P7-8_Pengukuran Psikomotorik dan bahasa

Report
PRAKTIKUM 7-8
PENGUKURAN PERKEMBANGAN ANAK
(IKK-421)
PRINSIP DAN TEKNIK
PENGUKURAN PERKEMBANGAN
PSIKOMOTORIK DAN BAHASA
ANAK
DEPARTEMEN ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN
FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA - IPB
TUJUAN PRAKTIKUM

Melakukan pengukuran perkembangan
psikomotorik dan bahasa anak

Mengolah dan menganalisis data

Interpretasi data

Menganalisis faktor pendorong/penyebab
kondisi perkembangan contoh yang diukur
DESKRIPSI TUGAS P7-P8



P7-P8 dilaksanakan pada hari Jumat, 19
Oktober 2012 dan 9 November 2012
Bentuk kegiatan : presentasi hasil pengukuran
perkembangan psikomotorik dan bahasa
anak
Instrumen yang digunakan : Instrumen
Pengukuran Perkembangan Anak (Depdiknas,
2004)
DESKRIPSI TUGAS P7-P8



Tugas praktikum 7-8 (perkembangan psikomotorik dan
bahasa), praktikum 9-10 (perkembangan kognitif dan
kemandirian) merupakan tugas yang berkesinambungan.
Pelaksanaan pengukuran dari keempat topik tersebut
dilakukan secara berurutan terhadap responden yang
sama. Usahakan setiap anggota kelompok tidak berganti
responden hingga P10, jika terpaksa berganti responden
WAJIB mengulang pengukuran P7-10
Data dari ketiga topik ini dielaborasi dan pelaporan
digabung dalam satu makalah, dikumpulkan pada
praktikum 8. Namun demikian, pada setiap minggunya ada
pengumpulan laporan hasil pengukuran untuk topik yang
bersangkutan dan pemberian feedback dari dosen.
DESKRIPSI TUGAS P7-P8

Mahasiswa dibagi menjadi 8 kelompok oleh pemandu
praktikum (setiap kelompok usia dikerjakan oleh 2
kelompok mahasiswa) :
KELOMPOK USIA
2,5-3,4 tahun
3,5-4,4 tahun
4,5-5,4 tahun
5,5-6,4 tahun

JUMLAH KELOMPOK
2 kelompok
2 kelompok
2 kelompok
2 kelompok
Ingat : usia 2,5 tahun = 2 tahun 6 bulan, BUKAN 2 tahun
5 bulan)
DESKRIPSI TUGAS P7-P8



Sebelum pengukuran dilakukan, setiap kelompok harus :
 mempelajari instrumen terlebih dahulu
 melengkapi alat bantu yang dibutuhkan
mempersiapkan alat bantu alternatif jika dibutuhkan
Setiap anggota kelompok melakukan pengukuran
perkembangan psikomotorik dan bahasa terhadap 1
(satu) orang anak sesuai kelompok umurnya
Setiap kelompok wajib membuat dokumentasi praktek
pengukuran dalam bentuk VIDEO yang dikumpulkan
bersamaan dengan pengumpulan laporan
DESKRIPSI TUGAS P7-P8


Tambahkan data karakteristik sosial ekonomi keluarga
responden
Hasil pengukuran diolah dan diinterpretasi :
 Lakukan standarisasi data (dalam %) untuk skor
motorik kasar, motorik halus, skor total perkembangan
psikomotorik dan perkembangan bahasa
 Buat kategori, setiap kelompok bebas menentukan
jumlah kategori asal seragam untuk semua anggota
kelompoknya
 Interpretasi data berdasarkan kategori yang dibuat
DESKRIPSI TUGAS P7-P8


Bandingkan kondisi perkembangan anak hasil
pengukuran dengan milestones perkembangan
anak dalam textbooks (contoh sumber : Papalia &
Olds, Hurlock, Santrock, Turner & Helms, dll)
Analisis faktor-faktor yang diduga menjadi
pendorong atau penyebab kondisi perkembangan
anak yang diukur
DESKRIPSI TUGAS P7-P8

Pelaporan dalam bentuk makalah yg dipresentasikan

Content makalah :
 Pendahuluan
 Tinjauan
Pustaka
 Hasil dan Pembahasan
 Simpulan dan Saran
 Daftar Pustaka
 Lampiran (kuesioner/instrumen dan dokumentasi
pengukuran dlm bentuk video)
DESKRIPSI TUGAS P7-P8


Hasil dan pembahasan berisi :
 Kondisi umum sosial ekonomi keluarga responden
 Analisis capaian tumbuh kembang responden (frekuensi,
min, maks, perbedaan capaian pd anak laki-laki dan
perempuan, dll)
 Perbandingan kondisi perkembangan anak hasil
pengukuran dengan literatur
 Analisis faktor-faktor yang diduga menjadi pendorong
atau penyebab kondisi perkembangan anak yang diukur
Laporan paling lambat dikumpulkan pada hari Kamis, 18
Oktober 2012 pukul 15.00 (hardcopy) dan pukul 20.00
(softcopy)
DESKRIPSI TUGAS P7-P8



Presentasi dilakukan hari Jumat, 19 Oktober 2012
dan 9 November 2012
Setiap kelompok mempresentasikan hasil
pengukuran dan interpretasi data perkembangan
psikomotorik dan bahasa
Waktu presentasi dan diskusi untuk setiap
kelompok maksimal 35 menit

similar documents