23 de noviembre - Centro Universitario Villanueva

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TEMA 4
ENFOQUE DISPOSICIONAL: TIPOS Y RASGOS
CARACTERÍSTICAS
• Clasifican a las personas de acuerdo a ciertas características,
disposiciones o dimensiones tanto en el aspecto físico como
psicológico.
• Consideran que la personalidad está determinada por factores
internos: disposiciones personales o rasgos.
• Consideración de la personalidad como estable o consistente a
través de las situaciones
DEFINICIONES
• RASGO: Una característica o modo relativamente estable de
comportarse en una gran variedad de situaciones. Ej.
agresividad, la sociabilidad…
• TIPO: Un conjunto estructurado de rasgos
• TIPOLOGÍAS PSICOFISIOLÓGICAS: Hipócrates, Kreschtner, Sheldon.
CLASIFICACIONES
• TIPOLOGÍA PSICOLÓGICAS: Jung, Lesenne
• TAXONOMÍAS DE RASGOS: Catell, Eysenck, Modelo de los
Cinco Grandes
TEORÍAS DE RASGOS
SUPUESTOS BÁSICOS:
• Diferencias significativas entre
los individuos.
• Estabilidad o consistencia en el
tiempo y entre situaciones.
• CARACTERÍSTICAS DE
LOS RASGOS
• Constituyen un continuo
dimensional
• Pueden ser generales o
específicos
• Pueden ser identificados y
medidos mediante
cuestionarios.
• Están determinados tanto
por factores hereditarios
como ambientales
TAXONOMÍA
DE CATELL:
TEORÍA DE LA
PERSONALIDAD DE
EYSENCK
• Identificación de
los rasgos:
• Tres dimensiones:
• Procedimiento
Léxico
• Procedimiento
Estadístico: Análisis
factorial
• 16 rasgos Básicos
de personalidad:
16 PF
•Extraversión/Introversión.
•Neuroticismo/Estabilidad
Emocional
•Psicoticismo.
• SUPUESTOS BÁSICOS:
•HEREDABILIDAD: P,E y N
tienen una base
hereditaria.
•BASE BIOLÓGICA: P,E y N
tienen un sustrato o basé
psicobiológica.
MODELOS DE LOS
CINCO GRANDES:
• NeuroticismoEstabilidad
• ExtraversiónIntroversión
• Abierto-Cerrado
• AmabilidadDureza
• ResponsabilidadDescuido
LA MEDIDA DE LOS RASGOS
Cuestionarios o
autoinformes
ASPECTOS A
CONTROLAR
PRINCIPALES
CUESTIONARIOS
• Dimensiones bipolares
• Perfil de personalidad
• DESCUIDO O DESINTERÉS: INFRECUENCIA
• FALSEAMIENTO
• AQUIESCENCIA
• DESEABILIDAD SOCIAL
•
•
•
•
•
16 PF CATELL
EPI y EPQ EYSENCK
EASI Buss y Plomin
BFQ
NEO-PI
PRINCIPALES CUESTIONARIOS DE
PERSONALIDAD
EPQ
16PF
•Extraversión/Introv
ersión
•Extraversión/Introv
ersión
Energía
Extraversión
Neuroticismo/Estabil
idad
Ansiedad/Ajuste
Estabilidad/Inestabil
idad
Neuroticismo
Dureza Emocional
O Psicoticismo
Dureza/Receptividad
Apertura
Apertura
Independencia/Depe
ndencia
Afabilidad
Amabilidad
Autocontrol/Desinhi
bición
Tenacidad o Tesón
Escrupulosidad
MI: Manipulación de
la imagen.
IN: Infrecuencia
AQ: Aquiescencia
Escala D: Distorsión
Escala L: Disimulo
BFQ
NEO-PI
TEORÍAS DE RASGOS
APORTACIONES
OBJECIONES
• Teorías científicas de la personalidad: Datos empíricos.
• Gran influencia: Los rasgos
• Dan origen a un gran número de técnicas de
evaluación.
•Falta de acuerdo entre distintos psicólogos en cuanto: al nº de rasgos, la
identidad de los factores y los criterios metodológicos utilizados para
establecer los rasgos.
•Falta de fiabilidad y validez de los instrumentos de evaluación utilizados
•Suposición de que la conducta es más estable de lo que realmente es:
Descuido de variables situacionales
•Excesivo peso de la herencia en la determinación de la personalidad:
Completar con estudios sobre cómo afecta la cultura
•Estudio escaso y poco convincente de los trastornos de la personalidad
•Dificultades para el cambio terapéútico
TEMA 5
ENFOQUE FENOMENOLÓGICO Y HUMANISTA
•1. Lo humano como distintivo del hombre
SUPUESTOS
Tª de MASLOW
Tº de ROGERS
TÉCNICAS SUBJETIVAS
DE EVALUACIÓN
•2.Visión integral del individuo.
