宋榆涵老師About Me

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教師甄試經驗分享
分享者:
宋榆涵老師
About Me~
• 姓
• 學
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名:宋榆涵
歷:國立台東大學
教育學系97級畢業
實習學校:台東縣豐榮國小
經
歷:2010.05~2012.07
台東縣私立均一中小學
訓育組長 及 國小部導師
現
任:花蓮縣萬寧國小 訓育組長
實習期間應做的努力…
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用心投入學校的活動—累積經驗和人脈
熟悉教材
教學練習
找到適合讀書的環境
尋找一起努力的夥伴
買書、借書、要書
教甄資訊—1111教師網
實習時
• 導師實習
1.多觀察、做紀錄
2.多思考、多發問
3.班級經營計畫
4.可將班級經營問題與導師討論因應方式
5.看PTT Teacher版的問題討論
6.班上特殊狀況與特殊學生的處理
7.當導師的副手、用心用腦陪伴
實習時
• 教學實習
1.保持教學熱誠,享受教學過程
2.多觀摩不同老師上課、認真做紀錄
3.把握每次上台試教的機會,透過課後檢
討掌握優點、修正缺點
4.利用時間設計教案:45分鐘&12-15分
鐘,與老師討論教案內容
5.收集&熟悉各版本教科書、內容(主題)
6.同儕對話:專業分享、班級經營、教案
討論、資訊交流
實習時活動
你就是品牌!
打響品牌,從自己開
始!
報名—選擇戰場
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報名、筆試、複試時間(證件)
缺額
考科、比重
教學檔案
家人可協助—報名、交通、食宿
做好心理建設
• 不受負面消息所擾:只問自己是否已有足夠
的實力應試呢?
• 給自己一次機會試試看,還是給自己兩次
機會試試看呢?
• 錄取率雖低,努力不一定能成功,但是不
努力一定不會成功
筆試準備
• 筆試—贏在起點
• 讀書會
• 選擇適合的書
• 書單
筆試的重要性
• 筆試是第一關門檻,第一關沒過,當然沒
有考第二關的機會。
• 不管哪一個縣市,筆試所佔的百分比總是
比較高。
• 筆試差一分,就差個幾十人到幾百人,因
此筆試就是要比top,而不是求基準。
筆試的準備
• 閱讀次數:看兩遍,也只能答對七成的問
題,因此要求自己能將所有的書看三遍以
上。
• 筆記:
(1)除了念了幾次都還記不得時,才作筆
記。
(2)沒有看過的教育知識、教育時事才作筆
記。
(3)考筆試前,務必把你曾錯過的題目再看
一次,並且作筆記,提醒自己不貳過。
筆試的準備
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勤作考古題(幼稚園、國小、國中、高普
考、教育研究所)
蒐集各教育研究所的考題,這也是了解教育
趨勢的來源。
選擇題:教綜有很多爭議題目,如「教師是
園丁,學生是花草,這句話是誰說的?」
(讀到融會貫通,建立自己答題時的判斷方
式)
選擇題的考試通常考100題,務必讓自己的
實力增加到至少考88分左右
筆試-教育科目(教甄)
• 書目
1.教育概論 陳嘉陽著 (上、中、下冊)
2.教育專業綜合科目 高明著 志光出版社 (上、
下冊)
3.主題式 教育綜合科目 戴帥著 志光出版社
4.教育心理學 張春心著
5.歷屆考題(教育科目) 志光出版社
6.搶救國文大作戰
7. 教甄筆試與教檢雷同,但是多了決勝分數
的科目
教育統計學、教育研究法 。
工具、資源
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Google
活頁筆記本
螢光筆(橘色、黃色)
鉛筆
紅筆
阿摩線上測驗(facebook)
PTT 實習老師板
切記!
沒有不會出的題目,
只有不會寫的題目!!
