Los Pasatiempos Voc 5-2

Report
Calentamiento
Lunes: Libre
Martes:
 Categories sheet
 Lesson Extension (Hwk)*: complete
exercise 21 onto paper (later into ITN)
Miércoles:
 copy vocab from 180 in stem form onto
page 82 of ITN and rules for "Hace with
time expressions" from page 184 onto
page 132
 Classroom poll Charts and research
Jueves:
 Create a time line of at least 5 of the
activities prompts in exercise 31 on page
185/203 (not in ITN yet)
 grammar tutor 77-8
 Study possessive adjective, vocabulary &
Hace..que for quiz
Viernes:
 pre-write Negative Expressions rules from
page 200 in the book into ITN p 133
 ITN
Fill in the blanks with the
correct article and
possessive adjective. Write
the object being referred to
Ejemplo: Yo tengo tu libro. Yo
tengo el tuyo.
1.
Kiki tiene su celular aquí,
Kiki tiene __ ___
2.
Mi lápiz está roto.
___ ____ está roto.
3.
Los zapatos del señor Díaz
son negros. ____ ____ son
negros.
4.
La casa de Carmen es
verde.
____ ____ es verde
5.
No sé dónde está tu cepillo.
No sé donde está ___
_____.
Calentamiento
Ejemplo: Yo tengo tu libro. Yo tengo el tuyo.
1. Kiki tiene su celular está aquí,
1. Kiki tiene EL suyo.
2.
Mi lápiz está roto.
1. El mío está roto.
3.
Los zapatos del señor Díaz son negros.
1. los suyos son negros.
4.
La casa de Carmen es verde.
1. La suya es verde
5.
No sé dónde está tu cepillo.
1. No sé donde está el tuyo
Escriban

Categoriza el vocabulario de las páginas 178-180/196-198
según tus gustos en la hoja de “INTERESES”
◦ Include the vocabulary found in both “Expresate” sections
◦ Write it in infinitive form and leave room to illustrate
◦ Categorize all the activities into three sections:
 me interesa/me llama la atención
 me interesa un poco
 no me interesa para nada;
◦ Add






los deportes al aire libre
aprender a pintar
escribir poemas y cuentos
tocar el violín
practicar los artes marciales
hacer ejercicios aeróbicos
◦ Look up the meanings and illustrate each IN COLOR
Los Pasatiempos
Nuestros intereses
Lee el vocabulario de la
página 178.
Adivina la pronunciación
y el significado.
Mi familia y yo tenemos
muchos intereses, así que no
nos aburrimos. Nos gusta
participar en actividades y
disfrutamos estar juntos.
Aburrirse: to be bored
Participar: to participate
Disfrutar: to enjoy
Trotar- to jog

Tomar clases de
guitarra
◦ To take guitar lessons

Jugar naipes*/barajas
◦ To play cards
◦ Naipes are different
than the playing cards
generally used

Hacer crucigramas
◦ To do crossword
puzzles

Crear un album
◦ To scrapbook
◦ To create a photo
album
Tomar clases de guitarra
To take guitar lessons
Jugar naipes/barajas
To play card games
Hacer crucigramas
To do crossword puzzles
Crear un álbum
To create an album
Coleccionar…
monedas
estampillas
To collect:
Stamps
Coins
posters
pósters
Reunirse en un café Internet
To gather in an internet café
Trabajar en mecánica
To work on cars (mechanical things)
Coser….
To sew
• un vestido de gala
•A formal gown
• una camisa
•A shirt
• un traje
•A suit
• pantalones
•The pants
•Blusa
•The blouse
•Chaqueta
•The jacket
Tejer
To knit
Hacer diseño por computadora
To do computer design
Diseñar páginas web
To design websites
Intercambiar revistas
To trade magazines
Más vocabulario
Cansarse
Conversar
Crear o grabar
CDs
Cuidar a una
mascota
Trotar
To get tired
To have a
conversation
To burn CD’s
To take care of a pet
To jog
To express interest and disinterest

¿Te interesa _____?
◦ Does ____ interest you?/Are you interested in ___?
 USE with activities (verbs in infinitive)
◦ ¿Te interesa estudiar medicina?
 Does studying medicine interest you?

¿Te interesan ______?
◦ Are you interested in ____? Do ____ interest you?
◦ Use with plural things
 ¿Te interesan los carros?
 Are you interested in cars?

Sí, me interesta(n) mucho.
◦ Yes, they interest me a lot.

No me interesa(n) (para nada)
◦ It/they don’t interest me (at all).

Llamar la atención
◦ To call your attention (shiny things )
◦ To interest you
◦ Me llama más la atención escribir y leer poemas.
 I’m more interested in writing and reading poetry.

Es un rollo.
◦ To be dead boring.
◦ Its complicated

Ay, ¡que pesado!
◦ Oh, how boring!
◦ What a drag (heavy)
Más vocabulario

Los deportes al aire
libre
◦ Outdoor sports

Aprender
◦ To learn

Pintar
◦ To paint

Escribir cuentos
◦ To write stories

¿Cuánto hace que ___?
◦ How long since ___?
◦ ¿Cuánto hace que
comes una hamburguesa?
 How long since you have
eaten a hamburger?
 Hace mucho tiempo que…
 It’s been a long time since…
 Hace poco tiempo que…
 It’s been a short time
since…

Estar loco/a por ….
◦ To be crazy about….
◦ Juan está loco por el futbol americano.
 Juan is crazy about football

Sigues _____ando/iendo ____.
◦ Are you still ____ing ____.
◦ ¿Sigues practicando la natación?
 Are you still practicing swimming?
◦ ¿Sigues comiendo pizza?
 Are you still eating pizza?

