3. Plan Estratégico Nacional de la Juventud 2014

Report
PLAN ESTRATÉGICO
NACIONAL DE LA
JUVENTUD 2014-2021
Sofía Carrillo
Unidad de Políticas Públicas
DIRECCIÓN DE ASISTENCIA INTEGRAL Y MONITOREO – DAIM
CONTENIDO
•
•
•
•
•
•
Metodología
Enfoques
Objetivos
Políticas en materia de juventudes
Estrategias de implementación
Sistema de Monitoreo y Evaluación
METODOLOGÍA
• Participativa : Congresos, foros, encuentros,
reuniones, etc.
• Análisis prospectivo: con la asistencia técnica
del Centro de Planificación Nacional
Congresos de Juventudes:
Definición de ejes
estratégicos
5. Trabajo decente, emprendimiento
1. Institucionalidad de las Políticas
y empleabilidad
Públicas de Juventud
6. Cultura de Paz y Prevención de
2. Participación Juvenil y
Violencia
Gobernabilidad
7. Ambiente y Desarrollo Sostenible
3. Educación Inclusiva y de Calidad
8. Cultura, Identidad e Integración
4. Salud Integral y Estilos de Vida
Nacional
Saludables
Análisis prospectivo
Definición de variables estratégicas
Variable Estratégica
Sigla
Definición de la Variable
Participación Juvenil
PJ
Hace referencia al conjunto de acciones o iniciativas colectivas de jóvenes que pretenden
impulsar el desarrollo local, nacional y/o internacional a través de la incorporación de las y los
jóvenes en el proceso de toma de decisiones.
Protagonismo Juvenil
PRTJ
Es la participación de adolescentes y jóvenes en espacios de toma de decisiones sobre
programas y planes que impactan en sus vidas.
PTD
Son aquellos pasos considerados para diseñar y ejecutar acciones, planes y programas en
materia de juventudes en los distintos niveles de gobierno, identificando el problema, las
alternativas de solución y el resultado esperado.
INST
Se refiere a las instancias formales que impulsan, ejecutan y monitorean políticas en materia
de juventudes, en distintos tipos: a) instituciones del Estado, b) instituciones u oficinas de
juventudes en el Estado, c) organizaciones juveniles, d) organizaciones no gubernamentales,
académicas, gremiales o de base.
Procesos de Toma de Decisión
Institucionalidad
Análisis prospectivo
Definición de variables estratégicas
Articulación Institucional
AINST
Referido al trabajo organizado en materia de juventudes entre los distintos sectores del Estado
y niveles de Gobierno (Nacional, Regional y Local) y sociedad civil (organizaciones juveniles,
ONG, academia, entre otros).
Políticas Públicas
PPJ
Son las respuestas del Estado a las demandas de las y los jóvenes, reconociéndolos/as como
sujetos/as de derecho y actores estratégicos de desarrollo.
Acceso a la Educación
AEDU
Referido a las posibilidades de incorporación de adolescentes y jóvenes al sistema educativo, así
como al derecho de las y los jóvenes a la educación.
Inclusión Social
INCS
Referido a la atención de la población juvenil incluyendo a quienes están en situación de
vulnerabilidad económica, social, política, de género, sexual y por discapacidad.
Diversidad
DIV
Referido a las diferentes expresiones y características existentes de la población juvenil, en el
ámbito cultural, social, económico étnica, sexual y de género.
Análisis prospectivo
Diagnóstico
de variables
Diseño de
escenarios
exploratorios
ESCENARIO
APUESTA
ACUERDO NACIONAL
MILENIO
OBJETIVOS
METAS
OBJETIVOS
POLÍTICAS
NACIONAL DE JUVENTUD
CUMPLIMIENTO -PNOC
D.S. 061-2005-PCM (L)
D.S. Nº 027-2007-PCM
1. Fortalecimiento del régimen L1: Promover la participación de las y los
democrático y del Estado de jóvenes en el fortalecimiento del sistema
Derecho
democrático.
