PERANGKAT PEMBELAJARAN PAK

Report
Oleh
L. Atrik Wibawa, S.Pd.MM.
DISAMPAIKAN DALAM MGMP
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
TINGKAT JAWA BARAT
APA YANG SEBAIKNYA
DILAKUKAN AGAR
MEMPEROLEH HASIL YANG
MAKSIMAL/ JUARA?
PEMETAAN SK DAN KD (SI)
PERANGKAT
PEMBELAJARAN
SILABUS
RPP
PROTA DAN PROMES
KOMPETENSI YANG INGIN
DICAPAI :
1. Memahami pemetaan SK
dan KD Pendidikan Agama
Katolik
2. Mampu menyusun
Pemetaan SI Pendidikan
Agama Katolik
3. Memahami langkah-langkah
melakukan pengembangan
Silabus Berkarakter untuk
PAK
4. Mampu Menyusun Silabus
Berkarakter Pendidikan
Agama Katolik
LATAR BELAKANG
Pada umumnya satuan pendidikan:
 Dalam mengembangkan silabus belum
melakukan kajian standar kompetensi dan
kompetensi dasar mata pelajaran sebagaimana
tercantum pada standar isi
 Dalam merumuskan indikator kurang
memperhatikan penggunaan kata kerja
operasional (KKO) yang harus dimulai dari
tingkatan berpikir mudah ke sukar, sederhana
ke kompleks, dekat ke jauh, dan dari konkrit ke
abstrak, sehingga kata kerja operasional pada
KD belum terwakili dan teruji akurasinya pada
deskripsi yang ada di kata kerja operasional
indikator.
ANALISIS/ PEMETAAN SK-KD
Mata Pelajaran
Kelas
Standar
Kompetensi
Lihat SI
: Pendidikan Agama Katolik
: VII
Kompetensi
Dasar
Lihat SI
Tingkat
an
Ranah
KD
Indikator
Pencapaian
Lihat Menentukan
Tabel sendiri apa saja
Ranah yang dapat
menjadikan KD
tersebut Tercapai
Tingkat
an
Ranah
Materi Pokok
Idikator
Pencap
aian
Lihat Melihat dari
Tabel Indikator
ranah
Ruang
Lingkup
1
2
3
Alokasi
Waktu
4
Alokasi
dalam
menjela
skan
Indikat
or
Standar
Kompetensi
1. Memahami diri
sebagai laki-laki
atau perempuan
yang memiliki
rupa-rupa
kemampuan dan
keterbatasan
agar dapat
berelasi dengan
sesama dan
lingkungannya
dengan
meneladani
Yesus Kristus
yang mewartakan
Bapa dan
Kerajaan-Nya
Tingk
atan
Tingka
Rana
Kompetensi
tan
h
Indikator Pencapaian
Dasar
Ranah
Idikat
KD
or
Penca
paian
1.1 Memahami
dan menyadari
pribadinya
diciptakan
sebagai citra
Allah yang
tumbuh dan
berkembang
bersama orang
lain
C2
Ruang
Lingkup
1 2 3 4
Alokasi
Waktu
Materi Pokok
 Menjelaskan makna
Manusia diciptakan
sebagai citra Allah
C2
Manusia
V
diciptakan sebagai
citra Allah
 Menjelaskan
Keluhuran martabat
manusia sebagai
citra Allah
 Menjelaskan tugas
dan tanggung jawab
sebagai citra Allah
C2
V
C2
Tugas dan
V
tanggung jawab
sebagai citra Allah
 Membangun
perilaku yang sesuai
dengan
panggilannya
sebagai citra Allah
P1
V
2 X 45
menit
2 X 45
menit
SETELAH PEMETAAN SK DAN KD
DILANJUTKAN DENGAN PENYUSUNAN
SILABUS
PENGERTIAN
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu
dan/atau kelompok mata pelajaran/tema
tertentu yang mencakup standar kompetensi,
kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran,
kegiatan Pembelajaran
pembelajaran, indikator pencapaian
Kegiatan
kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi
waktu, dan sumber belajar.
Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
SILABUS menjawab pertanyaan
1. Apa kompetensi yang harus dikuasai siswa?
Termasuk didalamnya, Karakter apa yang ingin dikembangkan
2. Bagaimana cara mencapainya?
3. Bagaimana cara mengetahui pencapaiannya?
KOMPONEN SILABUS
1. Identitas
2. Standar Kompetensi
3. Kompetensi Dasar
4. Materi Pokok
5. Indikator
6. Nilai Budaya dan karakter bangsa
7. Kegiatan Pembelajaran
8. Penilaian
9. Alokasi Waktu
10.Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
: SMPK PERMATA BUNDA
: Pendidikan Agama Katolik
: IX/ 1
: 2011/2012
Standar Kompetensi: Menyadur dari Standar Isi
KOMPETEN
SI DASAR
MATERI
POKOK
Menyadur
dari
Standar Isi
Dilihat
dari
Pemetaa
n SK dan
KD
INDIKATOR
Dilihat dari
Pemetaan SK
dan KD
Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa
Nilai
Pengintegrasian
Ada 18 Nilai/
karakter yang
dikembangkan
berdasarkan
Budaya dan
Karakter yang
sudah
dikembangkan
oleh Pemerintah
Nilai-nilai
tersebut
diintegrasikan
dalam kegiatan
Apa?
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Kegiatan pembelajaran
pokok yang akan
dipergunakan dalam
PBM. Tidak harus terinci
mulai dari kegiatan
pembukaan, inti dan
penutup. Sebab hal
tersebut adanya nanti di
RPP
PENILAIAN
Jenis
Penilaiannya
ditulis dan
diberikan
contoh
soalnya
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
Sesuai
dengan
kondisi
dan
cakupan
materiny
a
Diisi dengan
alat,
sumber,
bahan, dan
sarana
lainnya
BEBERAPA CONTOH MODEL SILABUS
MODEL SILABUS DARI PUSAT KURIKULUM
MODEL SILABUS DARI DIREKTORAT
RPP

similar documents