nou_feniks1

Report
Дерзайте, вы талантливы!
Гимн НОУ
НОУ нам поможет
Знания приумножить
И достойной сменой
Мы подрастём
Значит мы по праву
Наших знаний славу
Умело и уверенно
По жизни несем
ПРИПЕВ: Весёлые, задорные
Отважные, упорные
Умелые и Смелые
Готовые вперед
Продвинуть свои знания
Пройдя все испытания
И много интересного
Нас той дорогой ждёт
2. Невежества, невзгоды
Пройдем мы без заботы
Лучик просвещенья
Неучам несём
Ведь НОУ не боится
Никакой работы
Ответ на все вопросы
Мы с НОУ обретём
Принципы организации работы НОУ:
o интегральность, т.е. объединения и взаимовлияния учебной и
исследовательской деятельности учащихся, когда опыт и навыки,
полученные в НОУ, используются на уроках и содействуют повышению
успеваемости и развитию психологической сферы;
o непрерывность - процесса длительного профессионально
ориентирующего образования и воспитания в творческом объединении
учащихся различных возрастов и научных руководителей;
o межпредметное многопрофильное обучение, в котором погружение в
проблему предполагает глубокое систематизированное знание
предмета и широкую эрудицию в разных областях, формирование
навыков исследовательского труда.
o свобода выбора учащимися дополнительной образовательной
программы и видов деятельности в ее границах;
o индивидуализация образовательной траектории учащихся;
o создание условий для самореализации личности;
o социально-педагогическая поддержки детей, проявивших способности
к научно-исследовательской деятельности;
Преимущества работы НОУ:
Работа в научном обществе даёт ученикам огромные возможности для
закрепления многих учебных навыков и приобретения новых
компетенций:
o развивает у школьников творческие способности и вырабатывает у них
исследовательские навыки;
o формирует аналитическое и критическое мышление в процессе
творческого поиска и выполнения исследований;
o даёт возможность проверить свои наклонности, профессиональную
ориентацию, готовность к предстоящей трудовой деятельности;
o воспитывает целеустремленность и системность в учебной, и
трудовой деятельности;
o благодаря достижению поставленной цели и представлению
полученных результатов способствует их самоутверждению.
Кроме того, ученики получают дополнительную научную информацию,
которая существенно помогает им при освоении наук не только школьной
программы, но и в дальнейшем обучении в высших учебных заведениях.
Социальный проект – это модель
предлагаемых изменений в ближайшем
социальном окружении в виде:
словесного описания предполагаемых действий по
осуществлению указанных изменений;
 графического изображения (чертежей, схем и т.д.);
 числовых показателей и расчетов, необходимых для
осуществления планируемых действий.

Виды социальных проектов
Прикладные
Информационные
Ролевые и игровые
Исследовательские
Совокупность приемов
Цель социального проектирования
привлечение внимания воспитанников к
актуальным социальным проблемам местного
сообщества;
 включение обучающихся в реальную
практическую деятельность по разрешению
одной из этих проблем силами самих
учащихся.

Задачи
повысить общий уровень культуры детей и
подростков за счет получения дополнительной
информации;
 - формировать социально-личностные компетенции:
навыки «разумного социального» поведения в
сообществе, совершенствовать полезные социальные
навыки и умения (планирование предстоящей
деятельности, расчет необходимых ресурсов, анализ
результатов и окончательных итогов и т.п.),
социальную мобильность и т.д.;
 закреплять навыки командной работы;

Объекты
Явления
Отношения
Институты
Среда
Технология разработки социального
проекта
Познание
Проблематизация
Преобразование
Ожидаемые результаты социального
проектирования






Повышенная социальная активность старшеклассников, их
готовность принять личное практическое участие в
улучшении социальной ситуации в местном сообществе.
Готовность органов местного самоуправления выслушать
доводы школьников и принять их предложения по
улучшению социальной ситуации.
Реальный вклад старшеклассников в изменение социальной
ситуации в местном сообществе.
Положительные изменения в сознании школьников,
повышение уровня общей культуры школьников.
Наличие у членов проектных групп сформированных навыков
коллективной работы по подготовке и реализации
собственными силами реального социально полезного дела.
Изменение общественного мнения, увеличения числа
жителей, готовых лично включиться в практическую
деятельность по улучшению социальной ситуации в местном
сообществе.
Типичные ошибки




отсутствие информации о технологии подготовки
и реализации социальных проектов, о работе
других групп старшеклассников;
переоценка старшеклассниками своих сил и
возможностей проектной группы;
провозглашение «красной» идеи без
дальнейших усилий по ее реализации со
стороны школьников, то есть доведения до
практических результатов;
отсутствие реальных источников материальнотехнического обеспечения и финансирования
предложенного социального проекта.
Кручу, верчу – здоровым
стать хочу!
Проект
учащегося 9 «А» класса ГБОУ
СОШ № 650
Тарасова Максима
Под руководством учителя
истории и обществознания
Сычевой Елены Борисовны
Проект
Учащейся 10 «А»
класса
ГБОУ СОШ № 650
Копцевой Алины.
Под
руководством
учителя истории
и
обществознания
Сычевой Елены
Борисовны.
ПРЕОБРАЖЕНКА ВСТАЕТ НА РОЛИКИ
-Московский
метрополитен
-Велосипедная
парковка
возле метро
-Велодорожки
В начале маршрута присутствует площадка для экипировки и
проката велосипедов(1). Там же можно поместить лавочки,
ларьки с мороженным и быстрым питанием. То же самое
можно разместить в конце пути (2).
-Вдоль территории велодорожек я решил разместить пункты отдыха, смены инвентаря, починки
велосипеда, велосипедные парковки, социальную рекламу (природоохранная зона района,
экологическая проблема современности, советы для занятия спортом, социально-значимые
объекты на территории района) там также будут расположены пункты с быстрым питание
(различные кислородные напитки) и зеленые уголки с информацией о животном и растительном
мире парка, советы по охране и разнообразию парковой зоны. В выходные дни проводить экоакции для приобщения общественности к сохранению природы. (3,4,5,6)
Нацеленность на достижение практического
результата
Сотрудничество с
департаментом транспорта и
развития дорожно-транспортной
инфраструктуры г.Москвы
В рамках круглого стола в Управе района Преображенское мы приняли
участие в обсуждении проблем своего района. Были заслушаны и
одобрены наши предложения о создании велосипедных трасс с учетом
сохранения окружающей среды и улучшения транспортной связи с
близлежащими районами.
Ежегодно в нашей школе проходит конференция «Первый
шаг в науку». В ходе которой учащиеся представляют свои
проекты. Каждый участник конференции награждается
почетной грамотой.

similar documents