لتحميل المرفقات اضغط هنا

Report
‫مهارات التفكير‪:‬‬
‫إن التفكير عبادة نب ٌل ويقين‬
‫زناد القلب‬
‫غذاء الروح‬
‫دم الحياة وضياؤها‬
‫مفتاح األنوار‬
‫و مبدأ االستبصار‬
‫جاء في الحديث القدسي‪:‬‬
‫ْ‬
‫( عندما خلق هللا العقل قال له‪ :‬أق ِبل‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫فأقبل ثم قال له‪ :‬أدبر فأدبر ثم قال‪ :‬ما‬
‫خلقت خلقا أعز على منك بك أجازي و بك‬
‫أعاقب)‬
‫لقد صمم برنامج التفكير ( كورت ) في أجز ٍ‬
‫اء ستة‪:‬‬
‫ُ‬
‫‪ .1‬توسعة مجال اإلدراك‬
‫‪ .2‬التفكير بالتنظيم و التنسيق‪.‬‬
‫‪ .3‬التفكير بالتفاعل‪.‬‬
‫‪ .4‬التفكير اإلبداعي‪.‬‬
‫‪ .5‬التفكير بالحصول على المعلومات بعيد عن العواطف‪.‬‬
‫‪ .6‬التفكير بالفعل ( بالعمل ) بالخطة ‪.‬‬
‫(‪)2‬‬
‫لقد سلك المربون طرقاً عدة في تدريس البرنامج‬
‫أما نحن فقد فضلنا إستراتيجية‪:‬‬
‫الفصل األول ثم الثاني ثم السادس‪.‬‬
‫أي التفكير الناقد التواصلي أي التفكير بالمشروع‪.‬‬
‫هذا البرنامج ممكن أن يكون مستقالً وممكن أن‬
‫ويدرس من‬
‫اسي‪،‬‬
‫ر‬
‫الد‬
‫المنهاج‬
‫خالل‬
‫من‬
‫يكون‬
‫ُ‬
‫خالل المجموعات و الموقف التعليمي المحوسب‪.‬‬
‫ومن خالل اعتماد أوالً‪:‬‬
‫توسعة مجال اإلدراك بأدواته العشرة‬
‫توسعة مجال اإلدراك بأدواته العشرة‬
‫و بتوفيق من اهلل تم إنجاز أكثر من منهج‬
‫تفكير‬
‫(‪)3‬‬
‫باستخدام تمارين تجسد واقعنا و قيمنا‬
‫و اتجاهاتنا باالعتماد على السيرة النبوية‬
‫المطهرة‬
‫الفصل األول‪:‬‬
‫أُفكر ألُوسع مجال إدراكي‬
‫‪Breadth‬‬
‫ُوج ُه األفكار بشكل هادف فال أطلق ردود‬
‫أ ِّ‬
‫أفعال عشوائية نحو المعلومات الواردة أو‬
‫نحو الظروف الراهنة‪.‬‬
‫الفصل الثاني ‪:‬‬
‫أُفكر باستخدام التنظيم والتنسيق‬
‫‪Organization‬‬
‫ُوج ُه استفسارات هادفة مقصودة مبرمجة‬
‫أ ِّ‬
‫منطقية متدرجة ألحصل على إجابات‬
‫محددة بطريقة منسقة‪.‬‬
‫الفصل الثالث ‪:‬‬
‫أُفكر بالتفاعل‬
‫‪Interaction‬‬
‫أتفاعل مع اآلخر بنجاح‪ ،‬أحاوره بنجاح‬
‫وأتفاوض مع الطرفين بنجاح‬
‫الفصل الرابع‪:‬‬
‫أُفكر تفكي ارً إبداعياً‬
‫‪Creativity‬‬
‫ألنفك من قيد المصيدة وحصر األفكار و ألبتكر‬
‫أفكا ارً جديدة‪ ،‬أنا مبدع لدي شيئاً من هذا‬
‫بالفطرة ولكن ما زلت أبحث عن الكثير ألمتلك‪:‬‬
‫‪ ‬الطالقة‬
‫‪‬المرونة ( الالنمطية )‬
‫‪‬األصالة‪.‬‬
‫‪ ‬الطالقة‪:‬‬
‫ألُولد األفكار والبدائل والمترادفات‬
‫واالستعالمات عندما يداهمني المثير‬
‫فأستدعي الخبرات والمفاهيم‪.‬‬
‫‪ ‬المرونة ( الالنمطية )‪:‬‬
‫أل َُولِّد أفكا ارً متنوعة غير متوقعة‪،‬‬
‫ألمتلك ذهناً نقياً متحركاً ال يجمد‬
‫أمام األنماط‪.‬‬
‫‪ ‬األصالة‪:‬‬
‫أمتلك حلوالً فريدة وأبحث فيما بعد‬
‫المعلومات‪.‬‬
‫الفصل الخامس‪:‬‬
‫أُفكر فأعزل الهوى عن المعلومات‬
‫‪Information , Feeling‬‬
‫الفصل السادس‪:‬‬
‫أُفكر بالفعل ( بالخطة والعمل )‬
