Презентация - "Совместный проект "Вся Россия рада

Report
МБДОУ ДС №368
Татьяна Алексеевна Абузярова
Елена Васильевна Воробьева
Марина Николаевна Байнова
Участники проекта:
инструктор по физической культуре, дети старшей
группы «Тополек», воспитатель группы, родители.
Срок реализации:
сентябрь 2013 г. по апрель 2014 г.
Тип проекта:
Долгосрочный
Образовательные области:
«Физическая культура», “Познание”, “Здоровье”.
Проблема:
◦ Что такое Олимпиада? Где она возникла?
◦ Все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских
играх?
◦ Что нужно делать, чтобы стать Олимпийцем?
Недостаточная информированность детей об
олимпийских играх
и их возникновении.
Актуальность проблемы:
проведение зимних олимпийских игр в России – в Сочи
Цель:
Развивать у детей интерес к занятиям физической
культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества
через нравственный и эстетический опыт
Олимпизма, ознакомление детей со
спортивными достижениями страны,
высокими личными достижениями людей, ставших
славой России. А также потребности в новых знаниях о
способах сохранения и укрепления здоровья.
Для детей:
1. Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном
соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования
людей.
2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и
навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.
3. Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего
собственного здоровья посредством занятий физической культурой.
4. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность,
трудолюбие.
5. Знакомство детей с разными видами спорта.
6. Обогащение знаниями в области физической культуры и спорта.
Для педагогов:
1. Создать информационную базу.
2. Создать условия для благополучного и комфортного состояния детей на спортивных
мероприятиях.
Для родителей:
Развивать творческие и физические способности в спортивной деятельности.
Этапы работы с
детьми
направленность этапа
Задачи образовательной
работы
Формы работы с детьми
1.
Ознакомление детей
История Олимпийских дошкольников об истории
игр
древней Греции и
современности.
Ознакомление детей
дошкольников сведенья об
истории олимпийского
движения в древней Греции
и современности
2.
Способствовать
формированию у детей
интереса к занятию
физическими
упражнениями, приобщать
к спортивным играм.
Закрепить знания детей о
здоровом образе жизни.
Дидактические игры о
здоровом питании « завтрак
спортсмена », « режим дня и
зарядка для спортсмена», «
зарядка для олимпийца».
Эстафеты в зале. Проведение
праздника «Я здоровье
берегу - быть здоровым я
хочу!»
Создать у детей
представление об
олимпийских играх как
главных международных
соревнованиях . Изучение
континентов изготовление
флага, факела, и
олимпийскую символику.
Ручной труд, аппликация,
рисование олимпийской
символики медведя, зайца и
леопарда. Подвижные игры «
путешествие по континентом,
разложи правильна кольца »
. «Эстафета передай факел».
Первое занятие
«здоровый образ
жизни».
Дидактическая игра +
праздник « я
здоровье берегу –
быть здоровым я
хочу».
3.
Знакомства с
символикой
олимпиады
Работа с родителями
«домашние задание
Особенности
формирования
предметно
развивающей среды
Беседы «что такое
Олимпиада?», « о спорт!
Ты наслаждение»
«история зарождение
Олимпийских игр».
Исследования «почему
Олимпиаду назвали
Олимпиадой?»
Подборка фотографии по
здоровому образу жизни
«Узнать откуда
пришел огонь?»место зарождения
огня.
Поиск информации о
символах олимпиады,
совместные рисунки
Олимпийских символов
СОЧИ 2014.Фоторепортаж
с маршрута Олимпийского
огня Ленинского района
Вывешивание флага,
факела
изготовленного
детьми.
Магазин полезные
продукты, ролевая
игра «фитнес клуб»,
оформление
спортивного уголка,
внесение
спортивного
инвентаря.
Этапы работы с
детьми
направленность
этапа
4.
Виды спорта . «Зимние
Олимпийские виды
спорта»
Задачи
образовательной
работы
Формы работы с
детьми
Работа с родителями
«домашние задание
Особенности
формирования
предметно
