愛,可以更美好

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愛,可以更美好
設計者:花蓮縣海星中學 彭川耘、陳海珊
教 學 架 構
教學目標
愛滋病預防
• 透過活動體驗,理解愛滋病的傳染途徑和其危險
性,以提升學生對愛滋病防治的動力與認知。
安全性行為
• 以心智圖討論,看見安全性行為的具體實施方向
愛滋關懷
• 以正向積極關懷的態度去認識並接納愛滋病患者
(關愛之家),以益智問答的方式破除愛滋迷思。
愛,可以更美好 -- 教學架構
教學時間:兩節課
生命教育領域
一
愛,不只
三秒鐘
以愛為出發點,
認識危險性行為
和愛滋傳染的危機
二
認識
關愛之家
認識關愛之家,並
破除對愛滋病患
的迷思
第一堂課
暖身
提問
愛,不只三秒鐘
體驗
活動
發展
活動
主題
省思
真愛問答
小卡傳情/病
誰有鬼牌?
潛在風險 聯想大會串
第二堂課
暖身
活動
認識關愛之家
主題
影片
延伸
討論
生活
省思
骰子幸運星
關愛之家
愛滋迷思
大考驗
分享愛
課 堂 實 施
第一堂課 愛,不只三秒鐘
真愛問答
愛情,是靠感覺的!
請問,你覺得一段感情,只靠“感覺”,可
以撐多久?
1.六個月
2.三個月
3.大約一年
4.一個月
國中生的我們
目前還是靠感覺去喜歡一個人
現在的愛情
是段嘗試期
嘗試,學習”愛的能力”
如果你知道,你的愛情保鮮期並不久…
 我們在青春期,對性有無限好奇,你會渴望和誰交往?
A:我喜歡你,你也喜歡我,牽牽手,聊聊天就很幸福
B:我們正青春,不要錯過美好時光。直接來吧!寶貝!
C:我有點想試試看,聽說只要做好安全措施就不用怕
D:要相信我們會一直走下去,所以,美好值得等待,
不用急著現在發生性行為
E:如果懷孕,我們都負擔不起,所以不要到本壘就好
試著說說看你選擇這個人的理由。
沒考慮清楚的性行為,後果不只懷孕而已…
這種事,不會發生在我身上!!!
所以,我們就不用認識了嗎?
讓我們先來做一個小活動:小卡傳情
1.每個人發下五張小紙卡
2.請每個人要分別找五個同學簽名(需有男有女)
3.尋人時間三分鐘,請努力完成任務
這種事,不會發生在我身上!!!
 有沒有同學剛剛覺得自己簽了很多張的?
 請一位同學起立
 剛才,簽名的意思,代表著就是你跟他”發生性行為”
 但不幸的是,這位起立的同學,本身是愛滋病感染者
 現在,你擁有他簽名小卡的,請起立
 但愛滋病是具有高度傳染力的
 所以,如果你擁有這群站起來同學的簽名,你也被感染了
 請起立
感染愛滋病的途徑,需要被關注的是:
不安全性行為
危機,就潛伏在身邊
 感染愛滋的人,可能只是感染者(HIV),卻尚未發病
(AIDS),所以外觀無從辨認
 再做一個小活動:誰有鬼牌?
1.現在請六位同學上台
2.每個人會拿一張撲克牌(其中一張是鬼牌)
3.請全班同學猜出來哪一個人拿了鬼牌
Part1:六位同學都看了牌之後,同學可以詢問後再猜測
Part2:六位同學都不看牌,同學可以詢問後再猜測
知道自己有愛滋的人,
他要和你發生性行為時,不會告訴你
同性或異性性行為,都可能會造成體液/血液的感染
知道自己有愛滋的人,
他要和你發生性行為時,不會告訴你
不知道自己有愛滋的人,他更不會停
止他的危險性行為
而目前,國人主動進行定期愛滋篩檢
的觀念還十分薄弱
愛滋的傳染途徑….血液、體液、母體傳染
血液感染愛滋的機率高達90%
針頭、個人衛生用具的共用,
造成血液交換都是高感染的危險行為
唯一能保護你自己的
是你的正確觀念和安全措施
愛,不是只有三秒鐘的快感
更不要為此,帶來一生的沉重負擔
Safer Sex
除了保險套
更要考慮的是…
感情、身心成熟度、責任、婚姻
懂得自我保護,才是真正的愛自己
社會更友善,關懷感染者,才能鼓勵高危險
行為者主動接受檢查,提供更多的保護喔!
第二堂課
認識關愛之家
骰子幸運星
 每組5-6人
 每組會拿到兩顆骰子
 一顆骰子為機率,分別為:
5%、10%、30%、50%、75%、90%
 另一顆骰子為性行為結束後會發生的結果:
懷孕、被爸媽發現、梅毒、AIDS、分手、細菌感染
 請派一位同學紀錄,其他同學輪流丟骰:
 1.請先丟出機率骰
 2.再丟出結果骰
 3.再回答,是否要進行此次的性行為
 4.如果有保險套,要不要進行此次的性行為?
機率或結果,有沒有影響性行為的發生?
分享看看:
這六種結果當中,那些結果是你覺得無力承擔的?
為什麼?
如果有10%會得愛滋病,你還會從事這次的性
行為嗎?
對懷孕或得病的人而言,沒有機率幾%的問題,
因為,發生在他們身上,就是100%的真實發生
台灣社會,有一群人……
他們面對的,不只是對抗愛滋病毒的長期療程
更面對的,是社會大眾不瞭解的歧視眼光
想想看
1.在影片中你印象最深刻的畫面是什麼?
2.你覺得關愛之家是一個什麼樣的機構?
3.如果有機會,你會進入關愛之家做志工嗎?做、
不做的原因是什麼?
4.如果關愛之家要進入你們家的社區,你會贊成
或反對呢?為什麼?
愛滋迷思大考驗
 1.和愛滋病患接觸、握手、擁抱,是不會得到愛滋病的
 2.HIV不等於AIDS: HIV感染與AIDS並未畫上等號
 3.愛滋病的傳染途徑,是體液、血液的交換,所以,不可以
和愛滋病患共喝一杯飲料
 4.感染愛滋病毒的患者,若能早期發現,接受治療,有可能
一輩子不會發病。
 5.愛滋病多半來自同性性行為,所以只和異性發生性行為,
是比較安全的作法
 6.HIV病毒到目前都沒有根治的辦法,所以是很頑強的病毒,
在空氣中可以存活12個小時
 7.愛滋病患必須要定時定量服藥,如果中間斷藥,發作時再
吃藥,反而會造成抗藥性,而失去療效
 8.比起愛滋病,社會大眾的歧視和不接納,帶給愛滋病患的
創傷更大
我們能怎麼做?
如果你是一個病人,你希望大家如
何對待你?
圖片來源:幾米/擁抱 繪本
不要關住愛….讓我們分享愛
請試著想想,如果你是一個病人,你每天都要
定期吃藥…
然後你常常需要搬家,因為,鄰居不喜歡你…
你也不知道什麼是朋友,因為,別人看到你時
總是跑得遠遠的…
但好險,你有隻兔子好友,你總會跟牠說說話,
今天,你想跟牠說點心裡的感受和想法……
請將想法寫在學習單上
每個人 都有身為人的權利
 沒有人願意生病
 所以,我們要學習保護自己
 但是,我們更要關懷生病的人
 因為,今天如果生病的是我們自己
 我們也渴望,有人聽聽我們心底的聲音

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