***** 1

Report
Готовимся к ЕГЭ
САМСОНОВА ЕЛЕНА ЛЕОНИДОВНА
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
МБОУ ВСОШ ГОРОДА ВЯЗЬМЫ
Культура речи
Синтаксические нормы
 Каждый человек должен так же писать хорошо, как
и говорить хорошо. Речь, письменная или устная,
характеризует его в большей мере, чем даже
внешность или умение себя держать. В языке
сказывается интеллигентность человека, его умение
точно и правильно мыслить, его уважение к другим,
его «опрятность» в широком смысле этого слова.
Д.С.Лихачёв
ЗАДАНИЕ ЕГЭ А 5
Укажите предложение с грамматической ошибкой
(с нарушением синтаксической нормы).
1) Те, кто не изучил самого себя, никогда не достигнут глубокого
Синтаксические
нормы – это нормы построения
понимания людей.
Благодаря, согласно, вопреки, наперекор, навстречу
2)синтаксических
Благодаря полевого бинокля
мне удалось
рассмотреть розовыхи
конструкций
– словосочетаний
=Кому?
Чему?=
Дательный
падеж
фламинго.
предложений.
3) Однажды Анатоль Франс образно заметил, что словарь – это
При ненормативном
их построении
возникают
Благодаря
полевому
биноклю…
вселенная,
уложенная
в алфавитном
порядке.
синтаксические
ошибки.
4) Показав старинную
фотографию, Лева Федотов
спросил, узнаю ли я
этого человека.
Ошибки в управлении
 Действуй согласно приказа
 Действуй согласно (чему?) приказу
 Платите (за что?) за проезд
 Оплачивайте за проезд

 Настаивать о своём

 Управляющий завода

 Уверенность в победу

 Гордиться за свою родину

 Уделяет внимание на детали
Оплачивайте (что? ) проезд
Настаивать (на чём?) на своём
Говорить (о чём?) о своём
Управляющий (чем?) заводом
Директор (чего?) завода
Уверенность (в чём?) в победе
Вера (во что?) в победу
Гордиться (чем?) своей родиной
Сражаться (за что?) за свою родину
Уделяет внимание (чему?) деталям
Обращает внимание (на что?) на
детали
ЗАДАНИЕ ЕГЭ А 5
Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Шаляпин пел задушевную русскую песню.
2) Вопреки правил пунктуации, журналисты часто
употребляют тире вместо двоеточия.
3) Создаём предприятие совместно с зарубежными
партнёрами.
4) Разместите числа в таблице.
Укажите предложение без грамматических ошибок.
1)
2)
3)
4)
Располагайтесь соответственно ранга.
Он вселил надежду Актёру.
Насилие над пленными недопустимо.
Он возмущается на такие порядки.
Ошибки в управлении
В каком предложении
допущена грамматическая
ошибка?
 По завершению
эксперимента учёные
опубликуют
аналитический отчёт.
По завершении
эксперимента учёные
опубликуют
аналитический отчёт.
 По приезде из Петербурга
Гоголь поселился в доме
Аксаковых.
Предлог ПО
со значением времени
(после чего-либо)
Предложный падеж!
Окончание: Е (2 скл.),
И (сущ. на –ие)
Неправильно:-У,-Ю!
Ошибки в согласовании
 Протест Катерины,
отстаивающий свои
человеческие права, имел
общественное звучание.
 Кто отстаивает?
 Протест? или Катерина?
Катерины (какой?)
отстаивающей
 Одним из самостоятельных
видов искусства,
существующих с конца века,
является графика.
 Одним (каким?)
существующим
 Все, кто изучали биографию
Пушкина, подчёркивали, что
его поэтический талант
необычайно расцветал в
осеннюю пору.
 Все подчёркивали (мн.ч.)
Кто изучал (ед.ч.)
ЗАДАНИЕ ЕГЭ А 5
Укажите предложение с грамматической ошибкой
(с нарушением синтаксической нормы)
1)
Все, кто изучал труды Г.О.Винокура, знают о его
исследованиях в области лингвопоэтики.
2)
В одном из старинных домов, сохранившихся в центре
Москвы, бывали великие русские поэты и писатели.
3)
По окончании университета поэт уехал в Санкт-Петербург.
4)
В стихотворении Блока «Скифы» прослеживаются
традиции классической русской литературы.
ЗАДАНИЕ ЕГЭ А 4
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
1)
2)
3)
4)
Рассматривая фотоснимки в альбоме,
возникает ощущение, что ты побывал во всех этих местах.
чувствуешь себя путешественником.
привлекают прекрасные горные пейзажи.
всё кажется необычайно привлекательным.
Употребление деепричастий
Деепричастия употребляются, как правило,
в двусоставных личных
и односоставных определённо-личных предложениях, относятся к глаголусказуемому, обозначая добавочное действие.
Нарушены грамматические (синтаксические) нормы современного
литературного языка в таких случаях, когда глагол-сказуемое и деепричастие
обозначают действия разных предметов или лиц.
Построение предложения
с деепричастным оборотом
добавочное действие
Рассматривая фотоснимки в альбоме,
Основное действие
1) возникает ощущение, что ты побывал во всех этих местах.
3) привлекают прекрасные горные пейзажи.
4) всё кажется необычайно привлекательным.
2) чувствуешь себя путешественником.
Определённо-личное предложение;
ты; (вы, мы, я)
Построение предложения
с деепричастным оборотом
 Как можно продолжить
предложение?
Наблюдая за птицами,
1) орнитологу приходят
в голову новые идеи.
2) орнитологов интересуют
их повадки.
3)в орнитологии изменяется
представление о
пернатых.
4)орнитологи тщательно
фиксируют результаты
наблюдений.
 Кто наблюдает за птицами?
 Кто фиксирует результаты?
 Орнитологи.
Составляя предложения,
1)
2)
3)
4)
мне было сделано замечание.
обдумывается его структура.
нужно учитывать как
лексическое, так и
грамматическое значение
слов.
должен учитываться стиль
речи.
Нужно, надо, можно,
необходимо, невозможно,
нельзя
(вспомогательная часть +
инфинитив – составное
глагольное сказуемое
в безличном предложении)
Употребление деепричастий
 Деепричастия обычно не
употребляются в безличных
предложениях.
 В безличных предложениях возможно
употребление деепричастий при
неопределённой форме
глагола.
 Не любя, невозможно понять жизни.
(М. Горький)
(= тому, кто не любит, невозможно и
понять жизнь; деепричастие и
сказуемое обозначают действия одного
и того же лица).
 При построении
предложений с
деепричастиями
нельзя допускать
разнобоя в
употреблении видов.
 Неправильно:
Читая (несов.в.)
любую статью и
отметив (сов.в.)
нужный материал, я
всегда делаю
выписки.
Синтаксические синонимы
(устранение ошибок в построении предложений)