‫‪Action‬‬
‫الفصل األول‬
‫توسعة مجال اإلدراك‬
‫المهارات الذاتية‬
‫وصف الحالة‬
‫عندما تتعامل مع اآلخر بنجاح تحاوره بنجاح فيرد‬
‫ٍ‬
‫عندئذ تحكي الحكاية‪.‬‬
‫لك التحية فتدي ار الوقت بنجاح‬
‫حكاية األخوة في اهلل‪ :‬هذه العبارة الخالدة التي سعى‬
‫الحبيب‬
‫إلى بثها في جماعة المسلمين األولى‪.‬‬
‫حكاية القوم الذين تشرئب لقدومهم األعناق‬
‫لقاؤهم رائع‬
‫إلقائهم رائع‬
‫يجيدون فن االندماج وفن القيادة ومهارة التأثير‪.‬‬
‫مون الذات قبعاتهم ستة‬
‫يديرون الذات ُ‬
‫وي َن ّ‬
‫و ذاكرتهم حديدية‪.‬‬
‫ثقتهم في أنفسهم عالية‪.‬‬
‫مهارات التفكير لديهم عالية‬
‫إنها المهارات الذاتية‬
‫أسلوب حياة‬
‫ثقافة مجتمع‬
‫حضارة أمة‬
‫كل المواد ندرس في مناهجنا إال المهارات الذاتية لماذا؟‬
‫‪ ‬ال نتيح ألبنائنا آفاق رحبة من منهاج التفكير بدالً من أن‬
‫نوقعهم في مصيدة الحفظ واالسترجاع‪.‬‬
‫‪ ‬المشكلة تكمن في أننا دائماً نفاجأ بل نندهش من هول‬
‫المفاجأة والمشكلة ليست فروقاً فردية بين عقل المخترع‬
‫والمستهلك‪ ،‬نحن أيضاً لدينا عقول تحمل الكثير من‬
‫األفكار اإلبداعية ولدينا القدرة على تنفيذها ولكنها بحاجة‬
‫إلى وسط إبداعي‬
‫المهارات الذاتية‬
‫بناء الثقة‪:‬‬
‫بدددونها يعدديش الندداس كالخيددال و‬
‫تضددددديع الفدددددرق بالثقدددددة تقابدددددل‬
‫التحديات وتصعد أعلى الدرجات‪.‬‬
‫فن التعامل مع اآلخر وفن االندماج‪:‬‬
‫من المستفيد من إسعاد الناس؟‬
‫هم المتفضلون بذلك‪.‬‬
‫فن التعامل مع اآلخر وفن االندماج‪:‬‬
‫( ذقت طعم الحياة فوجدته نوعين ) ‪.‬‬
‫هكذا يقول د‪ .‬عائض القرني‪.‬‬
‫فن التعامل مع اآلخر وفن االندماج‪:‬‬
‫( لكي تستمتع بحياتك البد من امتالك‬
‫مهارات ذاتية) ‪.‬‬
‫هكذا يقول د‪ .‬محمد العريفي‪.‬‬
‫فن التعامل مع اآلخر وفن االندماج‪:‬‬
‫ً‬
‫كن كالنحلة ال كالعصفور تأكل طيبا و‬
‫ً‬
‫عود ال‬
‫تضع طيبا و إذا وقعت على ٍ‬
‫تكسره‬
‫‪.‬‬
‫فن التعامل مع اآلخر وفن االندماج‪:‬‬
‫من ال يترفق في مشيه ال يرى النبت‬
‫الجميل‬
‫فن الحوار‬
‫بالحوار نقيم الحجة و ندفع الشبهات‪.‬‬
‫الحوار‪:‬‬
‫ترسيخ الحقائق وسلوة المتفرد‪ ،‬مناجاة‬
‫الخاطر‪ ،‬محادثة السامر‪ ،‬متعة المتأمل‪،‬‬
‫كسباً لآلخر‪.‬‬
‫بدون الحوار‬
‫حبس ٌة في اللسان‬
‫حصر للطبع‬
‫ٌ‬
‫ركود الخاطر‬
‫ذبو ٌل في رصيد المعرفة‪.‬‬
‫اإللقاء الرائع‬
‫عظيم لكل من يريد الوصول إلى قلوب‬
‫و عقول الناس‪.‬‬
‫اإللقاء الرائع‬
‫إن الذين يحسنون الحديث أمام‬
‫ّ‬
‫الناس يعتبرهم اآلخرون أكثر تمي ازً‪.‬‬
‫اإللقاء الرائع‬
‫إن الفقر في األسلوب و الضعف في‬
‫ّ‬
‫األداء لدى فئة ليست قليلة من الناس‬
‫يسبب نفو ارً من سماع الخبر و ال‬
‫نسمع منهم إال ضجيجاً‪.‬‬
‫الذاكرة الحديدية‬
‫فن إدارة الوقت‬
‫حل المشكالت بطريقة تريز‬
‫القائد وفن التأثير واإلقناع‬

similar documents