Programa de Formadores Entegral 2

Report
FORI
Objetivo:
Desarrollar en los participantes las
competencias necesarias para realizar de
una forma adecuada programas de
formación efectivos
Temario
FORI
APRENDIZAJE ACELERADO
MAPAS MENTALES
Expectativas
¿POR QUÉ DESEAS SER ENTRENADOR?
Libro : las mejores Técnicas para Hablar en Público P14
¿QUE QUIERES SER EN TU VIDA?
No pongas límites a tus sueños.
Crea tu vida. Toda la fuerza
está en tu corazón y en tu
mente.
Sólo tienes que creer en
ti y en tu capacidad y
ponerte en acción.
FORMACIÓN DE INSTRUCTORES
FORI
ENTRENADOR
PARTICIPANTE
EL ENTRENADOR
Es la persona responsable
de orientar y conducir al
grupo en un proceso de
aprendizaje
EL PARTICIPANTE
Es la persona que recibe
Educación o conocimiento
de otra.
TIPOS DE ENTRENADORES
Animador
Facilitador
Tímido
Maestro
DINÁMICA
¿Cualquiera puede ser Orador?
Pregunto Juan entusiasmado
-Desde luego, si pone el empeño
suficiente. Como en la
generalidad del ser humano, si
hay constancia y determinación
por aprender a comunicarse con
los demás, se puede lograr.
-
Pero la oratoria no es
comunicarse con otra persona
es dirigirse a un grupo, y eso
le da miedo a cualquiera
Después de la Muerte, el mayor
temor de los seres humanos es
hacer el ridículo.
-Pero los nervios shetor Lidias,
¿qué se hace con ellos?
-son compañeros inseparables
del orador. Ya decía Cicerón que
ningún mensaje público de valía
se pronuncia sin nerviosismo.
Ten presente que los nervios
son manifestación de
vitalidad, de que estamos
sintiendo profundamente lo
que estamos viviendo y eso
debe aprovecharse no
suprimirse
Los 3 pilares de un facilitador
1. Conocimiento
2. Comunicación
3. Manejo de Herramientas
COMUNICACIÓN
3 elementos que se conjuntan en un
mensaje
Visual
Vocal
Verbal
Dinámica
El Teléfono Descompuesto
REGLAS DE LA COMUNICACIÓN
Pregunta
adecuadamente
Aprende a dirigir
la comunicación
Aprende a
escuchar
No comuniques a
gran velocidad
Genera un
ambiente de
confianza
Considera el punto de
vista del otro
No pierdas la
atención
Refuerza el mensaje
repitiendolo
Evita la confusión
entre palabras
Evitar exceso de
información
HABILIDADES DE UN
FACILITADOR
Apoyos visuales
Mini encuestas
Dinámicas
Claro y preciso
Analogías / Ejemplos
Participativa (Preguntas)
Mapas Mentales
TÉCNICAS DE UN FACILITADOR
• Domador
• Roca en el Mar
• Preguntar
• Disco rayado
DINÁMICA DE
EXPOSICIÓN
PARTICIPANTE
¿Qué espera un
participante de
una capacitación?
TIPOS DE PARTICIPANTES
Callado
Aburrido
Hablador
Inquieto
Sabelotodo
Quejoso
Fuera de Lugar
Agresivo
En los últimos 10 años hemos aprendido más sobre la mente humana
que en los 20 siglos anteriores. .
¿ Qué porcentaje del cerebro crees que estamos
utilizando actualmente para aprender ?
Innovación
Creatividad
Bellas Artes
Música
Memoria
Profunda
Trascendenci
a
Valores
Familiares
F E
Valores
Universales
Desaprovechamos el 97 % por no tener las técnicas
adecuadas para potencializarlo.
¿ Qué es aprendizaje acelerado ?
“ Es la capacidad ilimitada
de aprender y recordar aprovechando al
máximo las reservas
de la mente ”
Georgi Lozanov.
