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Report
Formation instituteurs
Séquence
autotrophes/hétérotrophes
Cours du Professeur Iacobellis
2014-2015
1
Situation mobilisatrice
Le corail, est-il une plante ou un animal ?
2
Seq. Auto/hétérotrophe
• Avant tout, quelles sont les différences entre
les plantes et les animaux ?
3
Recueil des préconceptions
Ce que je sais…
Ce que je crois…
L’animal bouge
La plante ne mange
La plante ne bouge pas pas
L’animal mange
Mes questions !
C’est quoi le corail ?
….
4
Les plantes
• Les élèves reçoivent un document provenant
de WIKIMINI
• Ils regardent une vidéo
• Ils complètent un schéma
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Document WIKIMINI
6
La vidéo
7
Le schéma
8
Le schéma
9
Que sais-tu à propos des plantes ?
• Immobiles
• Utilisent le soleil
– Notion d’autotrophe
• Consomment de l’eau et du CO2 et produisent
de l’oxygène
• Germent à partir d’une graine
• Réalisent la photosynthèse
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Les animaux
11
Une vidéo…
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Que retiens-tu à propos des animaux ?
• Ils se déplacent
• Ils se nourrissent
• Ils n’utilisent pas le soleil comme première
source
• Ils utilisent de l’oxygène et libèrent du CO2
• Ils font du bruit
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14
Et en plus…
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Situation mobilisatrice
Le corail, est-il une plante ou un animal ?
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Le corail
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Les coraux, des animaux…
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Conclusion
•
•
•
•
Réaliser la synthèse avec les enfants…
Parler des autotrophes et des hétérotrophes
Faire la nuance entre les deux
Le cas du corail
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