•3. La idea del hombre y su naturaleza: Visión positiva y optimista.
•4. El potencial creativo del hombre
•5. La importancia de la salud psicológica.
•6. Carácter intencional de la conducta humana.
•7.- Énfasis en la subjetividad
•Énfasis en las motivaciones humanas
•Pirámide de Maslow
•Necesidades de déficit
•Metanecesidades
•Caracterísiticas de la persona autorrealizada.
•Teoría Clínica
•Punto de vista fenomenológico
•Centrada en el «Sí mismo».
•Características de la persona de «Funcionamiento Completo»
•Terapia centrada en el cliente.
•Biografía o Historia de Vida.
•Técnica Q
•Diferencial Semántico
•Pruebas de Autoconcepto y Autoestima
LA PSICOLOGÍA POSITIVA
OBJETIVOS
• Estudio científico de las bases
psicológicas del bienestar y la
felicidad.
• Estudio de los rasgos que nos
permiten superar con éxito
situaciones vitales difíciles.
• Aplicación de estrategias efectivas
para potenciar cualidades positivas
como el optimismo, la satisfacción
vital o las emociones positivas en
nuestras vidas.
• Mejorar la calidad de vida y el
bienestar.
• Prevenir la aparición de trastornos
mentales y patologías.
SABIDURÍA Y
CONOCIMIENTO
CORAJE
MODERACIÓN
TRASCENDENCIA
HUMANIDAD
JUSTICIA
TEMA 6: TEORÍA COGNITIVAS
Frente al énfasis en los
factores emocionales y
motivacionales se subraya la
importancia de los procesos
cognitivos o intelectuales
La forma en que percibimos y
pensamos influye en nuestra
forma de ser
Frente al énfasis en la
conducta, se centran en los
procesos subjetivos
intermedios que conducen a
dicha conducta.
Las personas difieren en la
forma en que procesan la
información: en sus estilos de
percibir y pensar
Visión activa del hombre: No
se limita a responder
pasivamente a los estímulos
del ambiente sino que
procesa de manera activa la
información que le llega
TRES ASPECTOS
DIFERENCIAS EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: LOS ESTILOS
COGNITIVOS
INFLUENCIA DE NUESTRAS CREENCIAS Y EXPECTATIVAS EN NUESTRA
CONDUCTA
CÓMO LAS PERSONAS EXPLICAN LOS ACONTECIMIENTOS QUE LES SUCEDEN:
LAS ATRIBUCIONES
LOS ESTILOS COGNITIVOS
CARACTERÍSTICAS
Se adquieren en la
primera infancia
Continuo bipolar
La inclinación por un polo
u otro no es desadaptativa
Tiene identidad propia
ESTILOS PERCEPTIVOS
INDEPENDENCIA/DEPENDENCIA DE
CAMPO
GLOBAL/ANALÍTICO
IMPULSIVIDAD/REFLEXIVIDAD
REFLEXIVO
IMPULSIVO:
•Demora en la toma de decisiones
•Consideración de hipótesis alternativas
•Mayor latencia de respuesta
•Rapidez en la toma de decisiones
•Menor la tencia de respuesta
•A menudo comete errores.
PROFUNDO/SUPERFICIAL
ESTILOS COGNITIVOS
STERNBERG
TEORIA
DEL AUTOGOBIERNO
MENTAL
FUNCIONES
DEL GOBIERNO
FORMAS
DE GOBIERNO
NIVELES
DE GOBIERNO
DIRECCION
DE GOBIERNO
ENFOQUE
DE GOBIERNO
Legislativo
Monárquica
Local
Interno
Progresista
Ejecutivo
Jerárquica
Global
Externo
Conservador
Judicial
Oligárquica
Anárquica
DIFERENCIAS EN LA
INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD
TEORÍA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES: KELLY
Intentamos
comprender el mundo
Desarrollamos
constructos
Interpretamos la
realidad
Nos comportamos
CREENCIAS Y EXPECTATIVAS
Locus de Control: Rotter
Creencias de autoeficacia:
Bandura
Indefensión Aprendida:
Seligman
LAS ATRIBUCIONES
WEINER
Locus de Causalidad
Estabilidad
Controlabilidad

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