長期照護人力培育 - 聖母醫護管理專科學校

Report
關懷 創新 服務 專業
長期照護人力培育
校長
蔡榮順
2014年05月28日
育英醫護管理專科學校
Yuh-Ing Junior College of Health Care & Management
關懷 創新 服務 專業
 學歷:
 國立成功大學健康照護科學研究所臨床心理組博士班
major in Gambling Psychology(2005.9~2010.8)
 國立成功大學機械工學博士(1991.9~1996.6)
 目前:
 育英醫護管理專科學校校長 2011.2~
 育英醫護管理專科學校老人服務事業管理科副教授
 經歷:
 育英醫護管理專科學校代理校長(2010.8~2011.1)
 永達技術學院學務長 (2003.8~2005.7;2007.2~2008.1)
 美國馬里蘭大學心理系訪問研究(2008.2~2008.8)
 美國西北大學工程科學與應用數學系訪問研究(2003.6~2003.8)
 IPMA國際專案管理師 (A級)
 加拿大註冊賭博心理諮詢師
 ISO 9001品質驗證主任稽核員
 ISO 14000環境品質驗證主任稽核員
 兒童遊戲場檢驗員
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輪盤
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學校簡介
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招
生
率
及
註
冊
率
101
(
94
%
100%
100%
100%
關懷 創新 服務 專業
100%
滿招
100
99
97.4%
98
97
96.4%
96.2%
99
100
97.8%
招生率
一般生註冊率
96
95
)
101
證照別
年度
102
學年度
護理師
全國私立
護專第一
全國考照率(%) 本校考照率(%)
102
43.00
90.18
101
41.48
66.50
100
39.65
育英醫護管理專科學校
58.93
Yuh-Ing Junior College of Health Care & Management
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育英創校史
民國51年本省南部地區護理助產人才奇缺
為了增進國民健康,培養護理助產專業人才
同年12月七位醫界名流共同捐資籌備創設本校
民國52年9月26日奉准立案
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校史沿革
52年
9月
59年
8月
79年
8月
86年
8月
92年
8月
94年
7月
96年
8月
迄今
創
立
三
年
制
育
英
護
理
助
產
職
校
改
制
為
四
年
制
護
理
助
產
科
改
制
為
三
年
制
護
理
科
增
設
應
用
外
語
科
改
制
為
育
英
醫
護
管
理
專
科
學
校
職
校
生
完
全
畢
業
增
設
護老化
理人妝
科服品
務應
事用
業與
管管
理理
科科
老化
人妝
服品
務應
事用
業與
管管
理理
科科
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學校概況
育英
校 區
.三民校本部
(1.7公頃)
.大社校區
(5.7公頃)
.專任師資49人
.實習指導老師29人
.職員工38人
.護 理 科
.學生1,975人(103/05/15)
.化妝品應用與管理科 .校友14,755人
.老人服務事業管理科
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積極爭取補助計畫
教育部
衛生福利部
專科唯一
產學攜手計畫(護理科)
學海築夢(護理科)
--海外實習計畫
學海築夢(老服科)
--海外實習計畫
國際合作與交流計畫
國際志工服務計畫
原住民及離島地區
暑(寒)期大專青年
健康服務營計畫
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國際交流活動(1/3)
97年度起學生至日本海外實習
日本實習單位技術指導
本校100~102年度榮獲
學海築夢計畫補助
全國專科唯一
實習成果發表會—長者活動帶領
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國際交流活動(2/3)
本校101年度榮獲國際合作計畫補助
102年度起學生新增至澳洲海外實習
參訪澳洲布里斯本市Mercy
aged care services老人照護之家
澳洲實習單位技術指導
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國際交流活動(3/3)
101 (泰北)、102~103年度(雅加達)
台灣青年國際志工服務隊計畫
南部專科唯一通過教育部青年發展署補助
與泰北清萊雲華中學合影
印尼 健康講座
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長期照護人力培育
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主要照顧者的族群分佈
根據老人狀況調查報告,65 歲以上老人(占總
人口10%)患有慢性病或重大疾病者占 65%,
近13%的老人無法自理日常起居活動。
 配偶、子女或媳婿:約40萬人(50-66%)
 外籍或本國看護工照顧者 :約16萬人(1826%)
 機構、居家照顧服務員:約5萬(9-12%)
 無人可協助須自我照顧者30%
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長期照顧需求提昇
其中有50%是由家人照顧,其體力、精神、經
濟都是沈重的負擔
隨著家庭結構的變遷,家庭原本具備的「社
