Rúbricas de evaluación

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Unidad 3
Rúbricas de Evaluación
Lic.Maribel Ángeles Guzmán. E.T.E
Lic. Mahuiztic Cano Reyes. E.T.E
Lic. Silvia Mireya Hernández Hermosillo.E.T.E
La retroalimentación en un Ambiente
Virtual de Aprendizaje es una de las
actividades más importantes.
Determina el grado de transferencia y
apropiación de los conocimientos que se
hallan dentro de los contenidos de los
cursos.
Es por ello que las actividades de
aprendizaje evaluativas deben basarse
en criterios desempeños y mecanismos
de retroalimentación.
La Rubrica de Evaluación es:
Una herramienta o guía para
los estudiantes y asesores.
Marca la pauta de evaluación.
Ayuda a saber los criterios y
estándares bajo los cuales la
actividad será evaluada.
En la primera
columna vertical se
ubican los aspectos o
elementos que se
han seleccionado
para evaluar.
Es muy importante
que la gradación de
este de mayor a
menor.
En las celdas centrales se describe de la
forma más clara y concisa posible los
criterios que se van a utilizar para evaluar ,
mencionan las características de un trabajo
excelente, de uno malo y las variaciones
intermedias entre el uno y el otro.
•CONDE, A. y POZUELO, F. (2007). Las plantillas de evaluación (rúbrica) como
instrumento para la evaluación. Un estudio de caso en el marco de la reforma de la
enseñanza universitaria en el EEES. Investigación en la Escuela, 63, pp 77-90.
•BLANCO, Ángeles. (2008). Las rúbricas: un instrumento útil para la evaluación de
competencias. En Prieto Navarro, Leonor (Coord.) (2008). La enseñanza centrada en el
aprendizaje: estrategias útiles para el profesorado. Barcelona: Octaedro, 171-178
•Eduteka (2011) Matriz de Valoración. Consultado el 20 de marzo del 2011 en
http://www.eduteka.org/MatrizValoracion.php3

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