資訊安全

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資訊安全與資訊倫理
日
期:101年5月16日(三)
地
點:本校2F電腦教室
分享者:李國定
教材來源:七賢國小張義方
資訊倫理定義
1.
2.
資訊倫理是與資訊利用和資訊科技相關的價值觀。
資訊倫理是人類產生、傳播、整理、保存、檢索及
利用資訊時的行為準則。
資訊倫理的四大議題(PAPA)

隱私權:(Privacy)
1. 關於個人,什麼資訊可以透露?在什麼條件下可以透露?
2. 什麼資訊可以由個人保有,別人無權干涉?
3. 什麼樣的資訊使用行為,會侵害別人的隱私和自由?

正確性:(Accuracy)
1. 資訊使用者應如何在眾多的資訊中去蕪存精,辨別資訊的正確性?
2. 資訊提供者如提供錯誤的資訊,負有何種責任?
3. 資訊管理者如未善盡管理之責,讓資訊遭人入侵竊取或修改,負有何種責任?

所有權:(Property)
1. 資訊在什麼情況下可以免費使用?什麼情況下應該付費或徵得所有權人的同意
方能使用?
2. 什麼樣的資訊使用行為算是侵害別人的著作權?
3. 侵害別人的著作權應負何種責任?
使用
隱私

使用權:(Accessibility)
1. 如何維護個人對資訊使用的權利?
2. 如何維護資訊使用的公平性?
3. 如何避免資訊「貧者愈貧,富者愈富」的現象?
權
權
所有
權
正確
性
資訊倫理的四大議題(PAPA)
隱私權:(Privacy)
在網路上留下個人資料的途徑:
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社群網站:facebook
免費信箱:yahoo gmail
網路購物:PChome
網路訂房:旅遊線上刷卡
網路銀行:轉帳、查看帳單等
網路問券抽獎:填問券送 ipad
你的隱私權有受到保障嗎?
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無名小站的相簿常遭破解。
Zeus殭屍病毒侵襲銀行業 竊取金融資料防
不勝防
竊取購物網站資料進行詐騙
2010年網路攻擊目標以竊取資料為主
情侶分手後將性愛照片張貼在網路上。
資訊倫理的四大議題(PAPA)

教師對學生隱私權的保護
各縣市皆有電子化學務系統,學生個人
資料均在系統裡。
 導師有足夠的權限取得該班學生詳細的
個人資料。
 導師可能會下載緊急聯絡資料,並將資
料存在學校電腦而沒有加密。
 導師可能將學生資料放在網路上或班級
電腦而被竊取。

學生資料應加密保護,以維護
學生的隱私權。
資訊倫理的四大議題(PAPA)

正確性:(Accuracy)
資訊倫理的四大議題(PAPA)
正確性:(Accuracy)
網路謠言混淆網友視聽,你可能也是網路謠言的幫兇。
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旅行者小心,如果你昏迷醒來後發現自己躺在旅館充滿冰塊的浴缸中,
小心你的腎臟已經被取走了
精鹽會使農藥化學成分鎖在蔬菜上?
炸蟑可以使回鍋油變清?
可樂能夠在十天內溶解鐵釘和牙齒?
螞蟻會從耳朵入侵腦部?
蠶絲被比化學纖維產生更多靜電而危害健康?
微波爐加熱食物對人體健康有害?
傷口撒鹽不留疤
香蕉 巧克力減肥?
勿輕信未被證實的網路謠言,也不要任意轉寄或散播這些謠
言。
網路謠言
 散布網路謠言 6成學生不知觸法

資訊倫理的四大議題(PAPA)

所有權:(Property)
可能做過的行為:
1.
2.
3.
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在網路上下載未經授權 MP3 音樂或影片
使用未經授權的軟體
擅自使用別人的網路文章或照片而不註明出處或取得作者同意。
抄襲別人的論文
使用權(ACCESSIBILITY)
誰有權利使用資訊
你是facebook的愛用者嗎?
Facebook 除了本身的服務之外,更
是因為有許多像開心農場這種第三方
提供的服務,而 Facebook 會紅也是
因為這些第三方的遊戲。第三方服務
可以經由 Facebook的API來取得你
的個人資料,甚至儲存在第三方程式
的主機上,第三方服務可能洩露你的
資料。
網路毀謗
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批學校違規雄中學生臉書PO「想抓他女兒來輪暴」
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醋海生波 女大生冒名網路攻擊同學被判拘役59天
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竹科工程師冒名網路誹謗長官 判刑1年6月

網誌罵情敵「騷貨」

根據刑法,在網路上公然辱罵別人,有可能構成刑法第309條公然侮
辱罪。如果進而編造不實文字、圖畫在網路上抹黑、抹黃他人,更有
可能因此構成了加重誹謗罪。

根據刑法310條誹謗罪之相關規定:「意圖散布於眾,而指摘或傳述
足以毀損他 人名譽之事者,為誹謗罪,處一年以下有期徒刑、拘役或
五百元以下罰金。散布文字、圖畫犯前項之罪者,處二年以下有期徒
刑、拘役或一千元以下罰金。對於所誹 謗之事,能證明其為真實者,
不罰。但涉於私德而與公共利益無關者,不在此限」。
女大生判拘役
網路上的文章或照片可以任意轉寄或轉貼嗎?

