Certfication BEP MSA session 2014 et Bac Pro GA Session 2015

Report
LE BEP MÉTIERS DES SERVICES
ADMINISTRATIFS
Certification intermédiaire :
première session juin 2014
BO du 3 mai 2012
Définition des épreuves du BEP MSA
LES ÉPREUVES DU BEP MSA
Certification dans le parcours
de formation bac pro G-A
Activités du BEP MSA intégrées
dans les situations de travail du bac pro G-A
(complexité et aléas réduits au minimum)
Passeport professionnel
Outil de traçabilité de ses expériences, de
ses compétences, de ses connaissances
et de ses productions
Obligatoire pour tout type de candidat
En aucun cas ne fait l’objet d’une
évaluation spécifique
EP1 – Pratiques professionnelles des services administratifs
Quand peut-on évaluer les élèves ?
Coef. 6
En
CCF
 Au plus tôt : en fin de Seconde professionnelle
 Au plus tard : avant la fin du 1er semestre de la Première professionnelle
Est considéré comme prêt un candidat ayant référencé dans son passeport
professionnel au minimum 9 activités professionnelles distinctes figurant
dans le référentiel du BEP MSA :
- 3 activités professionnelles à dominante technique
- 3 activités professionnelles à dominante organisationnelle
- 3 activités professionnelles à dominante relationnelle
En vert les
préconisations
1.1.5. Gestion des règlements et traitement des litiges
EP1 – Pratiques professionnelles des services administratifs
À partir de quoi évalue-t-on les élèves ?
DOSSIER PROFESSIONNEL
 Extrait du passeport professionnel
(rapprochement Bac pro GA - BEP
MSA)
 Comptes rendus d’évaluation des
PFMP
 Tout autre document établi pendant
la formation et servant à l'évaluation
des activités concernées.
En
CCF
Fiches descriptives
des 9 activités professionnelles
sélectionnées
Activités professionnelles
réelles ou simulées,
vécues ou observées,
en établissement de formation
ou en PFMP
ou lors d’activités personnelles
Grille d’évaluation EP1
EP2 – Culture professionnelle
Quand peut-on présenter les élèves ?
Coef. 6
Après 6 semaines de PFMP
En quoi consiste l’épreuve ?
Interrogation en deux phases :
• présentation du document par le candidat en utilisant tout support
adapté (durée 5 mn),
• entretien au cours duquel le candidat est amené à préciser
certains éléments relatifs aux caractéristiques des organisations,
aux spécificités des contextes professionnels, à ses contributions
et à leurs effets (durée 15 mn).
En
CCF
EP2 – Culture professionnelle
À partir de quoi est mené l’entretien ?
L’ entretien est mené à partir du passeport professionnel du
candidat qui comprend :
• les descriptifs permettant de caractériser et de situer les
organisations dans lesquelles il est intervenu ;
• les productions et/ou les descriptifs des productions et
prestations qu'il a réalisées et relevant des métiers des
services administratifs.
Grille d’évaluation EP2
En
CCF
LA CERTIFICATION BAC PRO GESTIONADMINISTRATION
Première session juin 2015
BO du 9 février 2012
Définition des épreuves du bac pro G-A
: A RCHITECTURE
DE LA CERTIFICATION
Du RAP RauAPPEL
RC…La
cohérence
certificative
Pôle 1
Gest. adm. des
relations externes
U3
Pôle 2
U2
(coef . 4)
Gest. adm. des
relations avec le pers.
Pôle 3
Gest. adm.
interne
Pôle 4
Gest. adm.
des projets
U31
(coef. 3)
E31
Gest. adm. des
relations externes
E2
Gest. adm. des
relations avec le pers.
E32
U3
U32
(coef. 3)
U3
U33
(coef. 3)
E3
Pratiques
professionnelles
de
E33
gestion
Gest. adm. administrative
Gest. adm.
interne
des projets
L’épreuve E2
Gestion administrative des relations
avec le personnel (pôle 2)
Épreuve ponctuelle écrite de 3 heures
Coefficient 4
Étude de cas comportant plusieurs dossiers indépendants
contextualisés (« situations-problèmes »)
Attention ! L’élève devra cependant renseigner son passeport
avec les situations professionnelles du pôle 2.
L’épreuve E3 - Les sous-épreuves en CCF
Passeport
Dossier professionnel identique
pour chaque sous-épreuve
+
Productions
Fiches
Pôle 1
3 classes
14 situations
Pôle 4
2 classes
12 situations
Fiches
Pôle 3
4 classes
14 situations
+
Productions
Comptes
rendus
PFMP
Fiches
Fiches
Fiches
Extraits du
passeport
descriptives
de situation
Comptes
rendus
PFMP
+
Tout autre document
établi pendant la
formation et servant
l’évaluation des
classes de situations
concernées
L’épreuve E3 - Les sous-épreuves en CCF
Qu’évaluons-nous ?
 La capacité de l’élève à traverser la situation professionnelle,
 Sa capacité à gérer les aléas et différents niveaux de
complexité,
 Sa capacité à conceptualiser,
 Sa capacité à généraliser et à transférer sa compétence à une
nouvelle situation.
L’épreuve E3 - Les sous-épreuves en CCF
La grille d’évaluation
Par sous-épreuve, la commission d’évaluation renseigne une grille
d’évaluation par pôle.
Exemple : Épreuve E31 - classe 1 du pôle 1
Classe 1.1 : Gestion administrative des relations avec les fournisseurs
 Fiabilité et exhaustivité des informations relatives aux fournisseurs
 Conformité des commandes aux ordres d'achat
 Qualité du contrôle de concordance entre la commande, la livraison et la
facturation
 Fiabilité de l'évaluation des stocks
 Conformité des règlements
Profil
 Maîtrise du code orthographique et de la syntaxe
= échelle à 4 niveaux
Les objectifs visés par l'épreuve sont d'apprécier la capacité du candidat à :
 mobiliser les compétences, les savoirs et les techniques de gestion
administrative, propres aux situations professionnelles concernées ;
 s'approprier le contexte des situations présentées ;
 expliciter et généraliser les situations professionnelles vécues, simulées
ou observées ;
 traiter les niveaux de complexité et les aléas des situations
professionnelles ;
 maîtriser la production de documents professionnels ; contrôler la qualité
rédactionnelle (code orthographique, syntaxe, vocabulaire) des
documents traités ;
 maîtriser l'environnement et les outils technologiques.
L’épreuve E3 - Les sous-épreuves en CCF
Qui évalue ?
 Le ou les professeurs en charge des enseignements professionnels,
 Le ou les professeurs de lettres en charge des ateliers rédactionnels.
Quand ?
Seconde
ÉVALUATION DES
COMPÉTENCES
(Note –
Commentaires)
Première
Terminale
ÉVALUATION DES
COMPÉTENCES
(Note –
Commentaires)
VALIDATION
VALIDATION
ÉVALUATION DES
COMPÉTENCES
(Note –
Commentaires)
ÉVALUATION
CERTIFICATIVE
Proposition de note
Grille d’évaluation

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