Powerpoint de présentation réunion du 30/09/2014

Report
30/09/14
Maths
S 15,29
SP/C
H
SVT HG
LV1 LV2
13,5
14,3
15,4 14,9
L
14
17,5 15,4
E 14,5
S
14,
4
15,3 14,8
LE
17,
7
Lettr
es
13
phil
o
EPS
11,6
15,5
13
14,4
12,5
14,5
SES
12,5
Nombre
d’élèves
présenté
s
Nombre
d’élèves
reçus
% de
réussite
Mention
Assez
bien
Mention
Bien
Mention
Très
Bien
L
8
8
100%
1
3
4
ES
52
52
100%
14
19
14
S
71
70
98,59%
25
20
20
TOTAL
131
130
99,24
40
42
38
Admission post-bac
 Permettre
à chaque lycéen de
formuler des vœux pour suivre un
cursus dans l’enseignement
supérieur.
 Organiser la répartition des élèves de
terminale en fonction des places
disponibles et des demandes.
 Faire en sorte qu’à l’issue de la
procédure chaque lycéen ait une place
de réserver dans une filière.
 Ouverture
du site APB pour les
candidats.
 Il ne s’agit que d’une consultation pour se familiariser avec le
site.
 Aucune inscription possible.
 Il est conseillé aux élèves de parfaire leurs projets
d’orientation…
 Formulation
des vœux par les candidats.
 Possibilité de saisir 32 vœux
 Le candidat peut mélanger toutes les filières (IUT, BTS,
Classes préparatoires, L1…)
 Pour être pris en compte les vœux doivent être affectés
d’un rang. Il faut donc ordonner les vœux.
A ce stade, ne pas valider les vœux, se contenter de les
enregistrer. Ils ne sont pas encore définitifs.
Jusque fin mars, il est possible d’en ajouter ou d’en
retirer.
 Validation
des vœux:
• Valider un vœu signifie qu’il ne pourra plus être
supprimer de la liste.
• Seule la validation déclenche la constitution du
dossier.
• Début avril, la liste est réputée définitive. Seul
l’ordre des vœux pourra encore être changé.

Constitution et envoi des dossiers:
•
Il sera demandé aux élèves pour certaines filières de saisir les
moyennes et appréciations depuis la première. Ne rien
cacher/tout saisir…
•
Dossier dématérialisé: lors de la connexion, le candidat doit
cliquer sur le lien « envoi électronique ». Pas de lettre à
envoyer.
•
Dossier papier: constitué d’une fiche de vœu (à imprimer sur
le site), des photocopies des bulletins de 1ère et tale,
éventuellement lettre de motivation, CV, questionnaire,
courrier cacheté provenant du professeur de langue…
(souvent pour les filières sélectives et écoles…)
Les documents à fournir sont mentionnés sur la fiche de vœu. Date limite
de réception 02 avril, délai de rigueur
 Classement
des voeux:
Chaque candidat doit établir un ordre de priorité
de ses vœux.
• L’ordre doit se faire selon le désir et la
préférence de l’élève et non selon la
renommée de l’établissement…
• L’ordre a une importance directe sur
l’inscription future: phase la plus délicate…
• La classement peut mélanger tous les types
de cursus choisis.
Tous les candidats vont recevoir une
réponse des établissements choisis. Le
premier « oui » effacera tous les vœux
inférieurs quelque soit la réponse…
Exemple:
1. Iut
2. Classe prépa 1
3. Classe prépa 2
4. L1
5. BTS
réponse: liste d’attente
réponse: non
réponse: oui
disparition du rang 4
disparition du rang 5
 Trois
phases d’admission:
 Chaque candidat doit se connecter pour prendre
connaissance des réponses des établissements
d’accueil. Les délais sont impératifs…
 A défaut: l’élève est réputé démissionnaire: il perd
définitivement l’ensemble de ses vœux….
 Plusieurs
situations possibles:
Réponses des établissements
d’accueil:
• Refusé: le choix est perdu.
•Admis: le choix annule les
vœux inférieurs mais
préserve les vœux
supérieurs sur liste
d’attente.
•Liste d’attente: le candidat
doit se reconnecter à la
prochaine session pour
savoir si la réponse devient
positive ou négative.
Réponses des élèves:
• Oui: le candidat accepte
•Oui mais: le candidat
bloque ce choix mais
attend la session suivante
pour accepter un choix
supérieur plus favorable.
•Non: l’élève refuse la
proposition faite.
•Non mais: réponse à ne
pas utiliser…
•Démission générale: le
candidat ne poursuit pas la
procédure.
 Dans
le cadre d’APB, les universités
s’assurent du réalisme de la filière
demandée. Il s’agit d’une procédure
consultative.
 Le candidat doit répondre à un
questionnaire.
 L’université émet un avis non
contraignant. Le candidat n’est donc pas
tenu par cet avis.
Il s’agit d’un document dématérialisé renseigné par
les professeurs de chaque classe et le chef
d’établissement. Ce document reste confidentiel et
fait partie du dossier de l’élève.
 Chaque enseignant mentionne une moyenne des
deux trimestres (niveau de la classe, moyenne de classe, rang…) et
formule une appréciation. Cette appréciation varie
en fonction du cursus demandé.
 Le chef d’établissement, après consultation, émet un
avis sur les vœux de chaque élève. Il peut apporter
des informations complémentaires.
 L’établissement restera très objectif et mentionnera
par ces appréciations si l’élève est apte à suivre la
filière demandée dans l’établissement choisi.

Rappel systématique des différents délais,
explication en classe aux différentes étapes, suivi
des saisies par l’application propre à
l’établissement.
 Distribution de différents documents APB (guide
APB, brochure référençant tous les établissements ).
 RDV avec les professeurs principaux et/ou le RDN.
 Conseils sur l’ordre des vœux (selon la volonté de
l’élève)
 Entrainements aux entretiens, relecture des CV et
lettres de motivation, préparation aux concours…
 …

 Toutes
les écoles ne passent pas par APB.
Bien se renseigner auprès des
établissements (portes ouvertes…)
 Les appréciations des bulletins et de la
fiche pédagogique sont fondamentales.
 Les retards et absences portées sur les
bulletins sont aussi des critères
d’appréciation…
 Ne pas oublier après le bac l’inscription
administrative qui valide l’ensemble de la
procédure.
1 Du 20 Janvier au 20 Mars Inscription, saisie des
vœux
 2 Le 2 Avril Date limite de validation des vœux
et d’envoi des dossiers-papier
 3 Du 6 au 9 Mai Vérification de la réception des
dossiers-papier
 4 Du 20 Janvier au 10 Juin Modification de l‘ordre
des vœux
 5 Du 14 Juillet 14h au 19 Juillet Troisième phase
d'admission et réponse des candidats
 6 Du 05 Juillet 14h au 15 Septembre Procédure
complémentaire.


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