Ya no.
◦ Not anymore.

Paso mucho tiempo haciendo ejercicio.
◦ I spend lots of time doing exercise.
Ask your partner whether he/she likes the
activities on page 178-180/196-7 using the
following prompts.
 ¿Te interesa ______?
 ¿Estás loco/a por _______?
 ¿Sigues practicando ______? (if you know
it’s an activity they do)
 ¿Te llama la atención ______?
 ¿Pasas mucho tiempo ____?
¡¡HABLEN SOLAMENTE en ESPAÑOL POR
LOS PRÓXIMOS 7 MINUTOS!!
Categorize the 22 activities found in Vocabulario 2
(including Expresate boxes) into the following
categories and illustrate them.
La tarea: Página 180/198, ej. 21 onto
page 81 of your
Según tú…Leamos/Escribamos
Completa las oraciones según tus propias experiencias.
 1. Me interesa aprender a __________.
 2. Mis padres coleccionan ___________.
 3. En sus ratos libres, a mi hermano(a) le gusta ________.
 4. A mí no me gusta ________ , pero a mi amigo(a) le encanta.
 5. A mi hermano(a) no le gusta __________.
 6. Siempre quiero comprar ____________ nuevas(os) para mi
colección.
 7. No me interesa _____________ para nada .
 8. Me interesa(n) __________, pero me llama más la atención
_____________.
 9. Me gusta y en la computadora.
 10. Quiero aprender a algún día.

Complete the following phrases with a
different activity about yourself from the
vocabulary from pages 196-7.
◦ Me llama la atención ______.
 Me llama la atención coser.
◦ Hace ______ que _______.
◦
◦
◦
◦
 Hace diez años que pinto.
 Hace dos meses que diseño páginas web.
No me interesa para nada _______.
Estoy loco/a por ___________.
Me interesa aprender a ________.
Me parece/Es un rollo _______.
 Es un rollo tejer.
Calentamiento

Using yesterday’s vocabulary write the following:
◦ Me interesa ___________.
(I’m interested in ___)
◦ Me interesa mucho ______.
◦ No me interesa(n) _____.



Create questions for classmates to find out
whether they enjoy/are interested in the top 3
activities from the vocabulary that you enjoy
Create questions for classmates regarding the 3
activities you least enjoy
Be prepared to present the information in a chart
¿Qué le interesa a la clase?
Student circulate to poll all students in
class
 Product*: Use poll information to make a
labeled chart of classroom interests which
includes

◦ Estamos locos por
◦ No nos interesan para nada

Prove*: Turn in charts tomorrow!
Exprésate
To express interest and disinterest To respond
¿Te interesan los deportes al aire
libre?
¡Ay, qué pesado! No me interesan
para nada.
Are you interested in outdoor sports?
Oh, how boring! They don’t interest me at
all.
¿Te interesa aprender a pintar?
No, me llama más la atención
escribir poemas y cuentos.
Are you interested in learning to paint?
No, I’m more interested in writing poems
and stories.
Lee las respuestas y escribe una pregunta
lógica para cada una (for each one)
Hace mucho tiempo. Estoy loca por la música
rock.
2. Mi pasatiempo favorito es crear CDs
3. Me parece pesado. Prefiero trabajar en
mecánica.
4. Sí. Me llama mucho la atención coleccionar
cosas.
5. Ya no. En estos días paso mucho tiempo
creando álbumes.
6. Hace poco tiempo. Me encanta , pero es difícil
diseñar páginas web.
1.
Lee las respuestas y escribe una pregunta
lógica para cada una (for each one)
1.
Hace mucho tiempo. Estoy loca por la música rock.
1. ¿Cuánto hace que escuchas música rock?
2.
3.
4.
5.
6.
Mi pasatiempo favorito es crear CDs
Me parece pesado. Prefiero trabajar en mecánica.
Sí. Me llama mucho la atención coleccionar cosas.
Ya no. En estos días paso mucho tiempo creando
álbumes.
Hace poco tiempo. Me encanta , pero es difícil
diseñar páginas web.
Create a tri-fold
Fold paper length-wise in threes (burrito)
Turn foldable vertically
On front, outside flap, write a vocabulary hobby word or phrase (p 197)
On inside flap, write the English meaning
On middle section, draw a picture representing the vocabulary
word/phrase (and color it!)
On last section, write a sentence in Spanish about how YOU feel about
that hobby using the following sentences
1.
2.
3.
4.
5.
6.
◦
◦
◦
◦
◦
◦


Me interesa (infinitive verb) _____
No me interesa (infinitive verb) ______
Me fascina (infinitive verb) ______
Me llama la atención (infinitive verb) ________
No me llama la atención (infinitive verb) ________
Estoy loco/a por (infinitive verb) __________
Use each phrase above at lease once
Repeat for TWELVE (12) hobbies
1. Front
(Spanish
hobby/item)
1. El poema
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Blank Page
Blank Page
2. Illustration:
Inside flap:
3. Opinion sentence
1. No me interesa
leer poemas
2. Me interesa …
3. No me interesa
…
4. Me fascina …
5. Me llama la
atención …
6. No me llama la
atención …
7. Estoy loco/a por
…
8.
9.
10.
4. English definition
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Reading poems
doesn’t interest me

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