Прочитав пьесу, передо мной
отчётливо возникли образы
персонажей.
Когда я прочитал пьесу, передо
мной отчётливо возникли образы
персонажей.
Прочитав пьесу, я отчётливо
представил образы персонажей.
Услышав о разведке, Пете стало
весело. (Безличное предложение)
Когда Петя услышал о разведке,
ему стало весело.
Услышавший о разведке Петя
повеселел.
Услышав о разведке, Петя
повеселел.

Желая создать достоверный
образ Петра I, писателем были
тщательно изучены
исторические документы.
(страдательный оборот)

Желая создать достоверный
образ Петра I, писатель
тщательно изучил
исторические документы.
Писатель, желавший создать
достоверный образ Петра I,
тщательно изучил
исторические документы.
Возможные варианты правильного построения
Укажите неправильности в построении деепричастных оборотов.
предложений
Запишите исправленные
предложения.
1. Закрыв книгу, у вас в памяти надолго останутся её
1. герои.
Когда вы закроете книгу, у вас в памяти надолго
останутся
её герои.
2. Готовя
роман
к переизданию, автором был внесён в
2. него
Готовя
к переизданию,
автор внёс в него ряд
рядроман
существенных
изменений.
существенных изменений.
3. Описав общий вид усадьбы и рассказывая о встрече
3. Описав общий вид усадьбы и рассказав о встрече
обоих приятелей, автор незаметно переходит к
обоих приятелей, автор незаметно переходит к
рассуждению о характере хозяина дома.
рассуждению о характере хозяина дома.
4.
после
занятий,
читалось.
4. Устав
Мне не
читалось,
так мне
как не
я устал
после занятий.
5.
получив
письмо из
5. Его
Его охватило
охватило беспокойство,
беспокойство после
получения
письма из
деревни.
деревни.

similar documents