развивающей среды
Создать у детей
представления о зимних
Олимпийских видах
спорта . Учить
рисовать различные
виды спорта.
Интеллектуальные
игры : ребусы,
кроссворды на
спортивную тематику.
Изготовление книжки
«виды спорта» с
рисунками детей.
Заучивание стихов и
загадок о видах спорта.
Дидактическая игра
«назови вид спорта».
Рисование виды спорта.
Изготовление
атрибутов болельщиков
.
Консультации «детские
олимпийские игры на
площадке». Выбираем
спортивную секцию для
детей». Подбор
информации и фото мой
– «любимый
спортсмен».
Изготовление коллажа
«Олимпиада глазами
детей». Консультация :
«Что рассказать об
Олимпийском
движении».
Лыжи, санки. схемы по
спортивным играм.
Открытки и картинки
по видам спорта . Флаг ,
талисманы ,фото
спортсменов призеров
Олимпийских игр.
Журналы и подборка
статей о спортсменах
челябинской области.
Развивать интерес к
зимним видам спорта.
Развивать физические
качества.
.
Этапы работы с
детьми
направленность этапа
5.
Дневник «олимпийских
игр» . « Будущие
олимпийцы – нынче ходят
в детский сад»»
Задачи
образовательной
работы
Формы работы с
детьми
Поддерживать интерес к
отслеживанию
результатов соревнований
сборной команды России
Поддерживать интерес
детей самим участвовать
в соревнованиях.
Ведение дневника (
количество золотых,
серебренных , бронзовых
медалей сборной России).
Изготовление медалей для
награждения на
Олимпиаде в детском саду.
Воспитание у детей
чувство патриотизма,
чувство гордости за свою
Родину, восхищение
достижениями
спортсменов.
Работа с родителями
«домашние задание
Просмотр олимпийских
соревнований по
телевиденью. Создание
подборки информации о
Олимпийских чемпионов
из Челябинской области.
Особенности
формирования
предметно
развивающей среды
Оборудование для
проведение игр в детском
саду . Фото Олимпийских
чемпионов и призеров
2014 года из челябинской
области . Атрибуты для
болельщиков .Эмблемы
команд.
Продукты проекта для детей:
1. Альбомы «Рассказы о спортсменах Олимпиады из
Челябинской области», «Олимпийские виды
спорта».
2. Альбом творческих работ «Олимпиада и спорт».
3. Фотогалерея «Мы занимаемся спортом».
4. Выставка работ «Галерея спорта».
5. Фотоальбом «Олимпийская символика».
6. Спортивное развлечение «Будущие олимпийцынынче ходят в детский сад».
Продукты проекта для педагогов:
1. Конспекты по теме проекта.
2. Библиография по теме проекта.
3. Презентация проекта.
4. Планирование по данной теме.
Продукты проекта для родителей:
1. Анкетирование «Спорт в жизни людей», «Какое
место физкультура занимает в вашей семье?»,
«Исследование предложений о ЗОЖ».
2. Презентация проекта на собрании.
3. Консультации «Роль семьи в физическом
воспитании ребёнка», «Зачем заниматься утренней
гимнастикой и физкультурой?», «Детский фитнес
дома», «Как провести выходной день с детьми».
4. Совместное творчество с детьми.
5.Спортивное развлечение «Будущие олимпийцынынче ходят в детский сад».
6. Конкурс коллажей «Мой любимый вид спорта».
1. Выставка рисунков детей на тему «Галерея спорта»;
2. Сборник стихов, загадок о разных видах спорта и их
значении для человека (при участии родителей);
3. Альбомы «Рассказы о спортсменах Олимпиады из
Челябинской области», «Олимпийские виды спорта».
4. Выставка коллажей «Мой любимый вид спорта»;
5. Презентация проекта.
6. Спортивное развлечение
«Будущие олимпийцы- нынче ходят в детский сад»
- итог проекта.







Для детей:
Сформированность знаний детей об истории Олимпийского
движения, чемпионах нашей страны и Челябинской области;
Освоение детьми главных правил безопасности
жизнедеятельности, личной гигиены и правил питания;
Пополнение словарного запаса детей спортивной
терминологией;
Для педагогов:
Сформированность осознанного отношения к своему
собственному здоровью;
Пополнение знаний об истории Олимпийского движения;
Для родителей:
Информированность об истории Олимпийского движения;
Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом
совместно с детьми.
Навстречу
Олимпиаде!

similar documents