Изтегли презентация

Report
Внимание! Шампиони по
образование.
Какво да научим от тях?
По-подробна информация по
много от слайдовете можете на
намерите в текстовото поле под
всеки слайд.
Финландия
Сингапур
Южна Корея
Успешните примери
Сингапур отделя за начално образование помалко средства от 27 от 30-те държави в ОИСР.
Успешните примери
Бостън увеличава броя ученици, покриващи
щатския стандарт по математика от 35% на 74% и по
английски от 43% на 77%. Постига го за 6 години.
Успешните примери
В Англия „учител“ става най-предпочитаната
професия сред студентите само за 5 г.
Успешните примери
Между 7 и 14 год. възраст финландските ученици имат помалко учебни часове от всички останали ученици в
държавите от ОИСР. Въпреки това на 15 год. възраст те са
едни от най-добрите в света по четене, математика, науки и
решаване на задачи и показват значително по-високи
резултати от скандинавските им съседи.
Какво означава да си силен в
образованието?
проба-грешка
„Беше наивно да приемем, че качеството в
класните стаи ще се подобри, само защото
променихме структурата на системата.“
експерт по образователни политики; Нова Зеландия
Да намалим големината на класовете?
Точно обратното.
Южна Корея и Сингапур
Значението на началното образование
финансиране?
време в
училище?
Къде все пак е ключът?
взикателни
оценявания?
брой училища?
централизирана
ситема?
Учителите!
престиж и строги изисквания
„Искаме да ги накараме да почувстват, че да си
учител е не само благородно, но и бляскаво.“
Лу Ченг Янг, директор на персонала в МО, Сингапур
„Три думи: учители, учители, учители.“
учител > адвокат или лекар
„Хората знаят, че щом те обучават за учител,
значи със сигурност си специален.“
финландски експерт по образованието
„Немислимо е един добър преподавател да
работи някъде в друг сектор. Мястото му е в
класната стая.“
Откъде идват учителите?
1. Южна Корея – двете лица на едно образование
2. За строгия подбор
А. Национален процес на подбор – Финландия и Сингапур
Б. Контрол чрез финансирането – Хонг Конг, Англия, Южна Корея
3. Нито един подбор не е съвършен
4. Учителският статус
Нов учител, нова подкрепа.
„Ние никога не бихме казали на новообучен лекар
„Отивай и оперирай някого“ без той да има три или
четири години ръководена практика. Но ние
произвеждаме учители, поставяме ги в класните
стаи и ги игнорираме.“
„Да си учител означава да помагаш на децата да
учат. Да си директор означава да помагаш на
възрастните да учат. Затова е трудно... Аз вървя по
коридорите, вървя по коридорите и вървя по
коридорите... Проверявам си пощата само когато
всички останали си тръгнат.“
Да обобщим:
Привличане на най-способните хора
Ефективно обучение
Механизми за подкрепа
Добрите новини
Да се захващаме за работа!

similar documents