación de cada ASIGNATURA será
sobre 10 puntos, tendrá las siguientes
ponderaciones:
60% Evaluación de logros de Aprendizaje
40% Gestión de Aula (Procesos educativos
en ambientes de aprendizaje asistido por
el docente y trabajo autónomo del
estudiante)
Evaluación de Logros de
Aprendizaje (60%)
20% EXAMEN PARCIAL
20% EXAMEN FINAL
20% PROYECTO DE AULA
GESTIÓN DE AULA
40 %
Trabajos Autónomos
Participación en clase
Talleres grupales o individual
Exposiciones
Lección Escrita u oral
Portafolio
Nota: Cada actividad se evalúa sobre 10 puntos
ELABORACIÓN DEL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
.
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
CURSO DE NIVELACIÓN SEGUNDO SEMESTRE 2013
CARRERA:
XXXXXXXXXXXXXX
ASIGNATURA:
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
ESTUDIANTE:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Docente:
XXXXXXXXXXXX
AUTO BIOGRAFIA
Escriba brevemente su biografía y coloque su foto
PROGRAMA ANALÍTICO
1.
UNIDAD 1 Proyecto de Vida
2.
UNIDAD 2 Ciudadanía y Buen Vivir
3.
UNIDAD 3 Habilidades desarrollo del pensamiento
4.
UNIDAD 4 Formulación estratégica de Problemas
OBJETIVO
Fortalecer las estructuras socio-afectivas que conduzca
al aspirante a la contextualización del mundo
universitario y a la construcción de su proyecto de vida,
en el marco ciudadano y del buen vivir.
DINÁMICA DE
PRESENTACIÓN DEL
ESTUDIANTE
DINÁMICA DE PRESENTACIÓN
ENTREVISTA CRUZADA
• Se forman grupos de 3 estudiantes (para ello deben
enumerarse del 1 al 13, de acuerdo a la cantidad de
estudiantes que hay en el curso y luego que se agrupen
los 1, los 2, y así sucesivamente)
• Cada estudiante entrevistara a sus compañeros del grupo
con las siguientes preguntas:
Nombre completo, lugar donde vive, colegio donde
estudio, especialización, pasa tiempo favorito, comida
favorita, ¿Por qué escogió estudiar en la UNEMI?
• Luego de haber terminado las entrevistas cada integrante
del grupo presentará a uno de ellos ante el curso, cada
presentador debe ser lo mas creativo Ejm: puede imitar a
un reportero de tv, etc
Octubre 2014
CRONOGRAMA SEMANA 1
SEMANA 1
UNIDADES DE ANÁLISIS
L
1.- Proyecto de Vida
M
M
J
V
CLASES
3 horas diarias
Nota: LA SUSTENTACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA ES EL 22 DE ABRIL
CANTAR LA MÚSICA
COLOR ESPERANZA
Nota: Usar karaoke de esta música
LLENAR FICHA 1:
“¿Quién soy”
¿Quién Soy ?
¿Cuál es mi Nombre completo?
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1. Cuales son mis Fortalezas y debilidades en las siguientes áreas:
- Conocimiento…………………………………………………………….
………………………………………………………………………………
-Artístico……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
-Deportivo………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….....
-Habilidades manuales y mecánicas……………………………………….
………………………………………………………………………………..
2. ¿Qué obras positivas puedo desarrollar con mis fortalezas?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………….
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3. ¿Qué características tengo yo a nivel emocional?
- Sentimientos………………………………….............................................
………………………………………………………………………………..
-Conductas comportamiento………………….............................................
………………………………………………………………………………..
- Personalidad………………………………………………………….........
………………………………………………………………………………..
4. ¿Qué proyectos y metas puedo alcanzar en base a estas emociones?
………………………………….....................................................................
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
5. ¿Por qué es importante contar conmigo en un grupo de amigos o equipo de
trabajo?
………………………………….....................................................................
……………………………………………………………………………….
TAREAS
TAREA A CASA
1.
Llenar las fichas
• Ficha 2: Reconociendo mi cuerpo
• Ficha 3: Yo soy así
2. Primera parte.-Realizar algo que evidencie su habilidad, su talento o su
destreza. (basado en la ficha 1 que lleno)
Ejemplo.
• si usted tiene habilidad para el canto preparar un cantico
• si tiene habilidad para la poesía preparar una poesía.
Su evidencia deberá ser preparada para ser presentada en el aula a sus
demás compañeros
3. Segunda parte.- este talento debe ser realizado pensando en alguien a
quien usted quiera compartirlo y que será de gran ayuda para esa persona
(basado en la ficha que lleno). Ejemplo: puede ser para su hermano, su
vecino, su mamá o papá, algún ancianito, alguna persona con discapacidad,
etc. El fin de semana ud. Buscara a esa persona le entregara y compartirá su
experiencia con el curso el día lunes.
LECTURA PARA LA CASA
Libro la culpa es de la vaca 1 y 2
1. El estudiante deberá escoger 2 lecturas de este
libro que tenga relación con la clase del día de hoy
o con la que Ud. Se identifica.
2. Escriba en su cuaderno a mano, que entiende y
cual es la enseñanza que Ud. Pudo observar en
cada una de estas historias o anécdotas.

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