教學檔案的製作
• 不適合做大且厚的檔案,主考官根
本沒時間看。
• 一張A4紙簡介自己的教學理念、
優良事蹟、專長即可。
教學檔案的製作
• 目錄
• 個人資料(自傳、教學理念、履歷表、相關證
書)
• 班級經營(班級經營計畫、班級經營策略、軼
事記錄、親師溝通)
• 教學檔案(教案設計—分領域、教學省思記錄、
學習單設計及蒐集、自編及補充教材之記錄)
教學檔案的製作
• 反思與回饋(教學觀摩教學、教學週記)
• 專業(研習進修記錄及心得,教育專書研
讀記錄)
小技巧:記得內容要表格化,能讓人在短時間就可以
一目了然,美編及照片是一定不可缺的,尤其是對自
己特別有利的部分,更可以獨立一本,可以讓人更加
肯定你。
試教篇
試
教
試教最重要的是台風穩健。
可以和其他老師一同討論「10-15分鐘內,
該如何教國語或數學呢?」
• 10或15分鐘這兩種考試時間最好都練習過,
再相約幾個好同事、好朋友假扮評分委員,
互相指正彼此的優缺點
•
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試 教
• 流程
1.情境佈置—迅速定位
2.班級經營—打招呼、小老師
3.引起動機—唱歌、神秘箱、舊經驗
4.主要教學—挑1.2個重要且易表現的目標
5.綜合活動—活動/遊戲、複習/功課、增強
• 事前演練
試
教
• 佈置的時間可能已經是納入計時了喔!但是也
可能會給你一分鐘時間準備。
• 不要一進去班級就開始上課,要先向評審問好,
然後做班級經營,如宣導班規。
• 教學時要活潑、趣味,不要一直講述,要讓學
生有發言、練習或活動的機會。
• 記得要下來「巡視行間」。
• 在第一聲鈴響之後,就要馬上收尾。收尾的方
法包括歸納、派作業、交代下一次要做什
麼……。
試教秘訣
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直視評審,勿怯場、有自信
順暢平穩,口齒清晰,語速適中,板書整齊
熟悉課程內容,完整呈現該堂課的重點概念
自編教材可加分
教具不要太多,無須過度花俏
一定要假裝有學生在場,小組更加
服裝儀容—— 得體、乾淨,小細節也要注意
服裝儀容
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服裝儀容—— 得體、乾淨。
男生:皮鞋、襯衫、黑褲(禁牛仔褲)
女生:襯衫、及膝裙、絲襪、平底鞋(低跟鞋)
頭髮:女生綁馬尾尤佳
淡妝得宜、禁指甲彩繪
小細節也要注意
試教常見失誤
• 15分鐘試教,引起動機佔了3-4分鐘
• 未在教學之初,在黑板上寫出單元名稱
• 「引起動機」內容與課程主軸不符
• 該教而未教,又回頭補充
• 板書、教具凌亂不統一
試教常見失誤
• 口頭禪太多
• 語氣平板、表情僵硬,沒有起伏
• 未適時走動、未環視全場
• 時間分配不佳,過早或太晚結束
• 沒有做最後的收尾、統整
教具的準備
• 花蓮縣試教指定數學五、六年級上下學期,
必須在短時間內將所有的教具都準備齊全。
• 指定科目的試教:每一單元都要有教具,再
多的教具都要拼命做出來,因此一定要找很
多親朋好友一起來幫忙。
• 如果是有創意的教具更是會讓大家眼睛一
亮,有加分的效果。
教具準備法則
• 萬用教具一定要
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單元名稱字條
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問題條
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小組增強表
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數學: 數字卡、小積木、百格板、圖片、
•
量杯、 小花片、大型三角板……。
• 材料/工具:籃子、剪刀、美工刀、尺、卡紙、
色紙、膠帶、雙面膠、泡棉膠、魔鬼黏、磁
條、軟磁鐵、小白板/筆/板擦、麥克筆、蠟筆
等。
教具製作
友情贊助
口試篇
口試訣竅
• 敏感問題,毋須在口試時強烈表達立場
• 蒐集該縣市或學校的重要資訊、政策、口號
• 封閉式問題(是否、有無),簡潔回答即可
• 自我介紹
1.保持燦爛的笑容、一定要注意禮貌。
2.引人注意的開場白︰如果能逗評審笑最好
3.不要只說你的專長是什麼,而是你能帶給學
生什麼、讓學生學習到什麼
• 切忌不懂裝懂,誠實應答、虛心受教
口試訣竅
• 回答問題方面
• 我常會將它分點來說明,例如:「面對這樣的
問題,我會分幾個方面來做,第一:…..」,
而我發現在問一些班級實務的問題時,常常不
出以學校行政、教師、學生、家長的角度來說
明,在回答時有時可以出現一些教育專業名詞,
例如:行為改變技術等,讓他們知道你有念些
書,除此之外,回答時可以不時透露出你的教
學理念,例如;愛學生、關懷學生的心,讓學
生發揮潛能、適性發展、快樂學習與成長等
口試問題分享
• 自我介紹(限時 or 自由發揮)
• 一個教師(導師)所需的特質,你具備哪
些?
• 你的班級經營理念、具體作法!
• 花蓮縣長的教育理念!
• 如何增進學生的閱讀興趣?
• 今天同事不服你,你如何處理?
教育是一輩子的良心事業
過程當中或會有風風雨雨
無論你面對如何的逆境
請堅持不要忘了那份初心
相信自己!
每個人都可以是”超人”
Thank you so much! ^^

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