パワーポイント資料

Report
読み取りの極意!
講座の流れ
ウォーミングアップ
 読み取りのポイント
 練習問題

手話を構成する要素
非手指動作
(NMS)
手指動作
読み取りのポイント①
手指動作
読み取りのポイント①
 手指動作
 音韻変化した手話
音韻とは?
 音韻
ある言語音の中で、
音をどのように区別するかというルール
手話の「音」とは?
手の形、位置、動き、(方向)
音韻とは?
あ
問題
これから表す文に、いくつの手話単語が
含まれているでしょう?
_______YN?
[PT2/健聴/学校/育つ/PT2]
[なるほど/ろう/学校/卒業/思う/過去/PT1]

12語
なぜ手話が読めない?
 「辞書型」しか覚えていない
 文中では、「音」が変化
 同化/弱化/脱落/置換/融合
読み取りのポイント①
1語1語はっきり表してくれない
 学生の手話は間違っている

ネイティブの自然な発話を習得するのが
言語学習!
音韻感覚の習得が一番の課題!
読み取りのポイント②
非手指動作
(NMS)
読み取りのポイント②

非手指動作(NMS)

文章の構造を示すNMS(構文)
肯定文
うなずき
否定文
首振り
YN疑問文
眉あげ+あご引き
WH疑問文
眉あげ+首振り
眉寄せ+首振り
読み取りのポイント②

非手指動作(NMS)

文章の構造を示すNMS(接続関係)
順接(だから、なので)
うなずき保持
逆接(だけど、でも)
首振り
仮定(ならば、~たら)
眉あげ+うなずき保持
並列(~と、~も)NMSを見れば
うなずき
文構造が見えてくる!!
問題

「行く」と言う単語を使って次の文章を表して
ください。
行く
 行かない
 行く?
 どうして行くの?
 どうやって行くの?

なぜ手話が読めない?

手の動きしか見ていない

手話文の読み取りに重要なのは手の動き
よりもむしろNMS
読み取りのポイント②
手話には助詞がない?
 読み取りに大事なのは想像力?

NMSに注目して文構造を正確に把握!
応用①その他のNMS
 主語を示すNMS
 副詞的NMS
問題

次のうち、日本手話の文章として正しいのはどれ
でしょう?
①
[田中 弁当 作る]
②
[田中 作る 弁当]
③
[作る 田中 弁当]
④
[作る 弁当 田中]
⑤
[弁当 田中 作る]
⑥
[弁当 作る 田中]
手話に特有の文構造

Wh-分裂文
[[↓t 田中 作る 何] 弁当]
→田中さんが作るのは弁当です
[[↓t 弁当 作る 誰] 田中]
→弁当を作るのは田中さんです
手話に特有の文構造

「言う」-分裂文
[[↓田中 作る 言う] 弁当]
→田中さんが作るのは弁当です
[[↓弁当 作る 言う] 田中]
→弁当を作るのは田中さんです
応用②その他のNMS

副詞的非手指動作
mm
唇をとがらす
問題なく、無難に
th
口を軽く開いて下をのぞ
かせる
だらだら
pl
唇を一文字に閉じる
一生懸命
te
歯を食いしばる
必死に
昨日の復習
 読み取りのポイント
①音韻変化した手話単語
②文構造を示す非手指動作(NMS)
読み取りのポイント①
 音韻変化した手話単語
 文中では、「音」が変化
 同化/弱化/脱落/置換/融合
読み取りのポイント②

非手指動作(NMS)

文章の構造を示すNMS(構文)
肯定文
うなずき
否定文
首振り
YN疑問文
眉あげ+あご引き
WH疑問文
眉あげ+首振り
眉寄せ+首振り
読み取りのポイント②

非手指動作(NMS)

文章の構造を示すNMS(接続関係)
順接(だから、なので)
うなずき保持
逆接(だけど、でも)
首振り
仮定(ならば、~たら)
眉あげ+うなずき保持
並列(~と、~も)
うなずき
昨日の質問

「佐沢」が「吉沢」に見える。
ろう者は本当に区別できるのか?

白澤の頭の中は日本手話?対応手話?
今日のポイント
 ロールシフト
 文中で話し手以外の人の発話や行為を
引用して話す用法
読み取りのポイント③

ロールシフト

/声/聞く/(聞いている人の様子)/なる
ほど/力/強い/弱い/苦しい/うれしい
/いろいろ/声/聞く/快適/想像/ある
/PT3/
ロールシフト

直接話法的なロールシフト
田中さんが『あなたが弁当を作るのだ』
と言った
G聞き手
G過去のあなた
[↓田中] [PT2 弁当 作る 必要 PT2]
ナレーター
田中さん
G聞き手
言う 過去 PT3]
ナレーター
ロールシフト

直接話法的なロールシフト
私が『あなたが弁当を作らなければならな
い』と言った
[↓ PT1] [PT2 弁当 作る 必要 PT2]
ナレーター
過去の自分
言う 過去 PT1]
ナレーター
ロールシフト

動作の引用によるロールシフト
山田さんはすごく怒った様子で強い口調で
話していた。
[↓山田][PT3] [怒る][話す] [ある]
ナレーター
山田
ナレーター
[過去][PT3]
ロールシフト

動作の引用によるロールシフト
山田さんはすごく怒った様子で私に強い口
調で話してきた。
[↓山田][PT3][怒る] [話す] [ある]
ナレーター
[過去][PT3]
過去の自分 ナレーター
問題

次の文章を手話で表してください。
①家を出て空を見上げたら一面青空でものす
ごくキレイだった
②夏休み気分でだらだら勉強するのはやめ
なさい!
読み取りのポイント復習!

自然な音韻変化を受け入れる!

文構造を示す非手指動作(NMS)に注目!

ロールシフトの主語を見抜く!

similar documents