El conde Lucanor

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LITERATURA
MEDIEVAL
(Siglo XIV)
Don Juan Manuel
El conde Lucanor
Don Juan Manuel (1282-1349)
Biografía
Era sobrino de Alfonso X el
Sabio y nieto de Fernando III el
Santo.
Fue instruido en el conocimiento
de las artes marciales, del latín y
de la historia e
intervino activamente en las
luchas nobiliarias durante la
minoría de edad de Fernando IV y
Alfonso XI.
Biografía
Entre lo que expresa en su obra literaria y las
intrigas políticas que vivió intensamente se
manifiesta una fuerte contradicción.
Contrasta a su vez el orgullo que sentía por su
linaje y de su poderío social y económico con la
humildad que, como escritor, manifiesta en
algunas ocasiones.
Participa valientemente en batallas contra los
moros y en 1348 muere y es enterrado en el
monasterio de Peñafiel (Valladolid).
Biografía
Señor de Peñafiel, es llamado
"Infante" porque era hijo del
hermano de Alfonso X "El Sabio".
Ilustre personaje e insigne escritor
español nacido en Escalona (1282),
fallecido en Córdoba (1348) y
enterrado en Peñafiel.
 Hombre de letras y de armas que
manejó con tanta habilidad la pluma
como la espada.
http://centros5.pntic.mec.es/ies.con
de.lucanor/p2.htm
Don Juan Manuel es un signo más
de la transformación que se estaba
produciendo en el siglo XIV,

al abandonar la aristocracia

su aislamiento e

incultura
 y hacerse cortesana y culta.

 Desaparece la diferenciación
entre:
 el caballero - hombre de armas y el clérigo - hombre de letras.
Ambas actividades combinadas se
dan en la persona de don Juan
Manuel.
Don Juan Manuel proporciona:

