Penguatan Kelembagaan - Ma`arif NU Jawa Tengah

Report
ISYHADUU BI
ANNA MA’ARIF
NU !
(Penguatan
Kelembagaan)
SYAHIDIN
(Sekretaris PW LP
Ma’arif NU
Jateng)
ISLAM AGAMA UNGGUL
 Perbandingan
Jumlah umat
beragama di dunia:
 Islam ;1,3 milyar
 INDONESIA; 48,2% NU, 9% MD
 Kristen 2,5 milyar
 Hindu-budha 1 milyar
 Yahudi 30 juta
 Islam sebagai juru kunci dlm
bidang ekonomo,politik,
iptek/pendidikan.
Islam sebagai ya’lu wala yu’la
alaih?
 Benar,
yang unggul ajarannya,
sementara umatnya lemah.
 Keunggulan Islam (ajarannya)
tanggungjawab Allah SWT.
 Keunggulan umat Islam
tergantung umat Islam sendiri.
 Al-Islam syai’un wal muslimun
syai’un akhar.
Kenapa Umat NU lemah?
 Karena
yang selalu dibincangkan oleh umat
Islam hanya berkaitan dengan keunggulan
ajarannya, bukan tentang kualitas hidup
dan penghidupan umat, kualitas keilmuan
dan karyanya, kualitas hati dan akhlaknya.
 Kata kuncinya adalah PENDIDIKAN.
Kenapa Ma’arif NU
kesadaran jamaahnya
lemah?
 Merasa
Mayoritas.
 Trauma sejarah masa lalu akibat
konflik politik..
 Organisasi belum memberikan
pelayanan yang prima terhadap
satuan pendidikan yang ada.
 Belum ada penjaminan mutu
pendidikan.
Mengapa Berorganisasi
ma’arif NU?
 Ma’arif
NU Sebagai wadah jamaah
pendidikan NU.
 Ma’arif NU sebagai tempat aktifitas
bersama/berjamaah dalam dunia
pendidikan. Syaratnya: ada
Pimpinannya, ada Anggotanya, ada
Tujuan bersama, dan ada Aturan
main.
Berorganisasi itu penting!
 Trilogi
kebersamaan; dari, bersama,
dan untuk MA’ARIF NU.
 Pesan K.H.Hasym Asy’ari; hiduphidupilah NU jangan mencari hidup
dari NU.
Hidupkanlah Ma’arif NU jangan
hidup dari Ma’arif NU
Managemen pengelolaan
lembaga
1. PROFESIONALITAS
2. AKUNTABILITAS
3. TRANSPARANSI
1. MANDIRI
2. AMANAH
KEUNGGULAN KOMPARATIF
PENGUATAN LEMBAGA
1. LOYALITAS
2. KOMITMEN
3. INTEGRITAS
ISYHADUU
BIANNA
MA’ARIF NU
ANA-niyah ke NAHNUwiyah
 Melapas
baju ana-niyah-pakai bersama sama baju
nahnu-wiyah. Segala masalah pasti bisa diselesaikan.
 Pasti
luar biasa kalau Satuan Pendidikan ma’arif NU
yang mencapai ribu-an itu dengan tekad dan iklas
bergabung dg LP Ma’arif NU.
 Dan
pasti berkah bagi bangsa ini, misalnya ada iuran :
Rp.1.000.000 X 1.000,-= Rp. 1.000.000.000,-/bln
Bagaimana kaitannya
DEGAN YAYASAN DI
LINGKUNGAN NU
 Kalau
yayasan tersebut sudah sesuai dengan UU
No.28 tahun 2004 tentang yayasan. Dan sudah
registrasi ulang dan tercatat dalam lembaran berita
negara maka tidak ada masalah, namun kalau mau
bergabung dengan ma’arif NU juga sangat baik.
 Lain
halnya dengan yayasan yang belum sesui
dengan UU yayasan tersebut di atas, maka yayasan
itu bisa dianggap ilegal.
Bagaimana solusinya