Objetivo 8: Fomentar
una alianza mundial
para el desarrollo
PLAN BICENTENARIO: El Perú hacia el 2021
EJE ESTRATÉGICO
OBJETIVO
NACIONAL
OBJETIVO NACIONAL
ESPECÍFICO
PNOC 1: Formular planes, programas y proyectos que atiendan las
demandas y aspiraciones de la juventud en los asuntos que
conciernan a cada uno de los ministerios y las diferentes
instituciones del Estado.
ON: Estado democrático OE2: Participación equitativa y
y descentralizado que
eficiente de los ciudadanos en
funciona con eficacia,
los procesos de
Atender las necesidades
eficiencia y
democratización política, toma
especiales de los países
PNOC 2: Fortalecer y fomentar la participación juvenil en los distintos
I. Fortalecimiento de 2. Democratización de la vida
articuladamente entre sus de decisiones y
menos adelantados, los
L2: Organizar y consolidar un sistema de
espacios políticos y sociales, así como en los ministerios y las
Eje estratégico 3:
política y fortalecimiento del
la Democracia y
diferentes sectores y los descentralización institucional
países en desarrollo sin
políticas de juventud.
diferentes instituciones del Estado, para la promoción de planes,
Estado y gobernabilidad
Estado de Derecho sistema de partidos
tres niveles de gobierno al para el desarrollo del país, a fin
litoral y los pequeños
proyectos y programas en materia de juventud.
servicio de la ciudadanía de asegurar su confianza en las
Estados insulares en
y el desarrollo,
instituciones públicas y la
desarrollo.
PNOC 8: Gestionar la asistencia técnica y económica ante las
garantizando la seguridad gobernabilidad en los distintos
4. Institucionalización del
L10: Promover la igualdad de oportunidades instituciones públicas y privadas nacionales e internacionales, para la
nacional.
niveles de gobierno.
diálogo y la concertación
de las y los jóvenes con discapacidad
ejecución de planes, programas y proyectos dirigidos al desarrollo
integral de la juventud.
Objetivo 2: Lograr la
enseñanza primaria
universal
PNOC 4: Fomentar el acceso universal a la educación con
12. Acceso universal a una
Alfabetización de las
estándares adecuados de calidad, que promuevan capacidades
II. Equidad y Justicia educación pública gratuita de
personas de entre 15 y 24
críticas, la formación profesional y técnica descentralizada vinculada
Social
calidad y promoción y defensa
años, mujeres y hombres
L10: Promover la igualdad de oportunidades a las potencialidades económicas regional y local, así como al
de la cultura y del deporte
acceso y promoción del uso de nuevas tecnologías y comunicación.
de las y los jóvenes con discapacidad.
Objetivo 3:
Promover la igualdad de
género y el
empoderamiento
de la mujer
Eliminar las desigualdades
entre los sexos en la
enseñanza primaria y
L11: Fortalecer las capacidades de las y los
secundaria,
III. Competitividad del 20. Desarrollo de la ciencia y
jóvenes que viven en áreas rurales y
preferiblemente para el
país
la tecnología
comunidades nativas.
año 2005, y en todos los
niveles de la enseñanza
para el año 2015.
Objetivo 5: Mejorar la
salud materna
Reducir, entre 1990 y
2015, la tasa de
mortalidad materna en tres
13. Acceso universal a los
cuartas partes.
servicios de salud y a la
seguridad social
Lograr, para 2015, el
II. Equidad y Justicia
acceso universal a la
Social
salud reproductiva.
Objetivo 6
Combatir el VIH/SIDA,
el paludismo y otras
enfermedades.
Haber detenido y
comenzado a reducir, para
el año 2015, la
propagación del VIH/SIDA.
15. Promoción de la
Seguridad Alimentaria y
Nutrición
Reducir a la mitad, entre
1990 y 2015, el porcentaje
de personas cuyos
ingresos sean inferiores a
Objetivo 1: Erradicar la
1 dólar por día.
II. Equidad y Justicia
pobreza extrema y el
Social
hambre
PNOC 5: Promover planes, programas y proyectos de salud
orientados específicamente a la población juvenil, garantizando un
clima de confianza, respeto y confidencialidad en su atención,
eliminando las barreras culturales, sociales, legales y económicas
L10: Promover la igualdad de oportunidades
que impidan el acceso de los jóvenes a los servicios de salud.
de las y los jóvenes con discapacidad
10. Reducción de la pobreza
Transparente y
Descentralizado
I. Fortalecimiento de 3. Afirmación de la identidad
la Democracia y
nacional
Estado de Derecho
16. Fortalecimiento de la
II. Equidad y Justicia Familia, Promoción y
Social
Protección de la Niñez, la
Adolescencia y la Juventud.
