HAMZA INTERNATIONAL SCHOOL

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HAMZA INTERNATIONAL
SCHOOL
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Matola City, Mozambique
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Principal’s Desk
September 2014
The new grade 6, 8 and 9 pass requirements have really sparked immense debate
amongst local principals as we find that we are now dealing with high failure rates
in the June exams in these grades. This trend is common to many schools.
Whilst parents have been informed of the pass requirements over the past 6
months I am not sure that all parents have quite grasped that particular nettle as
yet, so allow me a little time to brief you on the changes.
For the past 10 years or so pupils form grade 1 to grade 8 have largely progressed
with their age cohort and have not been subject to any formal pass requirements.
This all changed at the end of last year when the Cambridge International
Examinations announced that, effective immediately, specific grades would be
subject to specific pass requirements. At the high school level this included grade
8 and grade 9 pupils as the senior grades already had formal pass requirements.
We have introduced 4 levels at which a child in grade 6, 8 and 9 MUST achieve in
order to be promoted to the next grade. This is non-negotiable and there will be
no exceptions or condonations applied at the end of the year. This means that if a
child passes three of the levels and slips up on one level, they will still have to
repeat the year.
The Four levels are:
Level 1: English MUST be passed at a minimum of 50% - anything less means your
child will repeat the grade
Level 2: Maths MUST be passed at a minimum of 45% - anything less means your
child will repeat the grade
Level 3: Science MUST be passed at a minimum of 45% - anything less means your
child will repeat the grade
Level 4: other subjects MUST be passed at a minimum of 40%
As you can see the stakes have really been raised and the message is clear – your
child needs to achieve a standard in order to be promoted. If your child slips up
on any level they will have to repeat the grade.
Why am I spelling this out clearly? There are too many children in grade 6, 8 and 9
who are not achieving the required standard and, if part of the problem is that
parents have not internalized the new requirements so as to keep the focus on at
home, I would like parents to be informed. On the academic side we have
implemented a number of interventions which are managing those children at
risk. Please discuss these issues with your children in order for you to implement
any interventions that could be applied from home.
Name of Student: ________________________
Grade: ______________
Parent’s Signature: _______________________
Date: _______________
Directora
Setembro 2014
As novas exigências ao nivel do 6o, 8o e 9o anos realmente despertaram imenso debate
entre diretores locais pois estamos agora lidando com altas taxas de insucesso nesses
anos na realização do exames de Junho. Esta tendência é comum em muitas escolas.
Quando os pais foram informados dos requisitos de passagem ao longo dos últimos
seis meses, não tenho a certeza de que todos os pais compreenderam bem as nossas
preocupações, então permitam-me um pouco de tempo para informar-lhes sobre as
alterações,pretendidas.
Durante os últimos 10 anos, o número de alunos dos niveis de 1o grau ao 8o grau,
progrediu imenso embora não tenham sido objecto de quaisquer requisitos formais de
passagem. Tudo isso mudou no final do ano passado, quando a Cambridge
International Examinations anunciou que, com efeito imediato, as notas específicas
estariam sujeitos a requisitos específicos de passagem. Ao nível do ensino médio, e
incluíndo os graus 8o e 9o, assim como as notas séniores, já tinham requisitos formais
de passagem.
Nós introduzimos quatro níveis que as criança do 6, 8o e do 9o graus devem atingir, a
fim de serem promovidas para a série seguinte. Isso não é negociável e não haverá
excepções ou cedências aplicados no final do ano. Isto significa que se uma criança
passa em três níveis e falha em um nível, ela terá de repetir o ano.
Os quatro níveis são:
Nível 1: A disciplina de Inglês deve ser passada com um mínimo de 50% - menos
significa que o seu filho irá repetir o grau.
Nível 2: A disciplina de Matemática deve ser passada com um mínimo de 45% - menos
significa que o seu filho irá repetir o grau.
Nível 3: A Disciplina de Ciência deve ser passada com um mínimo de 45% - menos
significa que o seu filho irá repetir o grau.
Nível 4: As restantes disciplinas devem ser passadas com um mínimo de 40%
Como você pode ver as estacas foram realmente levantados e a mensagem é clara - o
seu filho precisa de atingir um padrão, a fim de ser promovido. Se o seu filho falhar em
qualquer nível que seja, terá que repetir o ano.
Por que eu estou soletrando isso tão claramente? Há muitas crianças nos graus 6, 8o e
9o, que não estão a atingir o padrão exigido e se, parte do problema, é que os pais não
interiorizaram os novos requisitos, de modo a manter o interesse em casa, gostaria que
os pais fossem informados . Pelo lado acadêmico temos apostado por uma série de
intervenções pedagógicas que estão a gerir as crianças em risco; Pelo lado dos pais,
estes devem discutir estas questões com os seus filhos, para que possam implementar
quaisquer intervenções que podem ser aplicadas a partir de casa.
Name of Student: _____________________Grade:_____Parent’s Signature:_____________________

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