輔導行政 談學校輔導行政領導及自我成長主講者

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演講主題:
輔導行政─談學校輔導行政領導及自我成長

主講者:國立高雄師範大學通識教育中心主任

黃有志 教授


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壹、學校輔導行政實務分享


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一、輔導精神與理念

強烈使命感

輔導精神
與理念
專業內涵

了解自身

與信念

領導地位


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二、輔導行政的目標

創新的理念 積極的行動

勇於變革

整合學校資源 專業化發展 輔導效能展現


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三、輔導行政的建構
整合教訓輔
三合一方案

邁向輔導
專業化

建構組織人員
最佳互動模式

凝聚組織內部
向心力

系統整合→龐雜
→找尋方向與著力點

動態系統整合→確定
施政方向與著力點


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四、輔導行政的程序
一、初步程序
問題分析
與探究

釐清關鍵
步驟

提交相關
會議討論

二、細項程序

訂定年度
重點工作
計畫

提出具體
實施方案


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五、輔導主管的特質

積極

溝通與協調
覺察力

權衡工作

辨識力

優先次序

承擔力
幕後推手與搭建
舞台角色


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六、輔導主管的期許

建立專業輔導環境
形塑學校輔導文化

先行者
促進者

善待自己

支持者

自助而助人

推手


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七、輔導行政課題一:發揮校園影響力

理 念

輔導中心經營必須兼顧與
校園各單位之結合發展

原 則

貼近學生生活,引導學生身心
健康成長


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行 方 法

滿足學生需求

1.學涯發展需求
2.職涯發展需求
3.生涯發展需求


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行 方 法

結合校內單位

1.學務處
2.教務處
3.系所與通識中心


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行 方 法

關心弱勢學生

1.多重障礙學生

2.情緒障礙學生
3.學習障礙學生


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行 方 法

發揮輔導創意

1.學生社團合作
2.與民間社團合作
3.與校內學術單位合作


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行 方 法

建構分享平台

1.區域性資源分享
2.校際性資源分享
3.校園內資源分享
積極主動以服務為導向

發展主軸


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八、輔導行政課題二:爭取支持與資源









有效解決學生身心
困擾以爭取認同

秉持「人人都是神佛化身、
菩薩轉世」的服務態度


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執 行 方 法

發展性輔導
服務


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執 行 方 法

專業性輔導
服務


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執 行 方 法

特殊性輔導
服務


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執 行 方 法

跨校性輔導
服務


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執 行 方



推廣性輔導
服務

不要問學校為輔導中心做什麼,要問輔
導中心能為學校做什麼,透過多元性輔
導服務,爭取大家認同與社會資源






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九、輔導行政課題三:校園學生守護神





輔導中心是學生





透過團隊合作

永遠的守護神

建構學生
身心成長資源


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執 行 方 法

導師

社團

幹部

義工

專業

團隊群

團隊群

團隊群

團隊群

團隊群












調


輔導行政領導重要在整合人力資源

主 軸


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定期進行諮詢




提出策略

問題解決
輔導委員會
學生事務會議
行政會議
通過實施方案
執行與考核

各校做法
文獻法令


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實施過程





實施方法

諮詢改善







實施工具

困難排除

達成預期目標

會議確認













每月
檢討

成果檢核

資料建檔
成果檢核

彙整
成果

達成預期目標
準備自評資料
輔導會議提案審查
審核成效
達成預期目標

碓認執行方法有效

期末
檢討


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貳、輔導主管自我成長


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一、學習創意與幽默
可愛的貓
創意防盜鈴廣告
性騷擾新解
真的很精彩
六歲鋼琴神童_Jimmy
表情一級棒


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二、培養新觀念
梵谷的藝術

人生情懷
Life_is_beautiful


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三、訓練覺察力
訓練覺查力(一)

訓練覺察力(二)
訓練覺察力(三)


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~~感謝您的聆聽,敬請不吝指教~~


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