L1: Promover la participación de las y los
jóvenes en el fortalecimiento del sistema
democrático.
L8: Generar y fortalecer capacidades,
prácticas y relaciones ambientales
sostenibles.
L5: Reconocer y promover las culturas e
identidades.
PENJ 2014-2021
OE - PENJ
SECTORES
RESPONSABLES
ACTORES VINCULANTES
Eje 1:
Institucionalidad de las
Políticas Públicas de
Juventud
OE 1: Impulsar la articulación instiucional a
nivel intersectorial e intergubernamental de
las políticas públicas de juventud.
MINEDU- SENAJU
Universidades e Institutos, Sociedad Civil
Eje 2:
Participación Juvenil y
Gobernabilidad
OE 2: Incrementar la participación y el
protagonismo de las y los jóvenes en los
procesos de toma de decisión en el
gobierno nacional y gobiernos
subnacionales haciendo uso de los
mecanismos institucionalizados de
participación.
6.1 Fortalecer la gestión educativa descentralizada, participativa,
eficaz, eficiente y transparente, que brinde un servicio de calidad
centrado en el logro de aprendizajes. (I)
OEE8: Fortalecer el voluntariado a nivel nacional, orientado al
desarrollo en situación de riesgo y abandono. (II)
OE2: Acceso universal a
servicios integrales de salud
ON: Igualdad de
con calidad.
Eje estratégico 2:
oportunidades y acceso
Oportunidades y acceso
universal a los servicios
a los servicios
básicos.
OE3: Seguridad alimentaria,
con énfasis en la nutrición
adecuada de los infantes y las
madres gestantes.
ON: Plena vigencia de los
OE4: Reducción de las
derechos fundamentales
inequidades y de la pobreza y
y el respeto a la dignidad
la pobreza extrema.
de las personas.
PNOC 6: Desarrollar planes, programas y proyectos que garanticen
la prevención y rehabilitación de jóvenes que se encuentran en
situaciones de vulnerabilidad, atendiendo su heterogeneidad, en el
marco de una cultura de paz, tolerancia y seguridad ciudadana.
PNOC 2: Fortalecer y fomentar la participación juvenil en los distintos
espacios políticos y sociales, así como en los ministerios y las
diferentes instituciones del Estado, para la promoción de planes,
proyectos y programas en materia de juventud.
OE 3: Garantizar el acceso, permanencia y
culminación de las y los jóvenes a una
Educación Secundaria, Técnica y Superior
de calidad, inclusiva y con respeto a la
diversidad.
Eje estratégico 1:
Derechos fundamentales
y dignidad de las
personas.
OE2: Acceso garantizado a una
ON: Plena vigencia de los
justicia autónoma e
derechos fundamentales
independiente, transparente,
y el respeto a la dignidad
confiable, moderna, eficiente,
de las personas.
eficaz y predecible.
ON: Igualdad de
Eje estratégico 2:
oportunidades y acceso OE6: Seguridad ciudadana
Oportunidades y acceso
universal a los servicios mejorada significativamente
a los servicios
básicos.
Eje estratégico 6:
Recursos naturales y
ambiente
PNOC 7: Fortalecer las capacidades de los jóvenes rurales e
Eje estratégico 1:
indígenas en sus espacios sociales y políticos locales, así como su Derechos fundamentales
L11: Fortalecer las capacidades de las y los proyección hacia los ámbitos regional y nacional, reconociendo y
y dignidad de las
jóvenes que viven en áreas rurales y
promoviendo sus culturas e identidades.
personas
comunidades nativas.
