OUTLINE PAPARAN - Direktorat PPTK PAUDNI

Report
KEBIJAKAN DAN IMPLEMENTASI
PENDATAAN PAUDNI 2014
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
NONFORMAL DAN INFORMAL
2014
1
Pendahuluan
1.
Posisi sekarang di akhir periode RPJMN/RENSTRA
Kemdikbud 2010-2014;
2.
Perlu adanya review/evaluasi
RENSTRA PAUDNI;
3.
Perlunya komitmen semua pihak untuk mempercepat
capaian target;
4.
Perlunya sasaran untuk perencanaan program dan
kebijakan tahun 2015
5.
Pendataan
tersebut;
memegang
peranan
ketercapaian
penting
target
untuk
hal
2
MANFAAT PENDATAAN DITJEN PAUDNI
PROGRAM
PENDATAAN
1
Pemetaan kondisi
2
Bahan pengambilan kebijakan
3
Bahan pembinaan
4 Bahan Perencanaan
5
Bahan informasi publik
6
Bahan untuk pengembangan model, pelatihan,
bantuan sosial dan alat evaluasi
4 ALASAN URGENSINYA DATA PAUD DAN PNFI
AMANAT
REGULASI
UU NO 20/2003
PP TTG
PENDIDIKAN
DAN UU NO 14
TH 2010 KIP
(keterbukaan
informasi publik)
1
TUNTUTAN DAN TANTANGAN
INTERNASIONAL
(GLOBALISASI)
4
PERLUNYA
DATA PAUD
DAN PNFI
3
PERAN SERTA
MASYARAKAT
BIDANG
PENDIDIKAN BUTUH
DATA DAN
INFORMASI
2
KEBIJAKAN
PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN (AKSES
DAN MUTU)
PENJARINGAN DAPODIK PAUDNI MELALUI INPUT DATA:
NILEK
LKP
Bansos
Lembaga
PAUDNI
Tunjangan
/ Insentif
PTK
Dapodik
PAUDNI
NPSN
PAUD
NILEM
PKBM
SINKRONISASI DATA LEMBAGA DAN DATA PTK PAUDNI
DATA
LEMBAGA
DATA PTK
1.
2.
3.
4.
5.
Identitas PTK
Jenis Ketenagaan
NIPTK
Riwayat Pendidikan
Informasi
tunjangan/ insentif
6. dll
N
I
P
T
K
N
P
S
N
1.
2.
3.
4.
5.
Nama Lembaga
Alamat
Nomor Induk
Status Lembaga
Jumlah peserta
didik
6. Rombongan
Belajar
7. dll
Data Utama Aplikasi NIPTK
Data
Pribadi
Data
Bank
16 Digit Unsur-Unsur NIPTK
YYYY
MM
(Tahun
Lahir)
(Bulan
Lahir)
DD
XX
(Tgl Lahir)
(Jenis PTK)
L
(Jenis
Kelamin)
00000
(No Urut)
niptk.paudni.kemdikbud.go.id
PENDATAAN/PEMETAAN MUTU PAUDNI
– Bersifat kegiatan Rintisan untuk mendukung peran dan Tusi UPT P2_PAUDNI dan BPPAUDNI.
– Data yang dikumpulkan dan diolah adalah data capaian 8 Standar Pendidikan (sesuai PP
N0.19 Tahun 2005) untuk seluruh program PAUDNI (PAUD, DIKMAS, LKP serta UPT SKB
dan BPKB) yang meliputi data:
a. Standar Isi
e. Standar SarPras
b. Standar Proses
f. Standar Pengelolaan
c. Standar Kompetensi Lulusan g. Standar Pembiayaan
d. Standar PTK
h. Standar Penilaian Pendidikan
– Pengumpulan dan entry data dilakukan oleh Tim Pendataan UPT P2_PAUDNI dan BPPAUDNI.
– Untuk Tahap awal Pendataan baru dilakukan terhadap SKB, BPKB dan lembaga PAUDNI
yang menjadi Labsite masing masing P2-PAUDNI/BP-PAUDNI.
PENDATAAN/PEMETAAN MUTU
PENDATAAN/
PEMETAAN
MUTU
KELOMPOK
PERCONTOHAN
8 Standar Pendidikan (sesuai PP
N0.19 Tahun 2005)
SESUAI
STANDAR
LABSITE
PEMBINA
ISI
PROSES
KOMPETENSI LULUSAN
PTK
SARPRAS
PENGELOLAAN
TIDAK
SESUAI
STANDA
R
KAPASITAS
SDM
SARANA
PRASARANA
PEMBIAYAAN
PENILAIAN
PENDIDIKAN
PENINGKATAN KAPASITAS
PROSES
PEMBELAJARAN
3
Strategi Percepatan
13
Strategi Percepatan dilakukan melalui program – program
dibawah ini:
1. Program PAUDISASI:
• Memprioritaskan pada desa yang belum ada PAUD;
• Mendorong keterlibatan Pemda dan Swasta (CSR);
• Pengembangan Kurikulum PAUD 2013.
2. Peningkatan Mutu PTK PAUDNI:
• Peningkatan tunjangan dan insentif PTK PAUDNI;
• Mengadakan Pendidikan dan Pelatihan.
3. Peningkatan Kualitas Pendidikan Keaksaraan dan Pendidikan Pemberdayaan Perempuan:
• Meningkatkan program Keaksaraan Usaha Mandiri;
• PKH perempuan;
• Aksara kewirausahaan.
4. Peningkatan Kualitas Kursus dan Pelatihan :
• Pengembangan TUK;
• Penilaian Kinerja LKP;
• Akreditasi LKP.
14
4
Rekomendasi Tindak Lanjut
15
Rekomendasi Tindak Lanjut
• Penyelesaian pendataan DAPODIK tahun 2014 meliputi PAUD,
PKBM, dan LKP oleh seluruh Tim pendataan Kabupaten/Kota;
• Penyelesaian
proses
NPSN
PAUD
untuk
semua
Kabupaten/Kota;
• Verifikasi lapangan dan data online oleh tim pendataan
provinsi;
• Penerbitan buku Data dan Informasi PAUDNI tingkat Provinsi
dan Kabupaten/Kota;
• Penerbitan SK Tim Pendataan Provinsi dan Kabupaten/Kota.
16
Terima Kasih

similar documents