會支持」與「家庭照顧」之功能逐漸減弱
中;長期照顧的社會化已是勢之所趨
人口高齡化所帶來的長期照顧需求之增加是
各先進國家一重要議題
執行長期照顧的照護人員需求也將大為提昇
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育英沿革
民國51年本省南部地區護理助產人才奇缺
為了增進國民健康,培養護理助產專業人才
民國52年9月26日奉准立案
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職業性照護人員現況
外籍看護工無須獲得任何的證照,甚至連職
前訓練皆無即可執業
照顧服務員訓練結業證書:年滿16歲,國小
以上學歷,經過90-100小時訓練及實習及格者
照顧服務員技能檢定:年滿18歲,且取得老
人照顧理論與實務課程4學分、照顧服務員40
小時實習之學分及實習時數證明即具檢定報
考資格
內政部要求從業人員,只需有照顧服務員訓
練課程結業證書即可,並不強制要求具備照
顧服務員丙級證照,但證照是未來趨勢
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目前技職學校內發展的科系
明新科技大學 >老人服務事業管理系
弘光科技大學 >老人福利與事業系
朝陽科技大學> 老人服務事業管理系
嘉南藥理科技大學>老人服務事業管理系
經國管理暨健康學院 > 老人服務事業管理系
美和科技大學> 老人服務事業管理系
亞洲大學> 健康暨醫務管理學系-長期照護組
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目前技職學校內發展的科系
輔英科技大學 > 老人照護系
大同技術學院 > 福祉科技與服務管理系
稻江科技暨管理學院 > 老人福祉學系
亞東技術學院 > 老人照顧系
中臺科技大學 > 老人照顧系
台北醫學大學 > 老人護理暨管理學系
國立台中科技大學 -老人服務事業管理系
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目前專科技職學校內發展的科系
育英醫護管理專科學校-老人服務事業管理科(五專)
國立台南護專 -老人照顧科(二專)
馬偕醫護管理專科學校-老人照顧科(二專)
仁德醫護管理專科學校-高齡健康促進科(二專)
仁德醫護管理專科學校-生命關懷事業科(五專103
新設立)
崇仁醫護管理專科學校-老人服務事業管理科(五專由
老人照顧科改名)
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發
照顧服務
展
居家服務
特
色
活動設計
帶
領
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老人服務
事
業
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商機在哪裡?
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技術證照
.專一~專三:一般英文課程
.專二:職業英文用語課程
.專三:觀光美語
.專二:老人照顧概論與老人
照顧技術課程
.專二:老人照顧概論與老人照顧技術課程
.專三暑假:老人照顧進階總論、老人照顧實習
.專五:照顧服務員證照總論
英文檢定
(全民英檢、
多益..等)
心肺復甦術
(CPR)急救員
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身心機能活化
運動指導士
照顧服務員
(丙級技術士)
.辦理相關研習課程
體適能檢測員
美容證照
(丙級技術士)
日文檢定
專三:日文課程
(上下學期)
.專二:體適能課程
.專二:活動方案設計與評估
休閒活動設計與規劃課程
.選修妝管科開設之課程
學校推廣教育課程
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照顧服務員證照
證
照 類
高齡健康照顧
照顧服務員
專業領域
就
業
方
向
居家服務督導員證書
居家服務員
居家服務督導員
樂齡健身指導員
證
照
類
體適能檢測員
各項相關丙級證照
高齡服務產業
活動設計帶領員
專業領域
樂齡服務產業人員
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未來升學方向
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老人服務
事業領域
老人健康
照顧領域
專業照顧
服
務
社工及
心理諮商
健
康
促進服務
長期照護
、護理
社會工作
、心理系
健康管理
食品營養
活 動 與
休閒旅遊
機構行政
管
理
輔
具
規劃設計
老人福利與
社會行政
活動規劃
醫務管理
社區衛生
休閒旅遊
公共衛生
無障礙環
境設計、
醫學工程
公共衛生
行政
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老人服務事業管理科
健康促進
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老人服務事業管理科
健康照顧
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就業管道暢通
輔具
休閒
觀光
樂齡中心
日照中心
養護之家
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連獲二年
教育部
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學海築夢計畫
日本海外
實習
專科唯一
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簡報完畢
感謝聆聽
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