ON: Conservación y
aprovechamiento
sostenible de los
recursos naturales y la
biodiversidad c que
permita una buena
calidad de vida para las
1. Reducir la Tasa de Mortalidad Neonatal e Infantil y la
Desnutrición Crónica Infantil de manera significativa. (III)
OE 4: Promover el acceso equitativo de las
y los jóvenes a los servicios de salud
integral sin discriminación de ninguna
Eje 4:
2. Disminuir y controlar las enfermedades no transmisibles con
índole, incluyendo la atención de calidad en
Salud Integral y Estilos de
énfasis en la población en pobreza y extrema pobreza. (III)
salud Sexual, Salud Reproductiva, Salud
Vida Saludables
Mental, Salud Fìsica y Nutricional, además
de otras áreas orientadas a asegurar estilos
3. Disminuir y controlar las enfermedades transmisibles con énfasis
de vida saludables.
en la población en pobreza y extrema pobreza. (III)
8.2 Reorientar la oferta formativa de institutos y escuelas superiores
hacia la demanda productiva, las potencialidades regionales, las
necesidades de desarrollo y las oportunidades competitivas del
país. (I)
OEG0: Mejorar las condiciones de vida de la población en proceso
de inclusión. OEG1: Incrementar competencias para el desarrollo
personal, educativo y ocupacional de los adoslescentes de acuerdo
a su edad. (IV)
01. Fomentar un sistema democrático de relaciones laborales y
garantizar el cumplimiento de los derechos laborales, en particular
el respeto a los derechos fundamentales, la seguridad y salud en el
trabajo y la seguridad social sobre la base del diálogo y la
concertación. (V)
Gobiernos Regionales, Provinciales y
Distritales
MINEDU - SENAJU
Eje 5:
Trabajo decente,
emprendimiento y
empleabilidad
OE 5: Garantizar que las y los jovenes
ejerzan el derecho al trabajo decente,
favoreciendo su empleabilidad, inserción
laboral y el emprendimiento en sectores
estratégicos vinculados al desarrollo
productivo del país.
02. Promover el empleo, la empleabilidad y el emprendimiento a fin
de lograr la insersión laboral y autoempleo especialmente de los
grupos vulnerables de la población, de manera articulada con los
gobiernos sub nacionales en un marco de igualdad de oportunidades
y respeto al medio ambiente. (V)
9.1 Promover la actividad física, la recreación y el deporte para
mejorar la calidad de vida de la población. (I)
OE2: Construir una ciudadanía y evitar la discriminación étnica y
racial. (VI)
MIMPV - MINEDU SENAJU
Jurado Nacional de Elecciones
MINEDU
Gobiernos Regionales, Provinciales y
Distritales - DRE
OE 6: Fomentar que las y los jóvenes
Eje 6:
reconozcan la importancia de una cultura
Cultura de Paz y Prevención de paz, seguridad ciudadana, prevención de
de Violencia
la violencia y rechazo a todas las formas de
OEE10: Garantizar la igualdad de género y el pleno ejercicio de los
discriminación y exclusión.
derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de las
mujeres. (II)
MINEDU
Direcciones Regionales de Educación CONADIS
MTC
Universidades e Institutos - Ministerio de
Transporte y Comunicaciones
MINEDU
Organizaciones No Gubernamentales Ministerio de Cultura - Ministerio de Salud SENAJU
MINSA
ESSALUD - Direcciones Regionales de Salud SENAJU
MINSA
Gobiernos Regionales, Provinciales y
Distritales
MINSA - MINEDU
ESSAULD- Instituto Peruano del Deporte
MINEDU - MTPE
Ministerio de Trabajo, Ministerio de Eduación,
Supeintendencia Nacional de Fiscalizaciòn
Laboral - SUNAFIL
MTPE - MIDIS
Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social,
Minsterio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables
MTPE
Servicio Nacional de Capacitación para la
Industria de la Construcción - SENCICO,
Oficina de Normalización Provisional - ONP
MTPE - SENAJU
Ministerio de Producción, Comercio Exterior,
MINEDU - IPD
Ministerio de Educación-Intituto Peruano del
Deporte - IPD, DEVIDA, INPE
CULTURA- JUSTICIA y
DDHH
OEE9: Reducir la violencia familiar, sexual y otras formas de
violencia de género. (II)
OEE4: Contribuir a garantizar el ejercicio de los derechos de las
personas con discapacidad. (II)
OE5: Sistema Nacional de
OE1: Reducir los conflictos socio-ambientales. (VII)
Gestión Ambiental
implementado en los tres
niveles de gobierno, con activa
OE2: Elevar el nivel de cultura y ciudadanía ambiental.(VII)
participación ciudadana.
