evaluation le positionnement

Report
27
Juin
2014
12ième rencontre UES INSUP – Seignosse-le-Penon
L’USAGE DU NUMERIQUE
EN FORMATION
Intervenants : Alexandra SANCHIS, Yves MESPLE, Sébastien MAILLET, Stéphane BLANCHARD
L’USAGE DU NUMERIQUE EN
FORMATION

Présentation

L’apprentissage

L’évaluation, le positionnement

L’accompagnement - TCC

Point de vigilance
PRESENTATION
Intervenant : Yves MESPLE - DIDACT
TITRE H1
Intervenant : Yves MESPLE, Sébastien MAILLET - DIDACT
TITRE
H2
RAPPEL DE LA RUBRIQUE EN MAJUSCULE

UL

UL

UL
SERIOUS GAME
TRITON VOIT ROUGE
SERIOUS GAME
TRITON VOIT ROUGE
L’ EVALUATION
LE POSITIONNEMENT

Valider l’acquisition d’une notion étudiée

Positionner une personne, orienter

Etudier un groupe d’individus
Intervenant : Stéphane BLANCHARD - XADIA
VALIDER L’ACQUISITION
D’UNE NOTION ETUDIEE
Exercices clôturant un apprentissage :

Questionnaires à choix multiples QCM

Exercices avec typologies de réponses avancées
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
POSITIONNER UNE PERSONNE
ORIENTER
Objectifs de ce type d’outils:

Identifier des personnes pouvant bénéficier d'une action de formation.

Etre mis en œuvre sans le recours à un spécialiste de l'évaluation.

Fournir des résultats "compatibles" avec un référentiel (ex : 4 degrés du cadre
national de référence de l'ANLCI)
Exemples d’outils :

EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI

ORRAP : Outil Régional d'aide au Repérage des Apprentis de la région Nord
Pas de Calais – C2RP
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
EVADO - ANLCI
EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI

Identifier des personnes pouvant bénéficier d'une action de formation aux
savoirs de base.

Fournis des résultats "compatibles" avec IVQ (module Orientation) et le module
ANLCI selon les préconisations MODEVAL

Référentiel : les 4 degrés du cadre national de référence de l'ANLCI
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
EVADO - ANLCI
EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI

5 modules : Prise en main, Compréhension Orale, Littéracie, Numéracie

48 exercices uniques

Environ 2 Heures de passation (découpées)
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
EVADO - ANLCI
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
EVADO - ANLCI
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
EVADO - ANLCI
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
ORRAP – C2RP
ORRAP : Outils Régional d’aide au Repérage de Apprentis

3 modules : Prise en main, Mathématiques, Compréhension Orale

19 exercices multimédias uniques

Passation : environ 45 minutes

Outil d’extraction et d’exploitation statistique

Positionnement sur le référentiel du C2RP (Evolution
des 4 niveaux de l’ANLCI)
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
ETUDIER UN GROUPE D’INVIDU
A GRANDE ECHELLE
PIACC - Programme for International Assessment of Adult Competencies /
Programme pour l’évaluation internationale des adultes
Programme de l’OCDE pour la collecte et analyse des données qui aident les gouvernements à
évaluer, surveiller et analyser le niveau et la répartition des compétences parmi la population
adulte ainsi que l’utilisation des compétences dans différents contextes (24 pays signataires).
Durée du test : 7 Heures !
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
ETUDIER UN GROUPE D’INVIDU
A GRANDE ECHELLE
PIACC - Programme for International Assessment of Adult Competencies /
Programme pour l’évaluation internationale des adultes
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
PIACC - OCDE
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
L’ACCOMPAGNEMENT
Intervenant : Alexandra SANCHIS - TCC
L’outil Tutorats et Capitalisation
des Compétences
Au cœur d’une démarche d’accompagnement
http://www.tcc-aquitaine.fr/  http://tcc.insup.org/  http://mobilite.tcc-aquitaine.fr/
http://tcc.ofaj.org/  http://tcc.ofqj.org/
L’ ACCOMPAGNEMENT
L’histoire de TCC
Conseillers
Mission
Locale
Formateurs
INSUP
Référents mobilité,
Structures d’envoi et
de placement
Extranet Pédagogique
au service des…
professionnels dans l’intérêt
des publics bénéficiaires
tuteurs en entreprise
Les fonctionnalités pédagogiques de TCC
des compétences
professionnelles
Grille
construite à
partir des
attentes de
l’entreprise
du savoir
être
ROME
Outil de repérage,
d’évaluation et de
capitalisation…
des
compétences
transversales
Grille
TORAM
Grille
CECR
L’ ACCOMPAGNEMENT
Des
compétences
linguistiques
A venir: intégration des
compétences clefs
européennes
La valeur ajoutée de TCC
Banque de compétences
CV
Pour le
bénéficiaire
Livret de suivi entreprise
Graphiques
Pour
l’utilisateur
TCC et ses
apports
Bibliothèque partagée
Statistiques
La valeur ajoutée de TCC
l‘orientation
professionnelle
La GPEC
TCC favorise…
la valorisation
des expériences
de mobilité
internationale
L’ ACCOMPAGNEMENT
le
positionnement
sur le marché
de l’emploi
Conclusion
Les outils de l’INSUP
présentés aujourd’hui
Les outils de travail
collaboratifs
L’usage du numérique
en formation
Les ressources
numériques
Ressources sur le net
Exemple intéressant: l’outil de
brainstorming collectif (ex :
Framindmap)
Les équipements et
ressources numériques
Ordinateur, vidéo projecteur,
tablettes tactiles , webcam,
camera, tableau blanc interactif
etc…
Intérêt de l’INSUP: intégrer davantage le numérique dans ses pratiques
Objectif: préparer le public demandeur d’emploi aux nouveaux modes de recrutement
(ex : cv vidéo, entretien /webcam, salons virtuels etc…)
L’ ACCOMPAGNEMENT
POINT DE VIGILANCE

Identifier l’éditeur de contenus libres

Réaliser les exercices avant de les prescrire
Intervenant : Stéphane BLANCHARD - XADIA
27
Juin
2014
12ième rencontre UES INSUP – Seignosse-le-Penon
L’USAGE DU NUMERIQUE
EN FORMATION
QUESTIONS
Intervenants : Alexandra SANCHIS, Yves MESPLE, Sébastien MAILLET, Stéphane BLANCHARD

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