Solusi yang terindah dan tidak ada resiko maka meleburkan
diri pada Lembaga Pendidikan Maarif NU.
Bagaimana caranya?
Caranya tim pendiri satuan pendidikan atau penyelengara
menyatakan diri bergabung dengan LP Maarif NU dalam
bentuk Surat Pernyataan di hadapan Notaris.
UDKHULUU FII MA’ARIF NU
KAAFAH
 Proses
 Perjuangan
 Pengabdian
 Kesuksesan
: PENGINTEGRASIAN
NILAI-NILAI ASWAJA NU
: NEVER GIVE UP
(PANTANG MENYERAH)
: PRINSIP IKHLAS
: MABADI KHAIRO UMMAH
UMMATAN WASATHON
PROGRAM
KERJA PW LP
MA’ARIF NU
JATENG
PENATAAN DAN
PENGEMNAGAN ORGANISASI
 Pembaharuan
tata kelola organisasi
 Pendataan dan pemetaan satuan
pendikan
 Identitas lembaga pendidikan;
penggabungan satuan pendidikan NU ke
dalam LP Ma’arif NU.
Peningkatan Kualitas dan
Kesejahteraan Pendidik dan
tenaga Kependidikan
 Peningkatan
kualifikasi dan kompetensi Pendidik
dan tenaga kependidikan
 Advokasi Pendidika dan Tenaga Kependidikan
 Penertiban Nomer Induk Pegawai Ma’arif NU
 Seragam Batik Pendidik dan Tenaga Kependidikan
PENINGKATAN MUTU SATUAN
PENDIDIKAN
 Pendirian
dan atau pengelolaan satuan
pendidikan unggulan Ma’arif NU.
 Pengembangan Kurikulum Satuan
Pendidikan.
 Penjaminan Mutu Pendidikan Ma’arif NU.
 Peningkatan mutu penyelengaraan dan
pengelolaan satuan Pendidikan Ma’arif
NU
 Optimalsasi MGMP/KKG/KKM Ma’arif NU.
Lanjutan….
 Ujian
Akhir Semester/Ujian Kenaikan
Kelas/Ujian Madrasah/Sekolah.
 Rapat Kera Dinas (Rakerdin) Kepala
Madrasah/sekolah.
KESISWAAN
 Optimalisasi
IPNU/IPPNU sebagai
organisasi intra sekolah (OSIS)
 Ektrakurikuler; Sako Ma’arif NU, Pencak
Silat Pagar Nusa.
 Perwimanas 2017 dan Pergamanas 2015.
 Perkemahan Budaya dan Bahasa.
 Porsema 2015
 Olimpiade Sain dan Ke-NU-an.
 Seragam Batik Siswa Ma’arif NU.
PENGEMBANGAN INFORMASI
DAN JEJARING (NETWORKING)
 Membangun
kemitraan progran dengan
pemerintah dan non pemerintah.
 Penerbitan majalah dan jurnal siswa dan
guru.
PROGRAM PEMBIAYAAN
ORGANISASI
 Kerja
sama dengan dunia usaha dan
dunia industri; CSR
 Gerakan 1000 untuk ma’arif NU.
 Pengembangan dunia usaha (koperasi
Ma’arif NU);
1. Produksi Batik ma’arif NU untuk guru dan
siswa.
2. Cetak buku Ke-NU-an
3. Cetak Buku Tulis Bergambar Tokoh NU.
4. Cetak soal ujian.
PENGELOLAAN ASSET
 Sosialisasi
pedoman Asset; penerbitan
buku pedoman asset.
 Pendataan dan Advokasi asset;
 Pensertifikatan tanah Ma’arif NU
 Pembangunan Gedung Diklat Aswaja NU.
Terima kasih
SUKSES……!
JAYALAH MA’ARIF NU
DI NEGARA
PANCASILA…!
AMIN YAA RAB ‘ALAMIN

similar documents