4.1 Ampliar significativamente el acceso a la educación intercultural
bilingüe para los estudiantes que tienen como lengua materna el
ON: Plena vigencia de los
quechua, el aimara o alguna lengua amazónica. (I)
OE1: Vigencia plena y ejercicio
derechos fundamentales
OE: Institucionalizar los derechos de los pueblos indígenas y
efectivo de los derechos y
y el respeto a la dignidad
población afroperuana. (VI)
libertades fundamentales.
de las personas.
OE 3: Estimular la creación y difusión del arte y la cultura a la
mayor cantidad de población (descentralizado). (VI)
Congreso de la República, Ministerio de Salud,
Trabajo y Producción, Mujer y Poblaciones
Vulnerables.
PRONABEC- SENAJU - Universidades e Institutos - ANR - CONAFU
MINEDU
SENAJU
1.1 Mejorar significativamente los logros de los estudiantes de
educación básica, con énfasis en comprensión lectora, matemática,
ciencia y ciudadanía. (I)
PNOC 3: Promover planes, programas y proyectos de capacitación
para el trabajo, liderazgo, actitudes solidarias y emprendedoras, que
contribuyan a la empleabilidad de la juventud.
y afirmación de la
Reconciliación Nacional
III. Competitividad del 19. Desarrollo sostenible y
país
gestión ambiental
OBJETIVOS - PESEM
OE1: Acceso equitativo a una
ON: Igualdad de
1.2 Mejorar los aprendizajes de los estudiantes de educación básica
Eje estratégico 2:
educación integral que permita
Eje 3:
oportunidades y acceso
alternativa y de educación básica especial incrementando su
Oportunidades y acceso
el desarrollo pleno de las
Educación Inclusiva y de
universal a los servicios
acceso a centros educativos de calidad. (I)
a los servicios
capacidades humanas en
Calidad
básicos.
sociedad.
8.1 Desarrollar un sistema de acreditación de la educación superior
con énfasis en investigación, innovación tecnológica y en la
promoción de especialidades priorizadas. (I)
ON: Economía
Eje estratégico 4:
OE5: Incremento de los
competitiva con alto nivel
Economía, competitividad
empleos adecuados para la
de empleo y
y empleo
modernización inclusiva.
productividad.
I. Fortalecimiento de 7. Erradicación de la violencia
la Democracia y
y fortalecimiento del civismo y
de la seguridad
Se consideran iniciativas Estado de Derecho
Objetivo 3: Promover la
que fortalecen las
igualdad entre los
L3: Promover una cultura de paz y seguridad
capacidades de la mujer y
géneros y la autonomía
ciudadana.
fomentamos políticas de
de la mujer
Estado a favor de ella.
IV. Estado Eficiente, 30. Eliminación del terrorismo
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
7.1 Impulsar un sistema de becas y crédito educativo que permita a
jóvenes y adultos con talento acceder a la educación superior,
priorizando las áreas de ciencia y técnología. (I)
Eje estratégico 1:
Derechos fundamentales
y dignidad de las
personas
14. Acceso al empleo pleno,
digno y productivo
Alcanzar empleo pleno y
productivo y trabajo
decente para todos,
incluyendo las mujeres y
los jóvenes.
Incorporar los principios
del desarrollo sostenible
Objetivo 7: Garantizar en las políticas y los
la sostenibilidad del
programas nacionales e
medio ambiente
invertir la pérdida de
recursos del medio
ambiente.
PNOC 7: Fortalecer las capacidades de los jóvenes rurales e
indígenas en sus espacios sociales y políticos locales, así como su
proyección hacia los ámbitos regional y nacional, reconociendo y
promoviendo sus culturas e identidades.
L6: Promover estilos de vida y entornos
saludables.
L7: Promover el empleo digno y las
capacidades productivas de las y los
jóvenes.
