융합예술_학과_특성화.ppt

Report
융합예술과 발전전략
INTERMEDIA DEPT.
2014.1.7
융합예술과의 키워드
-자발적 커뮤니티와 랑데부-
●
자발적 커뮤니티:
느슨한 연대. 학생 자발적 스터디 그룹.
협동과 관계적 자아.
●
랑데부: 관계성, 비 예술과의 만남, 타자와의 만남, 오픈소스, 오픈클래스,
오픈 라이브러리, OPEN GL
● 미술과 비 미술간의 융합교육
● 인문학적 사유
● 협동과 관계적 자아에 기반한 주체적 삶
학과 발
전 전략
6개
1) 50-50-25
(50개의 영화,50권의 책/ 25개의 아이디어 레퍼런스 박스)
● 융합예술과 학생들은 입학 시 권장된 50개의 영화,50개의 책중 30개의 영화와
25권의 책을 3학기 동안 스스로 읽고 관람 후 평가를 받아야 하며 25개의 아이디
어 레퍼런스 박스를 언제나 사용하도록 특정장소에 배치한다.
● 20개의 필독서와 30개의 필 관람 영화는 융합예술 전임교수들과 외부인 위원
회를 구성하여 엄선한다. 50/50은 융합예술과 공통의 텍스트/레퍼런스 이므로 모
든 교수들이 숙지하고 있어야 한다.
2) 샤랑통 (융합공간) 개설
자발적 커뮤니티와 랑데부를 구현하기 위한 핵심공간
● 본 공간은 퍼포먼스,전시와 렉쳐와 토론이 항상 진행된다
● 본 공간에서는 50-50-25를 수행하도록 돕게 된다
● 본 공간에서는 학생과 교수/강사 들이 자유롭게 교류한다.
● 본 공간에서는 학교내외에서 일어나는 행사들의 소식을 접할 수 있다.
● 본 공간에서는 학기 내내 우수작품들이 전시 됨으로서 학생과 교수들이 타
수업의 성격을 파악할 수 있도록 돕는다.
● 본 공간은 영상을 촬영하거나 독서, 공연을 위하여 가변적 공간분할이 된다.
● 본 공간은 독서와 휴식을 위해 안락한 의자를 비치한다.
3) 모락 모락 영화 상영회
● 현대예술과 창작/아트앤 시어터 학생들 중심으로 자발적으로 프
로그래밍, 진행해온 영화 상영회를 정례화 하고 지원한다. 학생들의
자발성은 유지한다.
4) 계원스리가 (아이디어배틀)
● 지난 1년간 현대예술과 창
작,프로젝트아트,미디어앤퍼
포먼스,아트앤 시어터 학생들
이 자발적으로 진행해온 토너
먼트 아이디어 배틀 행사.- 학
생들의 자발적 행사를 지원하
고 정례화 하여 후배들에게 이
어지도록 지원한다.
5) 샤랑통 렉쳐 릴레이
● 학기 동안 격주(월요일 오후)로 진행되는
외부 초청 특강. -연 14회
● 샤랑통(융합공간)에서 교수와 학생들이 함께 듣는
특강 시리즈.
● 비예술 중심의 주제가 우선된다.
(인류학/천문학/동물학/물리학/인문학/선사상/신화학/고
고학등)
6) ‘찾아 오도록’의 적극적 입시K1 융합 캠프 운영
● 찾아가는 것이 아니라 학생들이 캠프에 ‘찾아오도록’ 전향적으
로 예비 입시생을 발굴한다. – SNS/ YOUTUBE 전략
● K1 융합 캠프; 4/4분기 주말 3일간 중3~고3학생들을 대상으로
대안적 예술캠프를 운영함 으로서 입시 준비생들을 대상으로 홍보.
3일 동안 워크샵/놀이/발표/특강을 진행하여 대안적 예술과 융합
예술의 취지를 경험케 한다. 특강은 내/외부 강사로 구성된다.
● 유료로 진행: 3일간 1인 약 20만원 -최소인원 200명
결론
트랙제의 자발적 학생활동 권장->정규교육의 연
한과 내용의 한계극복->융합예술 학과제 전환으
로의 연착륙->비 예술의 예술 창발
타 4년제 FINE ART 와의 변별. 경쟁력 제고

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