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1930-1946
 El partido liberal se mantuvo en la
presidencia desde 1930 hasta 1946,
período conocido como la República
Liberal. Durante este lapso los
liberales pretendieron modernizar
el país por medio de la
secularización del Estado y de la
sociedad, a través de una educación
liberal. Planteamientos que los
enfrentaron a la institución
eclesiástica y a la posición
conservadora.
Durante la llamada República liberal el panorama mundial estuvo
bastante agitado. Entre los sucesos que produjeron un mayor impacto
en el país se destacaron:

La Crisis económica del 29: se paraliza la economía de EEUU esto
afectó el comercio de Colombia. Baja el precio del café.

Guerra Civil Española 1936- 1939: Profundizó la división ideológica
partidista. Los liberales apoyaban el Partido Republicano español,
los conservadores se declararon partidarios del franquismo como
símbolo de la defensa del catolicismo.

Segunda Guerra Mundial 1939-1945: Facilitó a Colombia una
política de sustitución de importaciones , esto favorece la industria
nacional, pero se da un detrimento de las exportaciones agrícolas
(café).
 En 1930 Enrique Olaya Herrera con su política
de Concentración Nacional impidió que los
conservadores asumieran posiciones
intransigentes contra los liberales en Bogotá.
 Situación diferente en la provincia: Antioquia,
Santander y Boyacá, los conservadores se
decretaron en desobediencia civil y no
entregaron las alcaldías a los liberales.
 Durante la década de los 30 se presentaron
continuas, muertes, masacres y atentados a los
integrantes de ambos partidos.
 Los enfrentamientos por la Liberalización del
país tuvieron un respiro por el enfrentamiento
con el Perú.
 La propuesta de entrar en guerra con Perú se
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presentó al Senado 1932.
Intento de invasión de un destacamento militar
peruano en Leticia.
La pobreza del Estado y del ejército colombiano
no se encontraban preparados para una guerra.
Fueron necesarios una recolecta económica y
un préstamo externo.
Los alcaldes y párrocos apoyaron al gobierno
central. (santificaron la guerra).
Los enfrentamientos políticos cesaron. Lo más
importante para liberales y conservadores era la
defensa del país.
Después de pocos enfrentamientos el gobierno
central decidió negociar con Perú en contra de
lo posición conservadora.
En 1933 se suspendieron las hostilidades
después de los acuerdos firmados en Ginebra.
 Alfonso López Pumarejo desde el
comienzo de su gobierno planteó la
necesidad de reformar la Constitución
de 1886.
 Reforma integral , abarcó varios campos
estamentales y sociales. A este período
se le conoce como Revolución en
Marcha.
 Fueron cuatro aspectos fundamentales:
la Reforma Agraria, la intervención del
Estado en la Economía y sus relaciones
sindicales, la autonomía del Estado
frente a la Iglesia y la laicización de la
vida pública y la educación.
 La ley 200 de 1936, por la cual se estableció la reforma
agraria, tenía como finalidad otorgar tierras a todos
aquellos que cultivaban territorios que no les pertenecían y
llevar a la práctica el principio de que la propiedad privada
debe cumplir una función social. Esta ley prohibió los
desalojos de los campesinos que invadían territorios ajenos
y facultó al Estado para expropiar tierras en caso de que
fuera necesario.
 Además, decretó la extinción del dominio a los 10 años, es
decir, que si una propiedad no estaba debidamente
explotada a los 10 años a partir de la expedición de la ley,
podía ser expropiada por el Estado y entregada a
campesinos sin tierra.
 Las leyes relacionadas con la educación establecieron
 La educación primaria obligatoria y gratuita para todos los

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

ciudadanos y, para este fin.
El Gobierno destinó un 10% del presupuesto nacional a la
educación.
Libertad de enseñanza, se limitó la intervención de la
Iglesia en esta actividad. Implantó el control estatal sobre
las escuelas secundarias, casi todas en manos de
comunidades religiosas y particulares.
Reforma universitaria que otorgó autonomía a la
Universidad Nacional.
Se fundó la Escuela Normal Superior esto fue de gran
impacto en la educación y en la formación de los docentes.
 A la reforma agraria se opusieron los terratenientes
que se organizaron en un movimiento político llamado
APEN (Asociación Patriótica Económica Nacional).
Gracias a ella, López ganó el apoyo del campesinado.
 La APEN defendía la propiedad privada amenazada,
según su opinión, por la infiltración de ideas
socialistas, su principal órgano de expresión fue el
periódico La Razón y en está organización jugó un
papel muy importante la Federación Nacional de
Cafeteros.
 López estableció un sistema de elecciones basado en la
cedulación de todos los ciudadanos, con el fin de evitar
los fraudes electorales. Concedió la ciudadanía a la
mujer, para que pudiera desempeñar empleos, pero no
le otorgó el derecho de votar ni de ser elegida. Por otra
parte estimuló el movimiento sindicalista y bajo su
gobierno se creó la Confederación de Trabajadores de
Colombia (CTC). Esto hizo que el gobierno de López
fuera muy popular entre las masas de obreros y
campesinos. Pero los grupos económicamente fuertes
le negaron su apoyo.
 Con diferentes organizaciones laicas aglutinadas en la
Acción Católica y la Acción Social Católica
especializada en mujeres, jóvenes y estudiantes la
iglesia no se quedó atras en la intensión de retener
fieles y su sindicalismo confesional prentendió hacerle
contrapeso a liberales y comunistas.
 En los 30 comenzó a construir en los campos y
ciudades organizaciones de tipo sindical.
 En 1946 construyó la UTC, la Unión de trabajadores
de Colombia , especialmente para hacerle contrapeso a
la CTC.
 http://tustareasdesociales.over-blog.es/article-
gobierno-de-alfonso-lopez-pumarejo-85173120.html
 http://revistasupuestos.uniandes.edu.co/?p=959
 RODRÍGUEZ, Claudia Alicia. CORTÉS GUERRERO,
José David. Poblaciones 9: Historia de Colombia desde
el siglo XIX hasta la actualidad. Ed. Norma. Bogotá
2002. pag. 112-121

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