***** 1 - Schools.by

Report
Методические рекомендации по
формированию культуры устной и
письменной речи в учреждениях
образования, реализующих
образовательные программы
общего среднего образования
Цель: осуществление единого подхода для
формирования культуры устной и письменной
речи в учреждениях образования
Методические рекомендации направлены на:
- согласованную деятельность педагогических
работников по формированию культуры устной и
письменной речи;
- проверке учебных и контрольных работ,
выполненных в письменной форме.
Рекомендуется:
- проводить систематическую работу по обогащению
словарного запаса учащихся, ознакомлению с терминологией
учебного предмета;
-обращать внимание на правильность и точность определения
терминов;
- уделять внимание на учебных и дополнительных занятиях
полноценному восприятию учениками учебного текста и слово
учителя;
-использовать выразительное чтение вслух как один из приемов
формирования культуры устной речи;
-повышать культуру устной речи учеников, тактично исправлять
ошибки в соответствии с нормами литературного языка;
-делать разборчивым почерком все виды записей на классной
доске, в классном журнале, в дневниках и тетрадях учеников и
приучать к аккуратного их ведения, грамотного оформления
записей;
Рекомендуется:
- учить работать с книгой, электронными и другими
средствами обучения, пользоваться справочной литературой,
каталогами и картотеками, подбирать источники информации
по определенной теме, правильно оформлять результаты
самостоятельной работы с источниками информации
(цитатный материал, составлять тезисы, конспекты, списки
литературы и т.д. );
- формировать у учеников умение составлять аналитические и
обобщающие таблицы, диаграммы, схемы, учить описывать,
характеризовать, сравнивать, анализировать учебный
материал, вести диалог, дискуссию, приводить необходимые
доказательства, делать выводы и обобщения;
- придерживаться образца оформления надписи на обложке
тетради.
задания,
включая тестовые
письменные ответы
на вопросы
задачи
упражнения
лабораторные
диктанты
Основные виды
работ учащихся
на учебных занятиях
практические
составление планов-конспектов,
опорных схем,
аналитических и обобщающих таблиц,
диаграмм, схем, алгоритмов
8. Количество контрольных работ на II и III ступенях
общего среднего образования
Класс
5
6
7
8
9
10
11
Кол-во
6
6
6
8
8
8
8
9. Контрольные работы в учреждениях образования
должны проводиться в соответствии с Санитарными
нормами и правилами "требования для учреждениям
общего среднего образование", которые утверждены
постановлением Министерства здравоохранения
Республики Беларусь от 27 декабря 2012 г. № 206
III. Количество и назначение ученических тетрадей
11. При осуществлении учреждениями образования обучения и воспитания
на II и III ступенях общего среднего образования для выполнения учебных и
контрольных работ ученикам рекомендуется иметь следующее количество
тетрадей по учебному предмету «Математика» - 3 тетради (2 тетради для
обучающих работ 1 тетрадь для контрольных работ);
12. Допускается использовать для учебных занятий тетради на печатной
основе, которые имеют соответствующий гриф. Использование рабочих
тетрадей, опорных конспектов на печатной основе является необязательным.
13. В тетрадях для учебных работ учащиеся могут выполнять
самостоятельные работы, которые проводятся в рамках поурочного
контроля, а в тетрадях для контрольных работ - самостоятельные работы,
которые проводятся в рамках тематического контроля.
16. Тетради для контрольных работ хранятся в учреждении образования в
течение учебного года и выдаются ученикам для выполнения
соответствующих работ и работ над ошибками.
IV. Оформление и ведение тетрадей, оформление
экзаменационных работ
Сшытак
для работ
па матэматыцы
вучня 8 ”А“ класа
сярэдняй школы № 2
г. Наваполацка
Фёдарава Аляксандра
Тетрадь
для работ
по математике
учащейся 8 ”А“ класса
средней школы № 2
г. Жлобина
Гавриловой Натальи
Сшытак
для кантрольных работ
па матэматыцы
вучанiцы V класа
Выгалавіцкай базавай школы
Данiльчык Вольгi
Тетрадь
для контрольных работ
по математике
учащегося 5 класса
средней школы №13
г. Жлобина
Иванова Дениса
18. Каждое учреждение образования выбирает единственный образец
подписи.
IV. Оформление и ведение тетрадей, оформление
экзаменационных работ
Экзаменацыйная работа
па матэматыцы
вучня 9 ”В“ класа
Станкевіча Сяргея Іванавіча
Экзаменационная работа
по математике
учащегося ІХ ”В“ класса
Станкевича Сергея Ивановича
(адзнака)
Старшыня экзаменацыйнай камісіі (подпіс)
Т.І. Пятрова
Члены экзаменацыйнай камісіі:
(подпіс)
А.Г. Лявонаў
(подпіс)
Н.І. Мікалаева
(отметка)
Председатель экзаменационной комиссии (подпись)
Члены экзаменационной комиссии:
(подпись)
(подпись)
(подпись)
Т.И. Петрова
А.Г. Леонов
Н.И. Іванов
Г.П.Сидоров
IV. Оформление и ведение тетрадей, оформление
экзаменационных работ
01.09.2013
Контрольная работа
Сложение и вычитание обыкновенных дробей
Вариант 1.
ИЛИ
01.09.2013
Контрольная работа
Сложение и вычитание обыкновенных дробей
Вариант I
VI. Оформление реферата
Структура реферата
Титульный лист
Содержание
Введение
Основная часть
Заключение
Список литературы
Приложения
VI. Оформление реферата
Оформление титульного листа
Наименование учреждения образования
Название реферата
Выполнил
Фамилия, имя, отчество
учащийся ___ класса
Место нахождения учреждения образования, год

similar documents