.
¿ A qué llamamos Inteligencia ?
“ Escoger de entre dos ó mas alternativas
haciendo decisiones correctas. “
( lat.larousse )
Capacidad de adquirir nuevas habilides a través de
procesos mentales complejos:memoria, imaginación,
juicio, y razonamiento.
¿ Qué tanto conoces a tu cerebro ?
¿ De qué está compuesto ?
¿ Cuánto pesa ?
¿ Cómo se desarrolla ?
¿ Cuánto mide ?
¿ De qué se alimenta ?
03
Videotape
Nacemos con 100 millones de Neurónas, tan solo el primer año
de vida se establecen trillones de conexiones:
+ Q´Las estrellas visibles
desde la tierra.
+ Q´ El número de átomos
estimados que existen en el
universo.
Neurotrasmirores...
¿ Cómo funcionan ?
Las neuronas parecen como árboles
sin hojas con múltiples ramificaciones
llamadas“ Dentritas” que se encargan
de hacer conexiones con otras neuronas,
su función principal es llevar información.
Video Sinápsis.
03
Dinámica : Brain Gym.
Interconexión de
Hemisferios Cerebrales
Abcedario.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
i
d
j
j
d
i
d
j
d
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
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j
i
S
T
U
V
W
X
Y
Z
j
d
i
i
d
j
j
d
Hemisferios Cerebrales :
Izquierdo
C ontrolador
O rganiza lado der. del cuerpo
N umérico
T extual, verbal
R egulador
O rdenado, secuencial
L iteral
A nalítico
D isciplinado
O bjetivo
R eglamentario
Derecho
I maginativo
M aneja lado izq. del cuerpo
A pasionado
G enera emociones
I limitado, idealista
N ovedoso
A socia con metáforas
T onos, sonidos,musical
I nduce a la creatividad
V isonario, holístico
O rientado a colores, olores
DINÁMICA
Debido a la alta competencia, es necesario crear un nuevo
producto que nos ayude a recuperar mercado.
¿ Cómo lo resolvería el Hemisferio
Derecho y el Izquierdo ?
CEREBRO TRIUNO
CEREBRO CORTICAL
MANEJA LAS HABILIDADES
DE PENSAMIENTO .
CEREBRO MAMÍFERO
SE ENCARGA DE LAS EMOCIONES
Y ORGANIZA LOS SENTIMIENTOS.
CEREBRO REPTÍLICO
ES EL CEREBRO DE LOS INSTINTOS
LA SUPERVIVENCIA Y LAS FUNCIONES
BÁSICAS DL ORGANISMO
Evolutivamente nuestro
PRIMER CEREBRO...
Sistema Reptil :
•
•
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•
•
•
•
•
•
Rutina
Patrones, hábitos.
Valores.
Ordenes.
Normas.
Espacio-territorio.
Ritmo.
Moverse hacia un lugar.
Retirarse de...
Pasado.
Generaciones.
Evolutivamente nuestro
SEGUNDO CEREBRO...
Sistema Mamífero :
•
•
•
•
•
•
•
Respiración
Motivación
Emociones
Ser afectado
Sexualidad
Recuerdos
Permeabilidad
Evolutivamente nuestro
TERCER CEREBRO...
Sistema Cortical :
•
•
•
•
•
•
•
•
Raciocinio.
Decisión.
Pensamiento profundo.
Analógico.
Visionario.
Calculador.
Aprendizaje complejo.
Habilidades de pensamiento.
El cerebro cuadridominante de Ned Hermann
Analizador
Visualizador
Datos
Hechos
Medición
Lógica
Matemática
Imágenes
Rompe reglas.
Visual
Colores
Metáfora
Futuro
Organizado
Detalles
Orden
Secuencia
Formatos
Organizado
Personalizado
Intuitivo
Expresivo
Ilustraciones
Sentimientos
Emociones
Actitudes
TETS DE NED HERRMAND
Anteriormente decíamos que una persona era
inteligente si...
