חזרה

Report
‫יעדים‬
‫תשע"ב‬
‫‪2011/12‬‬
‫יהושע צדוק‬
‫מרכז צוות טכנולוגיה‬
‫יעדים תשע"ב‬
‫‪2011/12‬‬
‫‪ ‬שם מטרה‪:‬‬
‫מערכת החינוך תחתור לקידום‬
‫המצוינות‪ ,‬שיפור בהישגים ובאיכות‬
‫החינוכית וצמצום הפערים החברתיים‬
‫‪ ‬שם יעד‪:‬‬
‫הגדלת מס' התלמידים בחינוך‬
‫הטכנולוגי‪-‬מקצועי‬
‫הגדלת מס' התלמידים בחינוך הטכנולוגי‬
‫תוכנית עתודה מדעית טכנולוגית‪-‬‬
‫חיזוק המצויינות המדעית‪-‬טכנולוגית‬
‫מכיתה ז' עד ט'‬
‫‪ ‬תאור משימה‪:‬‬
‫פתיחת כיתות מצויינות בשכבת ז' לעתודה‬
‫מדעית טכנולוגית בחטיבת הביניים‬
‫ב‪ 30 -‬בתי ספר‬
‫מועד סיום‪10/2011 :‬‬
‫הגדלת מס' התלמידים בחינוך הטכנולוגי‬
‫תוכנית עתודה מדעית טכנולוגית‪-‬‬
‫חיזוק המצויינות המדעית‪-‬טכנולוגית‬
‫מכיתה י' עד יב'‬
‫‪ ‬תאור משימה‪:‬‬
‫פתיחת כיתות מצויינות בשכבת י' לעתודה‬
‫מדעית טכנולוגית בחטיבה העליונה‬
‫ב‪ 30 -‬בתי ספר‬
‫מועד סיום‪10/2011 :‬‬
‫הגדלת מס' התלמידים בחינוך הטכנולוגי‬
‫בניית כיתות נוספות למגמות העילית‬
‫בחינוך הטכנולוגי‬
‫‪ ‬תאור המשימה‪:‬‬
‫‪ ‬פתיחת מגמות טכנולוגיה עילית‬
‫בבתי‪-‬ספר נוספים‬
‫‪ ‬חיזוק מגמות טכנולוגיה עילית קיימות‬
‫מועד סיום‪07/2011 :‬‬
‫הגדלת מס' התלמידים בחינוך הטכנולוגי‬
‫חיזוק והרחבת התכנית טו"ב‬
‫(טכנאים ובגרות)‬
‫‪‬‬
‫תאור המשימה‪:‬‬
‫‪‬‬
‫פתיחת כיתות במגמות מכונות וחשמל‬
‫‪‬‬
‫הגברת המודעות לקליטת תלמידים‬
‫איכותיים‬
‫‪‬‬
‫גידול במספר הבוגרים בעלי תעודת טכנאי‬
‫במקצועות שבהם יש צורך לאומי‬
‫הגדלת מס' התלמידים בחינוך הטכנולוגי‬
‫הרחבת התכנית 'הזנק לתעשייה'‪-‬‬
‫כיתות המשלבות לימודים והתנסות בתעשייה‬
‫‪ ‬תאור המשימה‪:‬‬
‫‪ ‬הוספת ‪ 5‬בתי ספר לתוכנית‪ ,‬לימודים‬
‫והתנסות בתעשייה באמצעות התקשרות‬
‫חוזית עם מפעלים‬
‫‪ ‬ליווי בית הספר שבתוכנית‬
‫הגדלת מס' התלמידים בחינוך הטכנולוגי‬
‫העצמת תחום הרובוטיקה‬
‫‪ ‬תאור המשימה‪:‬‬
‫השתתפות תלמידים בתחרויות‪:‬‬
‫רובונר‪ ,‬רובוטראפיק‪ ,First ,F.L.L ,‬מים‪,‬‬
‫עבודות גמר טכנולוגיות מדעיות וכדומה‬
‫הגדלת מס' התלמידים בחינוך הטכנולוגי‬
‫הקמת מנגנון תיאום עם צה"ל‬
‫‪ ‬תאור המשימה‪:‬‬
‫מיפוי הצרכים של צה"ל והתעשייה‬
‫והתאמת המערך הטכנולוגי בהתאם‬
‫הגדלת מס' התלמידים בחינוך הטכנולוגי‬
‫הגדלת מספר התלמידים בכיתות יג'‪-‬יד'‬
‫‪ ‬תאור המשימה‪:‬‬
‫עידוד בתי הספר לפתיחת כיתות יג'‪-‬יד'‬
‫במגמות טכנולוגיות והגדלת מספר‬
‫התלמידים בכיתות הקיימות‬
‫תוכנית עתודה מדעית טכנולוגית‪-‬‬
‫חיזוק המצויינות המדעית‪-‬טכנולוגית‬
‫מכיתה ז' עד ט'‬
‫‪70‬‬
‫ערך סוף שנ"ל נוכחית‬
‫ערך סוף שנ"ל הבאה‬
‫ה‪*100%-‬‬
