La acreditación de programas de educación superior en México

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¿Qué es
el
Copaes
?
Aplicación
móvil
Que
es el
SIIAC
¿Por
qué
surge el
SIIAC
Cómo
opera
el
SIIAC
Beneficios
del SIIAC
Fin
¿Qué es
acreditación?
Organizaciones
acreditadoras
Juan Carlos del Castillo Vázquez
Director Técnico
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Plan
Red
de
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2014
cias
de
acre
ditac
ión
Junio 2014
www.copaes.org.mx
Juan Carlos del Castillo Vázquez
Director Técnico
[email protected]
¿Qué es el Copaes?
¿Qué es el Copaes?
Las
atendidasreconocida
actualmente
son:
Es disciplinas
la única instancia
y facultada
por el
Gobierno Federal, a través de la Secretaría de
Educación Pública, SEP, para conferir
reconocimiento formal a organizaciones cuyo fin
sea acreditar programas académicos que ofrezcan
Instituciones de Educación Superior (IES) públicas y
privadas, (en cualquier modalidad) previa valoración
de su capacidad organizativa, técnica y operativa.
Copaes acredita a quienes
acreditan
Convenio de
colaboración SEP –
Copaes 2000
 Otorgar reconocimiento a los
organismos acreditadores.
 Cooperar con organismos
análogos de otros países para
intercambiar experiencias.
 Difundir los casos positivos
de acreditación.
 Supervisar el desempeño de los
Organismos Acreditadores.
 Fungir como órgano de asesoría
y consulta de la SEP en
materia de acreditación.
 Informar a la sociedad sobre
los programas de calidad y las
instituciones que las
Convenio modificatorio
SEP-Copaes
El Convenio de Concertación SEP-Copaes, fue ratificado y
ampliado en el año 2011, asumiendo el Copaes nuevos
compromisos:
Acompañar y
Diseñar e
implementar
mecanismos
para
reconocer
organismos
internacional
es que
acrediten en
México.
asesorar a la
SEP en el
cumplimiento
de
compromisos
internacional
es
relacionados
con el
reconocimient
o de títulos
y grados
académicos.
Desarrollar
estudios
estadísticos
y de
investigación
para orientar
el quehacer
de
autoridades
educativas y
grupos de
estudio.
Elaborar e
instrumentar
mecanismos y
estrategias
para la
profesionaliz
ación y
certificación
de los
evaluadores.
¿Qué es acreditación?
Proceso de
acreditación
Solicitud
Institucio
nes de
Educación
Superior
Autoevaluación
Institucione
s
de Educación
Superior
Seguimiento
para la mejora
continua
Organización
acreditadora y
Copaes
Evaluación
Pares Evaluadores
Dictamen
Organizaciones
acreditadoras
¿Qué elementos se
revisan para acreditar
un programa?
Categorías
%
1.
Personal académico
20
2.
Alumnos
20
3.
Plan de estudios
14
4.
Infraestructura y equipamiento
10
5.
Investigación
5
6.
7.
la
8.
del
Vinculación
Normatividad institucional que regule
operación del programa
Conducción académico-administrativa
8
5
5
programa
9.
Proceso de planeación y evaluación
5
Organizaciones
acreditadoras
Organizaciones
acreditadoras
Las disciplinas atendidas actualmente son:
• Medicina
• Actividad Física y • Derecho
• Nutriología
• Diseño
Deporte
• Odontología
• Economía
• Agronomía
• Enfermería • Optometría
• Arquitectura
• Humanidades • Pedagogía y
• Artes
educación
• Informática y
• Biología
• Ciencias Del Mar computación • Psicología
• Química
• Ciencias Sociales • Ingeniería
• Turismo
• Física
• Contabilidad y
• Medicina veterinaria
Administración
Evolución de la
acreditación
Crecimiento de Copaes
2002
7 OA
450 pares
evaluadores
39
Instituciones
de educación
superior
156 programas
acreditados
70,200
estudiantes
en
programas
acreditados
Copaes
2013
28 OA
3 mil pares
evaluadores
350
Instituciones
de educación
superior
2 mil 800
programas
acreditados
1.2 millones de
estudiantes
en
programas
acreditados
Programas acreditados
2002 a 2013
2,823
3,000
2,500
1,986
1,699
1,414
2,000
1,500
2,418
2,270
2,074
1,065
1,000
713
476
500
156
277
0
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: COPAES, 2014
Acreditaciones 2014
.
