Momentos-metodologic..

Report
Proceso Metodológico Construcción
Colectiva de Políticas Públicas de:
- Educación para la Competitividad
- Ciencia, Tecnología, e Innovación
- Competitividad
“Hacia una sociedad y economía basada en el conocimiento
con equidad, justicia, inclusión y responsabilidad social”
Sociedad en Movimiento
Aliado
Diagnóstico inteligente
Los problemas y
soluciones
¿Cómo estamos
cumpliendo las
visiones y retos del
municipio, el
departamento y la
región en Educación,
CTI y Competitividad?
Compilación de los
principales indicadores
de desarrollo
¿Cuáles son las
razones de las
entidades territoriales
y sus desafíos en
Educación- CTI y
Competitividad?
(Institucionalidad)
¿Para qué la
Educación?
¿Qué nos
dice?
¿Para que la
competitividad?
¿Para qué la CTI?
¿Qué estamos haciendo?


Brechas - Necesidades –
problemas.
Ventajas y Oportunidades
Círculos virtuosos
y perversos
Lo que hacemos, ¿es suficiente? - lo debemos mantener
 Lo que se hace, ¿esta mal? - lo debemos corregir
 Lo que hay que hacer, ¿es nuevo? - lo que se sebe Innovar

Definición del Problema y Objetivo
general
Definir la narrativa del problema
(Brechas - Necesidades –
problemas) en:
Pasar el problema identificado en
Positivo - El objetivo General en:
◦ Competitividad
◦ Competitividad
◦ Educación.
◦ Educación.
◦ CTI
◦ CTI
Qué NO
somos
Qué NO somos
pero debemos
tener en cuenta
Compe
vidad
Educación
Ciencia, Tecnología e
Innovación
Definición y Priorización de Factores
¿Cuáles son los factores o variables que explican o inciden en el
problema?
FACTORES
SINTOMAS
CONSECUENCIAS
El listado de factores construidos referencian lo débil ,deficiente,
inadecuado y bajo
Matriz de Vester
Calificar la incidencia de 0 -3 , donde 0 es Nada, 3 es mucho.
Validación de la Priorización de
Factores y definición de objetivos
específicos
Procesar información y seleccionar de 3 a 4 factores
ACTIVOS que se priorizan y convertirlos en Objetivos
específicos y llamarlos con nombres creativos.
Elabora Equipo Técnico Facilitador
Construir sobre los Factores Activos Seleccionados:

Objetivos específicos por E + CTI + C

Indicadores a corto mediano y largo plazo. (
Línea Base)

Estrategias.
Validar Equipo Técnico Ampliado
Alternativas e Instrumentos

Son los ¿Cómo?

Listar alternativas e instrumentos

Son los medios a través de los cuales se cumplen los objetivos de la
política pública.

Son de diversos tipos según el nivel de intervención del Estado:
◦ Pueden ser gubernamentales: regulaciones (constitución, códigos, leyes),
organizaciones del estado, empresas públicas, presupuesto público.
◦ O mixtos: subsidios, impuestos, contribuciones, campañas, exhortaciones.
◦ O privados: familia, organizaciones voluntarias, sociedad, mercado.

Revisar alternativas vigentes para mantener, cambiar, proponer nuevas
alternativas, instrumentos.

Lo ideal es tener varias alternativas para cumplir el objetivo y se deben
comparar para ver si son excluyentes o si entre ellas o se fusionan.
Objetivos Específicos
Estrategias
Programas
Proyectos
Acuerdos con el Gobierno Nacional
Proyecto de acuerdo Gobiernos municipales
Proyectos de Ordenanza Gobierno
Departamental
Responsabilidad Social Empresarial
Alianzas Publico – Privadas.
Alianzas Sector Educativo.
Bancas de inversión Internacional
Estrategias trasversales
Conformación de un equipo técnico que le de a la política un
marco jurídico y financiero que este compuesto por las secretarias
de Hacienda, Jurídica, Planeación, Educación y Desarrollo
Económico y Competitividad.
Desarrollar una estrategia con los partidos políticos y candidatos a
Alcaldía y Gobernación , para que los lineamientos sean aceptados
e incorporados en sus Planes de Gobierno.
Realizar análisis de involucrados por política.
Priorización de las Alternativas e
Instrumentos

El equipo técnico ampliado con el gobierno y actores claves
priorizan las alternativas e instrumentos , evalúan como financiar el
cumplimiento de estas y sus objetivos través de diferentes
mecanismos.