•Sabía sumar, restar, multiplicar o dividir.
•Sabía leer y escribir.
•Tenía elocuencia al hablar.
¡¡¡ Hoy sabemos que estábamos equivocados ¡¡¡¡.
(Scranton, Estados Unidos, 11 de julio 1943) es
un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard,
conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis
de las capacidades cognitivas y por haber formulado
La Teoría de las Inteligencias Múltiples.
Las Ocho Inteligencias múltiples
Howard Gardner
Inteligencia Visual – Espacial
Involucra el uso del espacio, administra
perspectivas y ángulos.
•
•
•
•
•
•
•
•
Iconos.
Símbolos.
Cuadros y estampas.
Pictogramas.
Gráficos.
Juego de imágenes.
Acomodos
Rompecabezas
Dinámica : Percepción.
Todos percibimos
el mundo de
una manera
especial.
Dinámica
de paradigmas.
Inteligencia Auditiva- Musical.
Maneja la estructura mental de armonización, reconoce
ritmos y patrones tonales.
• Voz humana.
• Memorización a través del ritmo.
• Aprende de lo que escucha
• Aprendizaje rítmico.
Dinámica
“El director de películas mentales” .
La música nos transporta en
el tiempo y en el espacio.
reviviendo estados de ánimo.
Inteligencia Corporal-Kinestesica.
Habilidad para usar el cuerpo y expresar emociones.
Precisión en los movimientos.
• Habilidades manuales.
• Juegos de competencia deportiva.
• Coordinación y control corporal.
• Artes marciales.
• Habilidades histriónicas.
• Danza.
• Baile.
Dinámica : Performance.
Somos capaces de expresar muchas cosas con
nuestro organismo.
Inteligencia Intrapersonal.
Es la capacidad de observarnos a Nosotros mismos, es ver
el presente,Imaginar el futuro y hacerlo realidad.
• Autoconocimiento.
• Manejo de los estados emocionales.
• Intuición.
• Reflexión.
• Prácticas mentales.
• Discernimiento.
• Estado superior de conciencia.
Dinámica : ¿ Quién eres ?
El subconsciente es como un genio
que vive dentro de nosotros y está
dispuesto a cumplirnos
nuestros deseos pero hay que
saber cómo pedirselo.
Inteligencia Naturalista.
Es la observación, entendimiento ,y la organización de
patrones en el medio ambiente.
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•
Mide el entorno.
Leyes de adaptabilidad.
Cría animales.
Estudia fenómenos naturales.
Realiza experimentos.
Identifica especies.
Dinámica : Camaleón.
Prefiero saber apreciar
lo que no puedo tener
que tener lo que no
puedo apreciar.
Orison Sweet Marden.
Inteligencia Lógico-matemática.
Es la capacidad de reconocer trabajar y hacer conexiones
con signos y elementos alfanuméricos para llegar al razonamiento inductivo.
•
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•
Juegos de lógica.
Administración de secuencias.
Cálculos financieros.
Fórmulas.
Proyecciones matemáticas.
Inteligencia Interpersonal.
Habilidad para trabajar cooperativamente con otras personas, ir
más allá y leer las intenciones de grupo, tener una
genuina empatía por los demás.
• Sensibilidad a las emociones.
• Recibir retroalimentación.
• Proyectos de grupo.
• Participación activa.
Inteligencia Verbal-Linguistica.
Se encarga de la producción del lenguaje, expresión y transmisión
de ideas, los patrones conceptuales de lectura y escritura.
• Debates verbales.
• Pensamiento metafórico.
• Manejo de composición.
• Creación de cuentos.
• Escritura creativa.
• Chistes.
Dinámica : El desafío.
Dime de que temas
conversas y te diré
como es tu personalidad.
Confucio.
Mapas Mentales

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