- Pusbangdik UNSRI

Report
TIM SERDOS DIKTI direvisi oleh
Daniel Saputra
2013
DOSEN
PENDIDIK
ILMUWAN
SERTIFIKASI PENDIDIK PROFESIONAL
PROFESIONALISME
BUDAYA AKADEMIK
PERILAKU BERKARAKTER
MENJUNJUNG TINGGI KEJUJURAN
POTENSI
AKADEMIK
REKAM JEJAK
PRESTASI
TRIDHARMA
SKOR PENILAIAN
DESKRIPSI DIRI &
CV
SKOR
TPA
SKOR
PUBLIKASI
ILMIAH
REKAM JEJAK
KOMPETENSI
DOSEN
SKOR
PENILAIAN
PERSEPSIONAL
SKOR TES
BAHASA
INGGRIS
DOSEN
PROFESIONAL
Mengukur kemampuan pemahaman dan
penalaran seseorang,
 Mengukur potensi seseorang untuk
dapat berhasil dan berkembang dalam
menempuh pendidikan tinggi
 Tidak terkait dengan materi bidang
studi tertentu.
 Hasilnya tidak dipengaruhi oleh variasi
jenjang pendidikan sebelumnya (jenis,
lokasi, fasilitas dan mutu).

 Dapat
mengembangkan
kompetensi profesional melalui
pengunaan literatur yang
mayoritas berbahasa Inggris
 Dapat menulis karya ilmiah dalam
bahasa Inggris dengan baik dan
benar
 Dapat melakukan komunikasi
dengan ilmuwan di dunia dengan
bahasa Inggris
Dosen adalah pendidik dan ilmuwan,
 Indikator sebagai ilmuwan adalah
kemampuannya untuk mengembangkan
ilmu pengetahuan melalui karya ilmiah.
 Karya ilmiah
disebarluaskan/dipublikasikan dalam
jurnal ilmiah,
 Publikasi ilmiah merupakan salah satu
butir dalam deskripsi diri yang
terpenting, sehingga mempunyai bobot
penilaian yang tertinggi.





Dikti mengembangkan Pusat Layanan Tes
Indonesia (PLTI) untuk keperluan pengembangan
karir pendidik dan tenaga kependididkan
Dikti menunjuk perguruan tinggi terpilih untuk
menjadi penyelenggara layanan tes (PLT) online
Sejalan dengan upaya mengembangkan
kapasitas organisasi professi, maka dalam
menyiapkan materi tes melibatkan organisasi
profesi yang diakui oleh Dikti
Untuk tes kemampuan berbahasa Inggris oleh
TEFFLIN dan untuk tes potensi akademik oleh
HIMPSI
1. UNM
2. UNTIRTA
3. UM
4. UNDANA
5. UNRAM
6. UNRI
7. UNSRI
8. UNHALU
9. UNSYIAH
10.UNDIP
11.UNG
12.UNIMED
13.USU
14.UNMUL
15.UNILA
16.UNAIR
17.UNUD
18.UNDIKSHA
19.UNTAN
20.UNCEN
21.UPI
22.UNLAM
23.ITS
24.IPB
25.UNTAD
26.UNY
27.UNNES
28.UB
29.UNEJ
30.UNJ
31.POLI BENGKALIS
32.POLITANI KUPANG
33.POLMAN BABEL
34.UII
35.UBINUS
36.UDINUS
37.UG
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
UNPATI
UNESA
UN.JAMBI
UNSRAT
UI
ITB
UGM
Aspek
Lama
Baru
SKORING
PERSEPSIONAL
SEMANTIK 1-5
SEMANTIK 1-7
KEMAMPUAN DASAR : TIDAK DINILAI
POTENSI AKADEMIK
DINILAI DARI SKOR
TPA & KBI
KARYA ILMIAH
PUBLIKASI ILMIAH
TIDAK PERLU
DIUNGGAH
PUBLIKASI ILMIAH
HARUS DIUNGGAH
BATAS KELULUSAN
-PERSEPSIONAL
1. RERATA KOMPONEN
≥3,0
2. RERATA
KESELURUHAN ≥3,5
-DESKRIPSI DIRI
RERATA ≥3,0
-NILAI GABUNGAN ≥75
PERSEPSIONAL
1. RERATA KOMPONEN
≥4,0
2. RERATA
KESELURUHAN ≥4,5
-DESKRIPSI DIRI
RERATA ≥4,0
-NILAI GABUNGAN
>4,0
KAPAN
DILAKUKAN?
BERAPA
JUMLAHNYA?
MULAI
SEPTEMBER
AWAL 13.729
(D4)
SAMPAI AKHIR
NOPEMBER
AKHIR 18.000
(D1)




Paling banyak tidak lulus karena tidak
membuat deskripsi diri yang baik
Ceritakan apa yang saudara lakukan bukan
apa yang ideal sehingga setiap orang pasti
berbeda
Paling sedikit 150 kata, jika kurang nilai
maksimum yang dimungkinkan adalah 3
Kerjakan langsung dari sekarang tetapi
jangan divalidasi dulu, baca kembali dan
perbaiki berulang-ulang. Fokus dalam
menulis sehingga tidak memberi arti ganda




Satu pertanyaan jawabannya dua. Tulis minimal
pada dua alinea yang berbeda.
Usaha kreatif adalah yang kita lakukan dikelas
sehingga PBM dapat meningkat menjadi lebih baik
Dampak: perubahan yang terjadi setelah usaha
inovasi kita
Perhatikan masing-masing bobot pertanyaan ini
adalah 8 sehingga totalnya 16 (lihat buku 2)


Setelah meng-upload (unggah) daftar
publikasi kemudian daftarnya ditulis
semuanya disini.
Perhatikan bahwa bobot soal no. 6 saja sudah
18

Informasi dan pedoman lebih lanjut dapat
dibaca di buku 2 pedoman serdos 2013
SELAMAT BERKARYA

similar documents