Tema 10

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Profesorado:
Antonio Giner Gomis (coordinador)
Vicente Carrasco Embuena
José Antonio Corral Fuentes
Aurora Fourcade López
Marcos Jesús Iglesias Martínez
Cristina Lapeña Pérez
Inés Lozano Cabezas
María Ángeles Martínez Ruiz
Francisco Pastor Verdú
Joaquín Ripoll Ferrándiz
Pilar Tormo Jordá
TEMA 10.
OBJETIVOS: CONCEPTO.
MODELOS. TAXONOMÍAS.
TRATAMIENTO DIDÁCTICO
Didáctica General.
BLOQUE IV. Componentes curriculares.
Contenidos


Fines del sistema educativo
Los objetivos generales/etapa, área y didácticos
Los fines
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Metas amplias de la educación (fines generales de la
educación) Ideales de la vida, socio-culturales, Política
educativa de un país y es una guía
afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar,
adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la
expresión y comprensión oral,
lectura y a la escritura en valenciano y en castellano,
así como los relativos al cálculo;
desarrollar habilidades sociales,
hábitos de trabajo y estudio,
el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.
Objetivos

Metas más particulares e inmediatas de alcance
directo del trabajo del profesor
OBJETIVOS
GENERALES/ETAPA
OBJETIVOS DE ÁREA
OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
Objetivos generales/etapa

Son aquéllos que presentan una definición muy
abstracta y general de los objetivos
pedagógicos, cuya formulación supone un
acercamiento a las metas finales que
enmarcan y orientan el proceso educativo (no
son directamente observables y medibles).
Objetivos generales
Se definen en capacidades….
Capacidades cognitivas o intelectuales
 Capacidades motrices
 Capacidades de equilibrio personal o
afectivo
 Capacidades de relación interpersonal
 Capacidades de inserción social

Objetivos de área


Objetivos generales de área: conocimiento,
habilidad o destreza a conseguir por los alumnos en
cada una de las áreas al finalizar el ciclo
correspondiente.
Los objetivos de área precisan el tipo y grado de
aprendizaje que debe realizar el alumno a propósito de
los contenidos seleccionados para adquirir, al finalizar
el ciclo (o curso), (Coll, 1987).
Objetivos didácticos

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Son los que valen al profesor para actuar de manera
adecuada para el logro de los objetivos y contenidos
de aprendizaje
El objetivo didáctico se entiende como el resultado que
se espera del alumno, como consecuencia del proceso
de enseñanza aprendizaje y la meta entendida como la
evaluación del mismo.
Objetivos didácticos
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Establecen qué capacidades (intelectuales, afectivas,
motóricas,…) se pretende que los alumnos
desarrollen.
Hay que compartirlos con los alumnos para que
sepan qué se espera de ellos, qué van a aprender,
por qué y cómo.
Deben considerar la atención a la diversidad
(permitiendo distintos grados de adquisición de un
contenido y por ello, establecer los básicos junto a
otros de profundización…).
Comparar
Adquirir
Señalar
Aplicar
Conocer
Memorizar
Recordar
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Traducir
Pronunciar
Leer
Observar
Realizar
Analizar
Explicar
Definir
ACTITUDES
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•
•
•
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•
PROCEDIMIENTOS
CONCEPTOS
Verbos para formular objetivos
didácticos
•
•
•
•
•
•
Aceptar
Valorar
Apreciar
Respetar
Colaborar
Cuidar
BIBLIOGRAFÍA
De la Herrán, A. Paredes,J y otros (2008) Didáctica General. Madrid. McGraw Hill
Medina Rivilla, A., Rodríguez Diéguez, J. L. y Sevillano García, Mª L. (2002). Diseño,
Desarrollo e Innovación del Currículum en las Instituciones Educativas. Tomo I y II. Madrid:
Editorial Universitas, S. A.
Rodríguez, M y otros (2002). Didáctica General. Madrid. Biblioteca Nueva
Rodríguez Dieguéz, J. L. (1980). Didáctica General. Objetivos y evaluación. Madrid: Cincel.
Zabala, A. (2007). La práctica educativa. Cómo enseñar. Barcelona. Graó

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