.
BCS
CAM
GRO
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NAY
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AGS
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COL
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HGO
MICH
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SIN
SLP
TAB
TAMP
YUC
9
13
…
Fuente: COPAES, 2014
De 1 a 50
De 51 a 100
.
.
Más de 100
BC
CHIH
DF
GTO
JAL
MEX
NL
PUE
SON
VER
10
Acreditaciones 2014
Descripción
Total de programas acreditados*
Total de programas (Educación Superior)
Porcentaje del total
No.
2,873
20,506
14.01 %
Total alumnos en programas acreditados*
1,240,083
Total de alumnos (Educación Superior)
3,071,643
Porcentaje de alumnos cursando programas
acreditados.
40.37%
*Fuentes: Copaes 2014 (Incluye programas vigentes y con prorroga para la reacreditación) y
SEP / SES / DGESU /Dirección de Planeación y Evaluación/Subdirección de Sistematización y Análisis de Indicadores.
Plan de trabajo 2014
Plan de trabajo 2014
Línea
estratégica
Acción
*Modernización
Iniciar en los procesos de acreditación de las OA, la aplicación de los instrumentos de
evaluación con fines de acreditación armonizados y actualizados en el 2013; actualizar el
Marco de Referencia del Copaes.
Comenzar la operación del nuevo sistema de información para la acreditación de
programas (SIIAC), que involucrará la capacitación del personal de las OA, de las IES, de
los pares evaluadores, entre otros. Dicho sistema además de abatir considerablemente los
tiempos de las acreditaciones, evitará el uso excesivo de documentos impresos y
sistematizará las operaciones inherentes a las acreditaciones de programas.
Fortalecer los procesos de acreditación mediante una presencia más activa del Copaes
en todas las etapas que conlleva una acreditación (solicitud, autoevaluación, y seguimiento
para la mejora continua); la aplicación del SIIAC facilitará dicha presencia y permitirá la
emisión de reportes en tiempo real.
Proponer un nuevo esquema de costos de acreditación congruente con los costos
reales de las mismas; tomando en cuenta las dimensiones de las instituciones y la
complejidad de los programas, entre otros.
*Nota: Estas acciones estarán apegadas al nuevo ordenamiento jurídico del Copaes .
Plan de trabajo 2014
Línea estratégica
Innovación
Acción
Desarrollar estudios estadísticos y de investigación para orientar el
quehacer de autoridades educativas y grupos de estudio (asumiendo que
se ha integrado la dirección académica pendiente).
Desarrollar la metodología para la acreditación de programas
multidisciplinarios e interdisciplinarios.
Instalar los comités técnicos que auxiliarán en los procesos de
evaluación a las OA.
Desarrollar la versión final del instrumentos de autoevaluación a las
OA para su evaluación (metaevaluación).
Desarrollar el marco de referencia para la acreditación de programas
semi presenciales y a distancia.
Concluir el procedimiento para el reconocimiento de pares evaluadores
con fines de certificación, iniciado en el 2013.
Desarrollar el procedimiento para el reconocimiento de organismos
acreditadores internacionales que participan en México.
Plan de trabajo 2014
Línea estratégica
Acción
Vinculación
Intensificar la coordinación con organismos del sistema nacional de
evaluación, certificación y acreditación.
Avanzar en la firma de convenios con las Entidades Federativas
para promover la acreditación.
Establecer mecanismos de coordinación de las bases de datos del
Sistema Integral de Información para la Acreditación, SIIAC (DGESU,
ANUIES y FIMPES).
Plan de trabajo 2014
Línea estratégica
Acción
Internacionalización
Asumir las funciones de la Secretaria de la Red Iberoamericana para la
Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES), de conformidad con
el mandato de su IX Asamblea General, realizada en la Ciudad de Montevideo,
Uruguay, en mayo de 2012. Dichas funciones son ejercidas por tres años, pudiendo
renovarse por un periodo similar.