Además, evalúan quien se hace responsable de llevar a cabo los
objetivos, las estrategias, los programas y los proyectos. - Malla
institucional – gerencia del Plan – Fuentes de financiación –
estrategia de comunicación.
Propósito
Proceso
Reunión Equipo de
trabajo
Diagnóstico inteligente
Construcción
Documento
Actores
Equipo técnico
facilitador
Productos
Fecha
Documento
Diagnostico.
6 de Junio
Presentación del
diagnóstico.
Presentación del
diagnóstico. - Plenaria
Producto Esperados:
Trabajo por Mesa.

Definición de
problema

Definición del objetivo

Factores o variables
que inciden o explican
el problema.
Narrativas de :

problema
1 Taller de trabajo
Equipo técnico
Ampliado
Presentación de resultados
de cada grupo en Plenaria
Instrumentos de gestión y
financiación de políticas
Públicas
Formación
Equipo técnico
facilitador

Objetivo
General

Identificación de
factores.

validación de los
mismos.
6 de Junio
13 de junio
Diálogos Regionales
•
Primer Momento: Bloque
académico. Un conferencista
nacional, uno regional.
•
Un discursos sobre las
Política.
•
Segundo Momento:
Metodología Café mundial.
Generación de insumos
para la política pública de
Educación, CTI y
Competitividad.
1. Presentación del problema,
objetivos y factores.
2.Validación de la Priorización
de Factores (Calificación
Matriz de Vester).
3. Preguntas orientadoras que
permitan identificar
Alternativas e Instrumentos,
propuestas innovadoras y
acuerdos de superación.
Plenaria: Espacio para
preguntas e intervenciones de
los asistentes.
Se hacen (3):
1. Área Metropolita.
2. Resto de municipios.
Taller Regional /
Mesas por
políticas
Actores
Involucrados:
empresas
Gobierno
Academia
Sociedad

Validación de
Factores.

Identificación de
alternativas e
instrumentos.

Fomento de una
amplia discusión sobre la
problemática, alternativas
y propuestas innovadoras
en las tres políticas.
18 de junio
Presentación de la
Información procesada
producto del diálogo
regional.
Procesar información y seleccionar
de 3 a 4 factores ACTIVOS que se
priorizan para centrar la política en
estas estrategias.
Construir sobre los Factores
Activos Seleccionados:

Objetivos específicos por E +
CTI + C

Indicadores a corto mediano
y largo plazo. (Línea Base)

Estrategias
Taller de
trabajo
Equipo técnico
Ampliado
Definición por política:
Objetivos específicos.


Panel de expertos Políticas Públicas
Formación
Locales y regionales.
Evaluación ex ante y ex post de
Políticas Públicas
Formación
El equipo técnico ampliado con el
gobierno y actores claves priorizan
las alternativas e instrumentos ,
evalúan como financiar el
cumplimiento de estas y sus
objetivos través de diferentes
mecanismos.
(Lluvia de Ideas).
Reunión Equipo
de trabajo
Presentación de los
lineamientos
Priorización de los Factores.
27 de junio
Indicadores a corto
mediano y largo plazo.
( Línea Base)
Estrategias
Equipo técnico
ampliado
04 julio
Equipo técnico
ampliado
11 Julio
Equipo técnico
Ampliado
Equipo técnico
facilitador
Propuestas de los posibles
mecanismos de
financiamiento y marco
jurídico de las Políticas.
18 julio
25 de Julio
Encuentro Regional
•
Experto nacional,
presente los grandes
desafíos en Educación,
CTI y Competitividad.
•
Presentación de los
Lineamientos de las tres
política Públicas.
Plenaria: Espacio para
preguntas e
intervenciones de los
asistentes y
retroalimentación de
los expertos a los
lineamientos.
Taller Regional /
Mesas por
políticas
Actores Involucrados:
empresas
Gobierno
Academia
Sociedad
Invitados de Caldas y
Quindío.
Presentación de los
Lineamientos de las
tres política Públicas.
Facilitar la discusión
pública de las tres
polítcas.
Rueda de prensa.
Socialización, Validación y
adopción en las instancias de
CRC, Codecti, Sociedad en
Movimiento, Concejo
Municipal, Asamblea
Departamental, Consejos de
Gobierno de la Alcaldía de
Pereira y la Gobernación de
Risaralda.
Reuniones con
instancias
Gobierno y actores
involucrados.
Socialización,
Validación y
Adopción de las tres
políticas Públicas.
8 Agosto
GRACIAS….

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