分組座談:建立原住民族學生自信心by 林春鳳主任

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建立原住民族學生自信心
林春鳳與大家一同成長
今天的內容
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前言
教育
產業
競賽
結語
前言
由於社會民主化與多元文化的興起,對於尊
重差異、尊重少數族群的人權理念逐漸受到
重視,弱勢族群也逐漸發出他們的聲音,加
上學者專家的研究與傳播媒體的深入報導,
越來越多的人意識到弱勢族群所遭受到的不
平等待遇。
教育
• 原住民學生的教育問題也日益受到社會各界
的關切與重視。事實上,教育機會均等的理
念不僅是世界的潮流,也是我國教育的一貫
政策。
• 教師教學所使用的非慣用語言、課程教材所
傳遞的文化知識與其本身所持的文化差異,
將使其必須重新學習,在優勢團體的文化霸
權影響之下,將促使原住民對自己失去信心,
喪失自我認同感,進而造成其學習動機低落。
教育
• 學校教育所傳遞的文化價值若能配合學生
的文化背景,則學生可以用自身的文化來
理解學校的課程內容與生活規範等,無形
中將減少原住民學生的排斥學習心態,建
立其民族自信心,有助於提昇其學習動機。
教育
• 教育部為執行原住民族教育法規定及發展
原住民族教育五年中程個案計畫,特訂定
教育部補助技職校院及高級中學辦理原住
民教育實施要點,其目的之一為:振興原住
民民族文化,促進多元文化發展,並加強
原住民民族文化認同,提升民族自信心。
部落大學
• 部落大學是針對原住民部落所成立的終身
教育機制,因此「部落教室」也就成為各
地部落大學用以號召社會認同的重要名詞。
• 「部落教室」代表著部落資源整合的平台,
透過部落課程委員會的運作,部落教室的
資源可以為整體部落的發展開創一個新的
機制,透過以部落為主體的對話、共識凝
聚的過程,建立原住民對文化的自信心,
進而達到傳承文化的目的。
部落大學
• 原住民長期累積下來的生態智慧與價值體
系,必須獲得傳承,以「傳統知識體系的
建構」做為目標,原住民族才得以因著文
化體系的重建而建立其自信心,也才能發
展出維繫族群生存的物質基礎。
產業-成功案例
• 布農休閒農場:打造原住民的文化、經濟
產業模式
• 被尊稱為「布農希望工程師」的白光勝牧
師,他將成長過程的挫折中體會到原住民
在社會上的種種困難,以及學習到的經驗
帶回家鄉部落—台東延平鄉,從部落服務
做起。
• 發展出以原住民的文化為主體,搭配農業、
休閒、藝術元素的產業模式。
資料來源:白勝光牧師、李麗雪牧師的訪談,布農文教基金會網站http://www.bunun.org.tw/,布農部落格http://blog.yam.com/bununblog)
產業-成功案例
• 布農休閒農場
• 涵蓋文化體驗園區、部落劇場與表演藝術、
有機無毒蔬菜專區、畜牧場、花卉生產專
業區、旅館餐飲服務、溫泉遊憩、農特產
中心、編織工作坊、原住民當代藝術中心
等設施與產業活動。
• 以集體生產、休戚與共的方式形成一個產
業、教育、文化、社會福利、自然倫理與
信仰的價值鏈。
資料來源:白勝光牧師、李麗雪牧師的訪談,布農文教基金會網站http://www.bunun.org.tw/,布農部落格http://blog.yam.com/bununblog)
產業-成功案例
• 原住民的教育發展,不能只單從原住民一
方觀點著手,整體社會也應改變其觀點,
體認多元文化之美,保存多元文化資產,
在各種族群文化共存共榮的共識下,促進
文化間的交流與創新,並且致力推動原住
民部落的社經發展,如此一來,原住民族
群不但能保有傳統文化根基,並且能發展
經濟,有能力發展自我潛能,獲得自我與
他族的認同,並建立民族自信心,才能確
實促進原住民整體性的發展,讓原住民的
未來更有希望。
資料來源:白勝光牧師、李麗雪牧師的訪談,布農文教基金會網站http://www.bunun.org.tw/,布農部落格http://blog.yam.com/bununblog)
產業-成功案例
• 最直接顯著的成效就是創造出許多就業機
會,布農族人成為布農部落的老師、農場
的農夫、解說員、解說嚮導、工程師、及
工藝創作者。
• 部落的失業者與青少年獲得就業與工作實
習的機會,也帶動更多在都市裡的原住民,
帶著知識與經驗回到部落服務,這個過程
不但找回原住民的自信心與成就感,也創
造足以自給自足的經濟利益。
資料來源:白勝光牧師、李麗雪牧師的訪談,布農文教基金會網站http://www.bunun.org.tw/,布農部落格http://blog.yam.com/bununblog)
競賽
• 「勝利是百分之十的生理因素,百分之九
十的心理因素」,信心影響比賽成績,而比
賽成績也將影響未來信心。
• 在眾多的心理學家將自信定義有很多種,
而總歸為自信心是自己能夠成功地完成一
件想要的行為信念。
原住民樂舞比賽
台灣原住民族袍澤高爾夫球隊年
度競賽
歌唱比賽
族語戲劇比賽
繪畫比賽
原住民雕刻
結語
• 所有的東西不可能一次或一下就馬上學會,
它必須用盡心思去學習,而讓它變成自己
的東西 。
照片取自:原教中心相機
感謝大家的聆聽
Aray

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