En la reunión de Secretarios y Ministros de Educación, reunidos en la ciudad de
Panamá el 12 de septiembre, en el marco de la XXIII Conferencia Iberoamericana, se
propusieron en su declaratoria: avanzar en el proceso de acreditación de las
Universidades e Instituciones responsables de la formación del profesorado tanto en
sus instancias nacionales como en estrecha relación con la Red Iberoamericana
para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES) con el fin
de favorecer la movilidad de los alumnos en los estudios exigidos para el ejercicio
para la docencia.
Plan de trabajo 2014
Línea
estratégica
Acción
Internacionalización
Participar en las mesas de trabajo para el reconocimiento mutuo de títulos y grados
académicos con los países que determine la SEP y que se dé como condición la certificación
de la calidad de los programas a través de las acreditaciones. Actualmente se viene operando
el Convenio de reconocimiento mutuo de títulos, diplomas y grados académicos de educación
superior entre México y Argentina. Dicho convenio fue aprobado por la Cámara de Senadores
del H. Congreso de la Unión y para su debida observancia, fue promulgado por el Presidente
Enrique Peña Nieto el 13 de febrero de 2013.
Participar en las actividades del Grupo de Trabajo propuesto en el VII Foro Iberoamericano
de responsables de Educación Superior, Ciencia e Innovación desarrollado en Panamá el 11
de septiembre del presente año. Dicho grupo, además de México, está integrado por
Argentina, Colombia, Cuba, España y República Dominicana, entre otros, y tendrá como
misión orientar los estudios necesarios para avanzar en la posibilidad de constituir un
Consejo Iberoamericano de Acreditación de la Eduación Superior, que reconozca y
certifique la calidad de las agencias acreditadoras de la región y fortalezca el Espacio
Iberoamericano del Conocimiento (EIC). Dichos estudios serán presentados en la XXIV
Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno a celebrarse en México, en 2014.
Esta conclusión fue respaldada en el acuerdo número 14 de la Declaración de la XXIII
Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, desarrollada también en Panamá el
12 de septiembre de 2013.
Decreto Promulgatorio del
Convenio de reconocimiento
mutuo de títulos, diplomas y
grados académicos de
educación superior entre los
Estados Unidos Mexicanos
y la República de Argentina
Convenio de reconocimiento mutuo de títulos, diplomas y
grados académicos de educación superior
entre México y Argentina
• El Convenio mencionado fue aprobado por la Cámara de
Senadores del H. Congreso de la Unión y para su debida
observancia, fue promulgado por el Presidente Peña Nieto el 13
de febrero de 2013.
• Acordando en el Artículo IV que para ser reconocidos los estudios
deberán … “Contar con verificación o acreditación vigente por
las respectivas instituciones y órganos de acreditación. En el
caso de los Estados Unidos Mexicanos, los organismos
reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la
Educación Superior, A. C. (COPAES) y aquellas otras
reconocidas por la Secretaría de Educación Pública, y en el
caso de la República Argentina, la Comisión Nacional de
Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU)”
Sistema Integral de Información
para la Acreditación,
SIIAC
Es una red nacional de información en donde se podrá conocer en la nube de
internet y en tiempo real los procesos de acreditación, programas académicos del
tipo superior acreditados, el padrón de evaluadores del Copaes y los reportes
estadísticos referentes a la acreditación de la educación superior.
Este sistema, que es único en su tipo a nivel mundial, está preparado para manejar
gran cantidad de información, con la interacción en línea de diferentes usuarios
como se presenta a continuación:
3,500 usuarios
3,000 pares
300 usuarios de
3,000
de 350 IES
académicos de
28 OA (directivos
evaluadores de
(directivos y
350 IES
y administrativos)
28 OA
administrativos)
5,800 IES
21,000
programas de
educación
superior
usuarios
2,800 programas
acreditados
bases de
datos
Proceso de
acreditación
Solicitud
Instituciones
de Educación
Superior
Seguimiento
para la mejora
continua
Organización
acreditadora y Copaes
Autoevaluación
Instituciones
de Educación
Superior
Evaluación
Pares Evaluadores
Dictamen
Organizaciones acreditadoras
¿Por qué surge el SIIAC?
• Sistematizar la información de orden normativo,
administrativo, organizacional y documental, tanto
del Copaes, como de las OA.
• Organizar las bases de datos correspondientes
a los programas acreditados, así como del
universo de programas académicos de nivel
superior.