NACIONAL DE LA
JUVENTUD
1.1 Mejorar significativamente los logros de los estudiantes de
educación básica, con énfasis en comprensión lectora, matemática,
ciencia y ciudadanía. (I)
L4: Asegurar una educación de calidad para
la ciudadanía y la inclusión.
ACTORES RELEVANTES
PLAN ESTRATÉGICO SECTORIAL MULTIANUAL
Eje 7:
Ambiente y Desarrollo
Sostenible
OE 7: Fomentar la ciudadanía ambiental en
las y los jóvenes que contribuya al
desarrollo sostenible a nivel nacional y
subnacional.
Ministerio de Cultura, Ministerio de Defensa,
Interior, Ministerio de Justicia y Derechos
Humanos
MIMPV
Ministerio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables, Defensoría del Pueblo
MIMPV
Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social,
Sociedad Civil
MINAM
Ministerio de Educación - SENAJU,
Universidades, Organizaciones Juveniles
MINAM
Gobiernos Regionales, Provinciales y
Distritales
Ministerio de Cultura, SENAJU
Eje 8:
Cultura, Identidad e
Integración Nacional
CULTURA - SENAJUOE 8: Contribuir a que las y los jóvenes
MINEDU
reconozcan y valoren la diversidad cultural
del país, orientadas a visibilizar el aporte de
las culturas y eliminar el racismo.
CULTURA
Sociedad Civil
Gobiernos Regionales, Provinciales y
Distritales
ESCENARIO APUESTA
• Hipótesis: El Estado peruano reconoce la participación y el
protagonismo juvenil en los procesos de toma de decisiones como
mecanismo imprescindible para fortalecer la aún débil
institucionalidad y la articulación de los sectores y los gobiernos
(nacional, regionales y locales), que impulsan y desarrollan políticas
públicas en materia de juventudes con presupuesto público, lo que
impacta en la mejora de la calidad de vida de las y los jóvenes; en
un país con inclusión social que respeta la diversidad, promueve el
acceso a la educación, la salud, el trabajo y previene todo tipo de
violencia y discriminación
ENFOQUES,VISIÓN Y
OBJETIVOS
ENFOQUES
•
•
•
•
•
•
De Derechos Humanos
De Género
Generacional
Intercultural
Territorial
De Desarrollo Humano
VISIÓN
• Al 2021, las y los jóvenes tienen igualdad de
oportunidades, en el marco de una política
nacional que garantiza su inclusión social y el
acceso a servicios de calidad. Las juventudes
participan de manera protagónica en los
procesos de desarrollo nacional y locales, en un
país libre de violencia y discriminación.
EJES
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Eje 1:
Institucionalidad de las
Políticas Públicas de
Juventudes
OE 1: Impulsar la articulación institucional a nivel intersectorial e
intergubernamental de las políticas públicas de juventudes.
Eje 2:
Participación Juvenil y
Gobernabilidad
OE 2: Incrementar la participación y el protagonismo de las y los
jóvenes en los procesos de toma de decisión en el gobierno nacional
y gobiernos subnacionales haciendo uso de los mecanismos
institucionalizados de participación.
Eje 3:
Educación Inclusiva y de
Calidad
OE 3: Garantizar el acceso, permanencia y culminación de las y los
jóvenes a una Educación Secundaria, Técnica y Superior de calidad,
inclusiva y con respeto a la diversidad.
OE 4: Garantizar el acceso equitativo de las y
los jóvenes a la salud integral sin discriminación
Eje 4:
de ninguna índole, incluyendo la atención de
Salud Integral y
calidad en Salud Sexual, Salud Reproductiva,
Estilos de Vida
Salud
Mental, Salud Física y Nutricional,
Saludables
además de otras áreas orientadas a asegurar
estilos de vida saludables.
OE 5: Garantizar que las y los jóvenes ejerzan
Eje 5:
el derecho al trabajo decente, favoreciendo su
Trabajo decente,
empleabilidad,
inserción
laboral
y
el
emprendimiento y
emprendimiento en sectores estratégicos
empleabilidad
vinculados al desarrollo productivo del país.