‫*המספר המירבי‬
‫של מושא המדד‬
‫(למשל סך בתיה"ס‬
‫במחוז; סך תלמידי‬
‫שכבה ה' במחוז)‬
‫‪25‬‬
‫‪12‬‬
‫בתי הספר שמצטרפים לתוכנית‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫תוכנית עתודה מדעית טכנולוגית‪-‬‬
‫חיזוק המצויינות המדעית‪-‬טכנולוגית‬
‫מכיתה י' עד יב'‬
‫‪70‬‬
‫ערך סוף שנ"ל נוכחית‬
‫ערך סוף שנ"ל הבאה‬
‫ה‪*100%-‬‬
‫*המספר המירבי‬
‫של מושא המדד‬
‫(למשל סך בתיה"ס‬
‫במחוז; סך תלמידי‬
‫שכבה ה' במחוז)‬
‫‪25‬‬
‫‪12‬‬
‫בתי הספר שמצטרפים לתוכנית‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫בניית כיתות נוספות למגמות העילית‬
‫בחינוך הטכנולוגי‬
‫‪70‬‬
‫ערך סוף שנ"ל נוכחית‬
‫ערך סוף שנ"ל הבאה‬
‫ה‪*100%-‬‬
‫*המספר המירבי‬
‫של מושא המדד‬
‫(למשל סך בתיה"ס‬
‫במחוז; סך תלמידי‬
‫שכבה ה' במחוז)‬
‫‪25‬‬
‫‪12‬‬
‫כיתות הלימוד החדשות‬
‫שיפתחו במגמות העילית‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫חיזוק והרחבת התכנית טו"ב‬
‫(טכנאים ובגרות)‬
‫‪15‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫ערך סוף שנ"ל נוכחית‬
‫‪8‬‬
‫‪10‬‬
‫ערך סוף שנ"ל הבאה‬
‫‪5‬‬
‫ה‪*100%-‬‬
‫‪0‬‬
‫*המספר המירבי‬
‫של מושא המדד‬
‫(למשל סך בתיה"ס‬
‫במחוז; סך תלמידי‬
‫שכבה ה' במחוז)‬
‫כיתות המשתתפות בתוכנית‬
‫טכנאים ובגרות‬
‫הרחבת התכנית 'הזנק לתעשייה'‪-‬‬
‫כיתות המשלבות לימודים והתנסות בתעשייה‬
‫‪30‬‬
‫ערך סוף שנ"ל נוכחית‬
‫ערך סוף שנ"ל הבאה‬
‫ה‪*100%-‬‬
‫*המספר המירבי‬
‫של מושא המדד‬
‫(למשל סך בתיה"ס‬
‫במחוז; סך תלמידי‬
‫שכבה ה' במחוז)‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫כיתות המתוכננות להשתלב‬
‫במסלול המשלב התנסות‬
‫ולימודים בתעשיה‪.‬‬
‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫העצמת תחום הרובוטיקה‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫ערך סוף שנ"ל נוכחית‬
‫‪15‬‬
‫ערך סוף שנ"ל הבאה‬
‫ה‪*100%-‬‬
‫*המספר המירבי‬
‫של מושא המדד‬
‫(למשל סך בתיה"ס‬
‫במחוז; סך תלמידי‬
‫שכבה ה' במחוז)‬
‫תלמידים המשתתפים‬
‫בתחרויות רובוטיקה בחטיבת‬
‫הביניים ובחטיבות העליונות‬
‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫הגדלת מספר התלמידים בכיתות יג'‪-‬יד'‬
‫‪1000‬‬
‫‪1000‬‬
‫ערך סוף שנ"ל נוכחית‬
‫‪660‬‬
‫‪600‬‬
‫‪800‬‬
‫‪600‬‬
‫ערך סוף שנ"ל הבאה‬
‫‪400‬‬
‫ה‪*100%-‬‬
‫‪200‬‬
‫*המספר המירבי‬
‫של מושא המדד‬
‫(למשל סך בתיה"ס‬
‫במחוז; סך תלמידי‬
‫שכבה ה' במחוז)‬
‫‪0‬‬
‫תלמידים בכיתות יג'‪-‬יד'‬
‫תוכנית עתודה מדעית טכנולוגית‪-‬‬
‫חיזוק המצוינות המדעית‪-‬טכנולוגית‬
‫מכיתה ז' עד ט'‬