網際網路上經常出現的文章或照片,除了極少數的
例外,絕大多數都是受到著作權法保護的「語文著
作」或「攝影著作」

未具名或以別名表示著作人的著作,仍受著作權法
保障
創用 CC
http://www.youtube.com/watch?v=owtn-a-JRmM
 什麼是創用CC

創用CC (Creative Commons)是一種針對受著作權保護
之作品所設計的公眾授權模式。任何人在著作權人所設定
的授權條件下,都可以自由使用創用CC授權的著作。
創用 CC - 如何搜尋創用CC的照片
網路名稱
說明
教育部創用CC資訊網
教育部創用CC推廣網站
台灣創用CC官網
台灣創用CC官方網站,提供創用CC
素材搜尋及創用CC資源
Flickr創用CC素材
提供數千萬張的圖片,可以利用搜尋
方法尋找
OpenPhoto
提供分類查詢的創用CC圖片
Peirceinternet
提供許多創用CC授權插畫,已分類,
適用於各種文件、簡報插圖
創用CC素材搜尋
提供創用CC素材資源搜尋
台中市教學資源網
採創用 CC 授權條款授權的作品,可
以放心使用
數位典藏與數位學習網
採用姓名標示-非商業-相同方式分享
授權
台北益教網
台北益教網採用姓名標示-相同方式分
享授權
授權相容精靈
使用了部分採創用 CC 授權條款授權
的作品,查看有哪些相容的授權方式。
電腦倫理十誡
1.
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10.
不可使用電腦傷害他人。
不可干擾他人在電腦上的工作。
不可偷看他人的檔案。
不可利用電腦偷竊財物。
不可使用電腦造假。
不可拷貝或使用未付費的軟體。
未經授權,不可使用他人的電腦資源。
不可侵佔他人的智慧成果。
在設計程式之前,先衡量其對社會的影響。
使用電腦時必須表現出對他人的尊重與體諒。
美國電腦倫理協會(Computer Ethics Institute, 2001)
網路禮節
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網路言論及措辭宜謹慎
不散播謠言
注意頻寬問題
尊重他人隱私權
尊重智慧財產權
尊重他人的網路行為
分享、傳承經驗
遵守網站規範
對於網路上的爭吵應有所節制
對待資訊應有的態度
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15.
對網路上的其他人表現尊重與體諒
保持誠實的上網態度,並為自己所寫的東西負責
在網路上發言時注意起碼的禮貌
維護資訊使用的公平性
使用具有著作權的資訊時, 應註明出處或徵得原作者的同意
不應有抄襲或剽竊資訊的行為
尊重智慧財產權,不非法盜拷資料
應避免在網路公共討論區指名道姓討論私人事務
未經查證或可疑的網路消息, 不應再經由網路傳播出去
未經當事人同意, 不應隨便將個人資料傳送給第三者
禁止電腦被他人不當入侵使用
個人不應破解他人設定的電腦密碼
電腦有完善的防毒措施
養成良好的習慣,不使用來歷不明的磁片或軟體
重要資料加密及備份
資訊安全
定期更新作業系統
 定期更新防毒軟體病毒碼
 在網頁上使用帳號密碼登入,不要勾選記憶密碼。
 使用網路硬碟不要記憶密碼。
 做好資料備份。

如何設定密碼

原則
至少6個字元以上
 英數混合
 避免用生日、身分證字號、英文姓名等與個人資料相關
的字元


設定技巧
以英文的一句諺語或一段歌詞, 取每個英文字字首當成
密碼
Time and tide wait for no man => Tatwfnm
 以中文輸入法(注音)按鍵來當成密碼
合歡山 => ck6cj0g0

防毒軟體

全市授權:
NOD32 ESET Smart Security

免費防毒軟體:
Avira AntiVir PersonalEdition
Avast

免費隨身碟防護軟體
Wow! USB VirusKiller
Wowusbprotector
資料夾加密軟體
私密資料的處理方法:
把比較私密的資料放在一個資料夾裡,然後將該資料夾加
密。
加密軟體:
My Lockbox:http://www.fspro.net/downloads.html
安裝完後,桌面會產生 MyLockbox 的小圖示,如下圖,再MyLockbox
的圖示上點二下,然後輸入你設定的密碼。
資料夾加密軟體
My Lockbox:http://www.fspro.net/downloads.html
如右圖,按上方的「Set」鈕,選取你要設定加密的資料夾,
設定完再按左邊的「Lock」鈕,資料夾就隱藏起來了。
如果要查看資料夾的內容,只要在桌面圖示點二下,輸入
密碼就可以看到資料夾裡的資料了。
參考文獻
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http://content.edu.tw/wiki/index.php資訊倫理
http://gordon168.tw/?p=325
http://teacher.sunshine.org.tw/epaper/mail.htm
http://www.richyli.com/hondoni/20000404.htm
https://isafe.moe.edu.tw/2010ev/book.php
http://isp.moe.edu.tw/ccedu/introduction.php
http://creativecommons.tw/search

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