Eje 6:
Cultura de Paz y
Prevención de
Violencia
Eje 7:
Ambiente y
Desarrollo
Sostenible
Eje 8:
Cultura, Identidad e
Integración
Nacional
OE 6: Fomentar que las y los jóvenes reconozcan
la importancia de una cultura de paz, seguridad
ciudadana, prevención de la violencia y rechazo a
todas las formas de discriminación y exclusión.
OE 7: Fomentar la ciudadanía ambiental en las y
los jóvenes que contribuya al desarrollo sostenible
a nivel nacional y subnacionales.
OE 8: Contribuir a que las y los jóvenes
reconozcan y valoren la diversidad cultural del
país, orientadas a visibilizar el aporte de las
culturas y eliminar el racismo.
POLÍTICAS EN MATERIA DE
JUVENTUDES
• Política 1: Impulsar Ley General de Juventudes
• Política 2: Promoción de la creación e
implementación del Consejo de Participación de
la Juventud – CPJ
• Política 3: Mejorar la oferta educativa de las y
los jóvenes según segmentos “EXPOEDUCA”
• Política 4: Mejorar la oferta de los servicios del
Estado a las y los jóvenes según segmento
etario – Sistema Nacional de Información –
INFOJOVEN
• Política 5: Visibilizar la diversidad de las
juventudes y la exigencia del trato diferenciado en
el marco del bono demográfico
• Política 6: Mejorar la oferta laboral a las y los
jóvenes según segmentos etarios- Campaña de
Promoción del Trabajo Decente de las y los
jóvenes
• Política 7: Mejorar la oferta de salud a las y los
jóvenes según segmentos etarios – Salud para las
y los jóvenes: con calidad y calidez “No hay de
otra”
ESTRATEGIAS DE
IMPLEMENTACIÓN
1. Voluntad política
2. Presupuesto Público en materia de juventudes
3. Transversalización del enfoque generacional en las
políticas públicas
4. Fortalecimiento de espacios concertados
5. Estrategia de comunicación
SISTEMA NACIONAL DE
MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL
PENJ
Comité Multisectorial de Monitoreo
y Evaluación del PENJ
•
•
•
•
•
1 representante del Ministerio de
Educación, quien lo presidirá;
1 representante de la Secretaría
Nacional de la Juventud –
SENAJU, quien actuará como
Coordinador Técnico de dicho
Comité
1 representante de la Presidencia
del Consejo de Ministros
1 representante del Ministerio de
Economía y Finanzas
1 representante del Ministerio de
Salud
•
•
•
•
•
•
1 representante del Ministerio de la
Mujer y Poblaciones Vulnerables
1 representante del Ministerio de
Desarrollo e Inclusión Social
1 representante del Ministerio de
Trabajo y Promoción del Empleo
1 representante del Ministerio de
Transporte y Comunicaciones
1 representante del Ministerio de la
Producción
1 representante del Ministerio de
Defensa
• 1
representante
del•
Ministerio de Justicia y
Derechos Humanos
•
• 1
representante
del
Ministerio
de
Vivienda,•
Construcción y Saneamiento
• 1
representante
del•
Ministerio
de
Comercio
Exterior y Turismo
• 1
representante
del
Ministerio del Interior
1
representante
Ministerio del Ambiente
1
representante
Ministerio de Cultura
1
representante
Ministerio de Agricultura
del
del
del
Invitados:
• 1 representante de CEPLAN
• 1 representante del Ministerio Público
• 1 representante del Jurado Nacional de Elecciones
• 1 representante del Fondo de Población de Naciones Unidas – UNFPA
• 1 representante de la Mesa de Concertación de Lucha Contra la Pobreza
• 1 representante de Defensoría del Pueblo
• 1 representante del Consejo Nacional para la Integración de la Persona con
Discapacidad- CONADIS
• 1 representante de la Asociación Nacional de Gobiernos Regionales - ANGR
• 1 representante de la Asociación de Municipalidades del Perú - AMPE
• 1 representante de la Red de Municipalidades Urbanas y Rurales del Perú REMURPE
• 1 representante Instituto Nacional Penitenciario – INPE
• representantes de organizaciones no gubernamentales que trabajen con jóvenes
• representantes de organizaciones juveniles
RUTA ESTRATÉGICA DE IMPLEMENTACIÓN
MUCHAS GRACIAS

similar documents