muchos datos biográficos en sus obras,

tuvo conciencia literaria y

asumió plenamente la autoría de sus
obras.
Para evitar que se le atribuyera algo que
podía obedecer a ignorancia o a incuria de
copistas apresurados, depositó sus manuscritos
en el monasterio de Peñafiel.
OBRA LITERARIA
Pertenece a la tradición literaria
didáctico-moralizante de la Edad Media:
pretende educar y moralizar de una manera
agradable, es decir, enseñar deleitando.
La obra más importante de este autor es
el "Libro de los Ejemplos del Conde
Lucanor", llamado comúnmente "El Conde
Lucanor", escrito en 1335.
"
OBRAS LITERARIAS
Otras obras destacadas son
-“Libro de los estados”: Hace un análisis de los
estados de la sociedad (clero, nobleza, campesinos) y
lo divide en dos partes:
a) En la primera es de carácter más novelesco y
entrona con el “Barlaam y Josafat” que es un libro de
cuentos de la época.
b) La segunda que es de carácter didáctica y
pretende enseñar cómo se debe vivir en cada uno de
los estados de la sociedad medieval.
Así cada uno debe aceptar el estado que le ha
tocado vivir, y vivir de manera honrada y honesta
respetando las leyes para lograr la salvación
OBRAS LITERARIAS
“Libro de la caza”.
Es un libro sobre técnicas de
caza medieval. Contiene un
tratado sobre aves de cetrería
aptas para la caza (por ejemplo el
azor). Se basa en textos
elaborados por el taller alfonsí.
-“Libro del cavallero y del
escudero”: Se sirve del método
de la pregunta-respuesta donde
el escudero (aspirante al
caballero) pregunta al caballero
sobre distintas materias
A) Estructura
51 "enxiemplos" o apólogos.
relatos que contienen una lección
moral o filosófica aplicables a las
personas.
Partes:
1. Un joven señor feudal, el conde
Lucanor, consulta a su ayo ante los
muy diversos problemas que se le
plantean en el gobierno de sus
estados.
2. Patronio le responde con un
cuento o ejemplo alusivo al
problema planteado y deduce una
enseñanza moral.
3. Se dice que el conde la aplica y
que le va bien.
4. Don Juan Manuel resume la
moraleja en un pareado que remata
el enxiemplo.
El conde Lucanor
Obra cumbre de la narrativa
en prosa del siglo XIV
Código literario:
•Los árabes introdujeron
en la Península Ibérica
una tradición de cuentos
didácticos.
•La colección más famosa
es Las mil y una noches,
en que Sheherazade, para
salvar la vida, le cuenta
una historia cada noche al
sultán, pero no la termina
hasta la noche siguente,
cuando
empieza
una
historia nueva.
Código literario:
La mil y una noches es una de las
obras maestros de la literatura
árabe.
En ella, sultán de Persia decide
casarse cada noche con una
mujer diferente y matarla al día
siguiente para vengarse de la
infidelidad de su esposa.
Cuando se casa con Schehrazade, ésta se inventa
un plan para salvar su vida.
Cada noche, ella le cuenta una historia diferente al
sultán que no termina hasta la noche siguente,
cuando empieza una historia nueva.
Del árabe derivan las dos
primeras colecciones de
cuentos medievales que se
traducen en la Escuela de
Traductores de Toledo:
a/ Calila y Dimna (h.1251)
refunde relatos del
Panchatatra.
Se inicia con la historia de
los lobos Calila y Dimna.
Éste último presenta al rey
león el buey Sençeba;
pero, envidioso de este
cortesano, conspira hasta
hacer que el propio rey lo
mate.
Calila y Dimna
Descubierta su traición, Calila
muere de vergüenza y Dimna,
ajusticiado.
Los demás capítulos -casi veintenarran fábulas de animales y
personas, entreveradas de
sentencias, incluyendo otra versión
breve de Calila y Dimna, en que el
lobo resulta inocente, siempre en el
marco narrativo del diálogo entre el
filósofo y el rey.
Sendebar o Libro de los engaños de
las mujeres
También del Panchatantra es deudor
el Sendebar o Libro de los engaños
de las mujeres (h.1253).
Desarrolla una variante del episodio
bíblico de la mujer de Putifar:
 un Infante, hijo único del rey Alcos
de Judea, debe guardar silencio
durante siete días, por consejo de su
preceptor Çendubete.
Por rechazar las proposiciones
deshonestas de su madrastra, ella,
airada, le acusa de haber intentado
forzarla.
Hasta el séptimo día, se
suceden los cuentos de los
privados y la madrastra
para perdonar o condenar
al Infante, que, al día
siguiente, remata con su
explicación un total de
veintitrés cuentos de
tradición oriental y
occidental. Finalmente,
vive el Infante y muere la
madrastra.
Inicio del Sendebar
Otra forma que tomaba la
colección de cuentos en la
Edad Media era la de
ejemplos o consejos, y ésta
es la que sigue Juan Manuel
en El conde Lucanor o Libro
de Patronio (1335).
EL CONDE LUCANOR
"El conde Lucanor" es un conjunto
de cuentos.
 El Conde normalmente tiene un
problema o duda y pregunta a su
ayo Patronio la solución a ese
problema.
 Patronio lo que hace es
responder mediante un cuento del
cual se extrae una moraleja en
verso.
Temas
EL CONDE LUCANOR
Los temas son muy variados y están
presentes en la obra todos los estados
y estratos sociales - ricos y pobres,
nobles y plebeyos, mercaderes, frailes,
burgueses y prelados
Con ello don Juan Manuel nos
muestra la realidad española de la
época en toda su riqueza y complejidad
.
EL CONDE LUCANOR
Don Juan Manuel se inspira por un lado en los hechos
históricos y folclóricos de su entorno
También lo hace en la tradición árabe y greco-latina en la
tradición de Fedro y Esopo.
Cuentos tradicionales árabes y de la tradición hindú.
En la tradición eclesiástica (relatos bíblicos, en los
padres de la Iglesia).
crónicas, cuentos populares, relatos orales de sus
sirvientes judíos y moriscos y cuentecillos morales
utilizados para sermones eclesiásticos.
EL CONDE LUCANOR
ESTILO
 En la recreación de un personaje
central de los cuentos ya hay una
innovación importante:
 mientras que en los protagonistas
de las demás colecciones de cuentos
eran personajes tipo, planos, sin
matices, que no evolucionaban
representado una virtud o un defecto
don Juan Manuel intenta convertir
esos personajes en seres parecidos a
los reales, los humaniza
EL CONDE LUCANOR
ESTILO
Juega con la anécdota y los
personajes, ya que para que un
cuento sea efectivo y enseñe, la
persona que lo escucha tiene que
creérselo y que resulte verosímil
y para eso hay que mimetizar
(imitar) la realidad.
a) Describe personajes típicos
de la España del siglo XIV
(vestimentas, detalles de sus
acciones, motivaciones, etc…).
http://www.spanisharts.com/books/literature/alfonsox.htm
http://www.authorstream.com/User-Presentations/sraward/
http://www.rinconcastellano.com/edadmedia/condelucanor.html
CONCLUSION
El conde Lucanor no es más (ni menos) que un conjunto de
cuentos recopilados con una finalidad didáctica.
El hilo conductor es la relación entre el conde Lucanor y su
criado-preceptor Patronio.
Todas las narraciones siguen la misma estructura:
El conde Lucanor plantea a Patronio un problema.
Patronio responde que sobre el mismo tema conoce un
ejemplo o cuento.
Narración del cuento
Enseñanza que se deriva de ese cuento
Se dice muy brevemente que el conde puso en práctica el
consejo y le fue muy bien.
Aparición de don Juan como personaje.
CONCLUSION
Moraleja donde se resume la enseñanza.
El conde Lucanor no es más (ni menos) que un conjunto de
cuentos recopilados con una finalidad didáctica.
El hilo conductor es la relación entre el conde Lucanor y su
criado-preceptor Patronio.
El Conde Lucanor es importante porque supone la primera
prosa narrativa de autor en castellano.
CONCLUSION
Se puede decir que Don Juan Manuel
es el primer autor español que tiene un
verdadero interés intelectual, de
saciar su curiosidad por aprender. Y
esto no sólo se ve en su obra, en su
literatura, en su retórica, sino tiene
interés de que su obra permanezca
para la posteridad
BIBLIOGRAFIA
http://www.slideshare.net/CCBB/don-juan-manuel-el-conde-lucanor
http://zonaforo.meristation.com/foros/viewtopic.php?t=1419035&sid=
750e700537aa7df5229119f345ae71c5

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