TENDENCIAS EDUCATIVAS Y PEDAGOGICAS

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TENDENCIAS
EDUCATIVAS Y
PEDAGOGICAS
LINEA DEL TIEMPO
EDUCACIÓN CLASICA
• La educación era considerada como la táctica colectiva mediante la cual
una sociedad inicia a sus jóvenes en los valores y técnicas que caracterizan
a su generación
• Educación de nobles guerreros – transición - Escribas
• Educación Espartana: Educación Militar y cívica
• Educación Griega: Educación democrática y cultural (política, dialéctica,
erística, cultura general, literatura,
• La educación romana transmitió al mundo occidental el estudio de la
lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho,
la administración y la organización del gobierno. Muchas escuelas
monásticas así como municipales y catedráticas se fundaron durante los
primeros siglos de la influencia cristiana.
EDUCACIÓN MEDIEVAL
• Disciplina eclesiástica – Pedagogía Escolástica
• Enseñanza de las siete artes liberales
• Humanismo y renacimiento: Historia antigua, Geografía, ciencia,
gramática
• Pedagogos Humanistas: Vittorino de Feltre (1378-1446), Francisco
Rabelais (1494 – l553). En su conocida obra Gargantúa y Pantagruel;
Juan Luís Vives con el tratado de la enseñanza. En Inglaterra Tomás
Moro (1478-1535), quien planteó la idea de la unión del trabajo con la
enseñanza teórica y esto quedo reflejado en su máxima obra Utopía
PEDAGOGÍA “TRADICIONAL”
Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la
presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de
Loyola.
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Internados
Separación del mundo
Vigilancia constante del alumno
Transmitir un mundo ejemplar
Enseñar una cosa a la vez, en orden
Cada asignatura en un lugar diferentes
El maestro debe presentar la utilidad, el valor e interés de lo que enseña
La mejor forma de preparar al niño es formando su inteligencia
PEDAGOGIA MODERNA
• Surge después de la segunda guerra Mundial (siglo XX)
• La colaboración amistosa entre maestro y alumno
• la escuela al aire libre
• Necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas
del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro
• Freinet, Maria Mopntessory, Jhon Dewey,
PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
Jean Piaget , Vygotsky, Bruner, Ausbel
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Escuela nueva : Educando sujeto activo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje significativo
Pedagogía cognitiva
Constructivismo
Enseñanza para la comprensión
Desarrollo de competencias
Aprendizaje colaborativo

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