Ландшафт семейного счастья - Министерство социальной

Report
«Ландшафт семейного
счастья»
проект тверского благотворительного фонда оказания помощи детям
с особыми потребностями «ДОБРЫЙ МИР»
Ландшафт семейного счастья

Системная психосоциальная помощь семьям, воспитывающим детей с
особыми
потребностями,
посредством
создания
арттерапевтического ландшафта и объединения социальной общности
Тверской области

Направление проекта: Социальная адаптация инвалидов и их семей.
Цель и срок реализации

Создание
арт-терапевтического
ландшафта
для
системной
психосоциальной помощи семьям с особыми детьми и формирование в
социальной общности ценностно-смысловых основ социальной интеграции
через систему детско-родительского Со-Творчества и объединение
социальной общности Тверской области.

Срок реализации: 18 месяцев (с 1 апреля 2013 г. по 30 сентября 2014 г.)
Задачи проекта

Создание и обучение команды проекта, мобильной бригады и
распространение технологий через обучение специалистов профильных
учреждений с их научно-методическим сопровождением.

Обеспечение проекта необходимым программным комплексом
оборудование стационарной и передвижной площадки проекта.

Реализация системной психосоциальной помощи семье с применением
технологии арт-терапевтического ландшафта.

Подготовка, издание и распространение методических материалов по
инновационным технологиям, моделям и методикам, используемым в
проекте, мониторинг и оценка эффективности реализации мероприятий
проекта.

Освещение в СМИ и социальных сетях информации о ходе реализации
проекта и его итогах.
и
Механизм реализации

К деятельности по проекту участники целевой группы будут приглашаться через
представителей
соц.
защиты
на
местах,
участковых
психиатров
Областного
психоневрологического диспансера и участковых педиатров, а также внештатного
детского
онколога
Тверской
области
и
директоров
детских
школ
искусств,
руководителей культурно-досуговых центров Твери и Тверской области. В качестве
механизма привлечения семей-участниц будут применены: размещение информации о
проекте в заинтересованных организациях, в СМИ, на сайте фонда и в социальных сетях;
информирование специалистов, непосредственно работающих семьями о проекте;
раздача
информационно-методических
материалов,
индивидуальные
родителей с детьми и групповые установочные арт-сессии;
консультации
организация совместной
включённой деятельности семей, в формате арт-педагогических со-бытий и проведение
вернисажа фоторепортажей об исцеляющем ландшафте с места проживания семьи.
Промежуточные результаты

в интеграционных арт-педагогических событиях на базе Ботанического
сада ТвГУ, учреждений культуры города и выездных арт-педагогических
мастерских родителей на территории Вышневолоцкого водохранилища
приняло участие около 500 семей, включая условно здоровые и
замещающие семьи, семьи, воспитывающие детей с синдромом раннего
детского аутизма (РДА) и семьи специалистов в области психологии и
педагогики;

в занятиях по ландшафтной арт-терапии принимали участие 12 семей
детей с РДА, 6 семей с онкобольными детьми и 24 ребёнка/подростка из
социального приюта г.Твери;

обучение с элементами ландшафтной арт-терапии прошли 48 человек из
социально-реабилитационных центров, социальных приютов и отделов по
работе с семьёй и детьми Тверской области.
Промежуточные результаты

В процесс социальной интеграции были включены около 200 семей.

Семьи- участницы со-бытий получили опыт конструктивного творческого
взаимодействия с детьми, осознанное проживание различных форм
организации общения с ребёнком.

Семьи с особыми детьми были включены в совместные с условноздоровыми семьями со-бытия, где каждый смог почувствовать себя
полноценным участником.

Сделаны шаги по формированию позитивного самоотношения у всех
участников и повышению толерантности к семьям с особым ребёнком.

Создана тенденция к сотрудничеству внутри семьи и между разными
семьями.
Ожидаемые результаты

увеличение числа семей в трудной жизненной ситуации, получивших квалифицированную системную
психосоциальную помощь от 12 на начало проекта до 60 на дату окончания;

построение и реализация индивидуальной образовательной траектории для 60 детей и профессиональная
реализация 12 подростков;

приобретение семьями социально активной позиции в решении своей жизненной ситуации и развитие навыков
самопомощи (120 семей – 60 семей целевой группы и 60 семей из их ближнего окружения);

повышение показателей рефлексивности, целеустремлённости, коммуникативности, способности к
самообучению и развитию, социальности (включающей в себя идентичность, свободу, ответственность,
этичность, духовность);

обучение инновационным технологиям 70 специалистов из команды проекта и 120 специалистов других
профильных учреждений и 24 добровольца;

улучшится психоэмоциональное состояние участников, гармонизируются семейные взаимоотношения в семьяхучастницах, дети с особыми потребностями и их родители получат социальное признание;

условно здоровые семьи и педагоги д/садов, общеобразовательных школ и школ искусства смогут приобрести
позитивный опыт взаимосодействия и сформировать ценностно-смысловую основу инклюзивного образования;

семьи с особыми потребностями смогут расширить своё социальное пространство в общении со всеми
участниками проекта (до 5 000 человек), одарённые дети (от 12 до 50 человек) получат опыт социальной
ответственности, а условно здоровые семьи опыт социального приятия разнообразия в обществе;

самоорганизации конструктивной социальной деятельности; в т.ч. самоорганизация творческих клубов
взаимопомощи родителей особых детей и замещающих семей в системе социальной защиты Тверской области;

семьи смогут самостоятельно (при психологической и методической поддержке специалистов) реализовывать
свои творческие проекты;

будут опубликованы 4 методических пособия по инновационным технологиям, использованным в проекте.
Контактная информация

Директор БФ «Добрый мир» - Самсонова Екатерина Владимировна,

Руководитель проекта - Шарафиева Лилия Раисовна,

+7 (4822) 47-59-14, [email protected], www.dobriy-mir.ru

similar documents