• Vincular de manera interactiva la página web,
con una interfaz atractiva a cualquier tipo de
persona.
• Crear una plataforma para el seguimiento del
desempeño de las OA; como son los informes
anuales y sus programas operativos.
• Seguir la huella de los programas acreditados
por primera vez y en las reacreditaciones, tanto en
sus evidencias como en la atención a las
recomendaciones.
¿Por qué surge el SIIAC?
• Tener información de todas las etapas del proceso de acreditación
desde la solicitud hasta el cierre del dictamen, así como el seguimiento
para la mejora continua.
• Contar con información estadística oportuna y verás para la toma de
decisiones y el desarrollo de diversos estudios.
• Crear una aplicación móvil multiplataforma como un mecanismo de
acercamiento a los jóvenes, aprovechando las TICs.
• Eficientar los tiempos y costos del proceso de acreditación.
• Disminuir el número de programas pendientes de acreditación.
• Orientar la acreditación de programas en la modalidad no presencial y
mixta.
Copaes 2014
SIIAC
El Padrón de Evaluadores del
Copaes
El Padrón de Evaluadores del
Copaes
Apliación Copaes Móvil
Beneficios del SIIAC
• Contar con una herramienta que agilice el proceso
de acreditación en la nube de internet desarrollada
en software libre que evita el pago de licencias de
uso.
• Sistematizar y transparentar la información de las
instituciones educativas y de los pares
evaluadores (no más repetición).
• Crear cuentas de usuario para cada persona de la
IES, de las OA y del Copaes con lo que se contará
con un registro puntual de cada persona en el
sistema.
• Organizar las bases de datos de programas para
generar reportes en tiempo real y de manera
interactiva con la aplicación móvil y la página web
del Copaes.
Interacciones SIIAC
• Contar con altísimos estándares de seguridad para la
protección de los datos (grado bancario).
• Conocer el proceso de acreditación de un programa,
desde la solicitud hasta el dictamen final.
• Dar seguimiento a los planes de mejora de los
programas, con base en las recomendaciones de las
OA y operar un sistema de tableros de control teniendo
como referente indicadores de desempeño.
• Conocer en tiempo real el quehacer de las OA.
• Interactuar en línea con otros organismos miembros de
la COCOEES.
Acciones para la implementación
del SIIAC
Actividad
Fecha
Participantes
Entrega de las constancias de
acreditación
Mayo 2014
Programas de contaduría y
administración UACJ
Curso de capacitación en línea (OA)
Mayo 2014
Pares evaluadores de OA
Curso de capacitación en línea (IES)
Mayo 2014
IES que soliciten acreditaciones a
CACECA
Migración del sistema a servidores del
Copaes
Mayo 2014
UACH – Copaes
Instalación del centro de contacto para
aclarar dudas sobre la operación del
sistema
Junio 2014
Usuarios del sistema (IES, pares
evaluadores, gobierno y OA)
Digitalización de instrumentos de
evaluación
Julio 2014
CACEI y CONAIC
Incorporación del SIIAC a los procesos
de acreditación
Agosto 2014
CACEI y CONAIC
Curso de capacitación en línea
Septiembre
2014
CACEI y CONAIC (Directivos,
administrativos y pares)
Acciones para la implementación
del SIIAC
Actividad
Digitalización de
instrumentos de
evaluación
Incorporación del
SIIAC a los procesos
de acreditación
Fecha
Participantes
Enero 2015
ACCECISO, ANPADEH, ANPROMAR
Febrero 2015
CACEB, CAESA,CAPEF
Marzo 2015
CEPPE, CNEIP, COAPEHUM
Abril 2015
COMACAF, COMACE, CAMACEO
Mayo 2015
COMAEF, COMAEM, COMAPROD
Junio 2015
COMEAA, CONAC, CONACE
Julio 2015
CONAED, CONAEDO, CONAECQ
Agosto 2015
CONAET, CONCAPREN, CONEVET,
CONFEDE
Septiembre 2015
Todos las OA
SIIAC
www.copaes.org.mx
www.siiac.org
Juan Carlos del Castillo Vázquez
DIRECTOR TÉCNICO
Descarga Copaes Móvil
[email protected]

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