‫‪ ‬שלבי התארגנות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫קיום מפגשי דיאלוג עם ‪ 60‬צוותי ניהול בבתי הספר‬
‫בהם יש פוטנציאל לפתיחת כיתות לעתודה מדעית‬
‫טכנולוגית‬
‫‪‬‬
‫קבלת החלטה בית ספרית‬
‫‪‬‬
‫בחירת בתי הספר ע"פ קריטריונים ע"י המינהל למדע‬
‫וטכנולוגיה‬
‫מועד סיום‪10/2011 :‬‬
‫תוכנית עתודה מדעית טכנולוגית‪-‬‬
‫חיזוק המצויינות המדעית‪-‬טכנולוגית‬
‫מכיתה י' עד יב'‬
‫‪ ‬שלבי התארגנות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫קיום מפגשי דיאלוג עם ‪ 60‬צוותי ניהול בבתי הספר‬
‫בהם יש פוטנציאל לפתיחת כיתות לעתודה מדעית‬
‫טכנולוגית‬
‫‪‬‬
‫קבלת החלטה בית ספרית‬
‫‪‬‬
‫בחירת בתי הספר ע"פ קריטריונים ע"י המינהל למדע‬
‫וטכנולוגיה‬
‫מועד סיום‪10/2011 :‬‬
‫בניית כיתות נוספות למגמות העילית‬
‫בחינוך הטכנולוגי‬
‫‪ ‬שלבי התארגנות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫קיום ‪ 3‬מפגשי דיאלוג עם ‪ 30%‬ממנהלי בתי הספר‬
‫בהם יש פוטנציאל לפתיחת מגמות טכנולוגיות חדשות‬
‫‪‬‬
‫קיום מפגש עם ‪ 50%‬מרכזי מגמות קיימות להגדלת‬
‫היקף הלומדים בתחומים הנדרשים‬
‫מועד סיום‪07/2011 :‬‬
‫חיזוק והרחבת התכנית טו"ב‬
‫(טכנאים ובגרות)‬
‫‪ ‬שלבי התארגנות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫מפגש עם מנהלי בתי ספר וצוותי מורים מובילים בבתי‬
‫ספר בהם פועלת התוכנית‬
‫‪‬‬
‫שיחות עם תלמידי התוכנית בבתי הספר‬
‫‪‬‬
‫מעקב אחרי הישגיהם של התלמידים‬
‫הרחבת התכנית 'הזנק לתעשייה'‪-‬‬
‫כיתות המשלבות לימודים והתנסות בתעשייה‬
‫‪ ‬שלבי התארגנות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫מפגש עם מנהלי בתי ספר וצוותי מורים מובילים בבתי‬
‫ספר להצטרפות לתוכנית‬
‫‪‬‬
‫שיחות עם תלמידי התוכנית בבתי הספר‬
‫‪‬‬
‫מעקב אחרי הישגיהם של התלמידים‬
‫העצמת תחום הרובוטיקה‬
‫‪ ‬שלבי התארגנות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫איסוף נתוני השנים תש"ע‪ ,‬תשע"א שהשתתפו‬
‫בתחרויות ברובוטיקה בתחומים שונים‬
‫‪‬‬
‫תקצוב בתי ספר ועידודם להצטרפות לתחומי‬
‫הרובוטיקה‬
‫הקמת מנגנון תיאום עם צה"ל‬
‫‪ ‬שלבי התארגנות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫מפגש עם קצין חימוש ראשי וצוות הפיקוד שלו‬
‫‪‬‬
‫יצירת שיתופי פעולה לקידום תלמידים וקליטתם בצבא‬
‫בתפקידים משמעותיים‬
‫הגדלת מספר התלמידים בכיתות יג'‪-‬יד'‬
‫‪ ‬שלבי התארגנות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫קיום מפגשים עם מובילי המכללות בבתי הספר‬
‫‪‬‬
‫דיאלוג עם מנהלי בתי ספר לפתיחת כיתות יג'‬

similar documents