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1. Comparación de las
características comunes de los
seres vivos 1
• competencias que se favorecen: Comprensión
de fenómenos y procesos naturales desde la
perspectiva científica. Toma de decisiones
informadas para el cuidado del ambiente y la
promoción de la I orientadas a la cultura de la
prevención. Comprensión de los alcances y
limitaciones de la ciencia . desarrollo
tecnológico en diversos contextos.
• Cuando sales de tu casa hacia la escuela,
seguro encontrarás en tu camino a
compañeros, vecinos o amigos que también se
dirigen a sus ocupaciones diarias, pero,
• Por ejemplo, mascotas o animales de granja, o si vives en el
campo, pudieras encontrar animales silvestres, plantas
distintas, algunas son comestibles, otras dan frutos, otras más
son sólo de ornato; encontrarás posiblemente grandes
árboles o arbustos que embellecen las avenidas de las calles
por donde circulas para ir hasta tu escuela, pero,
• ¿Qué te parece si te detienes a ver un poco
más de cerca a tu alrededor?, posiblemente
haya insectos que no habías visto a tu paso
por tu camino y seguramente encontrarás
muchas cosas más.
El mas grande y el mas pequeño.
• Hacer la actividad pagina 18.
Orgánico , se considera a todo aquello con vida,
Inorganico ; son objetos sin vida , como los
minerales. El aire y el agua.
• Orgánicos
inorgánicos
• __________
__________
• __________
__________
Palabras.
• Célula: Unidad fundamental y funcional de todo
ser vivo.
• Aerobios :organismos que necesitan oxigeno para
llevar a cabo el proceso respiratorio.
• Anaerobios ; Organismos cuyo procesos
biológicos , no requieren oxigeno para respirar.
• Sustancia Nutritiva; son todas aquellas sustancias
necesarias para el funcionamiento de un
organismo ,pueden ser glúcidos , lípidos ,
proteínas , vitaminas y algunos minerales.
Diccionario de ciencias.
• Orgánico.
• Ser humano , Animal
insectos
• Inorgánico.
• Rocas. Viento . Tierra. Agua, fuego
plantas
• pag. 20 Célula:
• la célula es la unidad fundamental funcional de
todo ser vivo.
• Se divide en :
• Célula animal
célula vegetal
• Aerobios.
• Hombre. Animal
insectos
plantas
• Anaerobios
• Bacterias
hongos
• Sustancias nutritivas
• plato del buen comer.
protozoarios
• 1. Comparación de las
características comunes de los
seres vivos
• Los seres vivos somos diferentes pero a la vez
compartimos características que nos permiten
identificarnos como una unidad llamada vida.
En tu educación primaria aprendiste a
reconocer las funciones vitales a partir de las
cuales puedes distinguir a los seres vivos de
los que no lo son.
características comunes de los seres vivos
.
.
organismos vivos
.
.
.
.
.
nacen
crecen
desarrollan
reproducen
nutren
respiran
Capacidad de adaptación
Irritabilidad
Respuesta a estímulos
• Sólo los organismos vivos nacen, se nutren,
respiran, se mueven, se desarrollan, crecen,
son capaces de reproducirse y mueren. La
materia que no presenta ninguna de estas
características carece de vida. A continuación
analizaremos cada una de ellas.
Nacen
• Salir una persona o un animal vivíparo del
vientre de la madre. o ovíparo del huevo
Crecimiento.
• Los seres vivos crecen aumentando el tamaño
de sus células o el número de ellas.
• El crecimiento se debe a la producción de
materia viva a partir de las sustancias
adquiridas mediante la nutrición.
Crecimiento y desarrollo
•
• El crecimiento está restringido a una etapa de
la vida en la que se alcanza el tamaño de un
individuo adulto.
• Algunas excepciones son las bacterias que
duplican su tamaño justo antes de dividirse , y
las plantas que crecen durante toda la vida.
• El desarrollo .
• Ejemplo las mariposas atraviesan por tres
etapas ( huevo, larva y pupa)
( huevo,
larva
pupa
y
mariposa
Reproducción
• Todos los seres vivos se reproducen lo que
significa que son capaces de dar origen a
organismos similares a ellos , para de esta
forma asegurar la permanencia de la especie.
nutren
• Nutrición.
• Los seres vivos se nutren , lo cual significa que
toman del medio o de otros organismos , las
sustancias que necesitan tanto para obtener
energía necesaria para realizar sus funciones
Autótrofos.
Las plantas.
• A diferencia de las plantas, que llevan a cabo
un proceso llamado fotosíntesis , es decir
sintetizan su propio alimento. Y de a cuerdo a
su tipo de alimentación se llama autótrofos.
Esquema que muestra la entrada y salida de sustancias y nutrientes de un
organismo y su transformación
• Entrada
• Oxígeno 830g
• Agua 3300g
.
•
alimento seco 630g
• Energía quimica 2800g
salida
dióxido de carbono 1140 g
agua evaporada
sudor y alimento 1820 g
orina 1500g
calor 2800 g
Los heterótrofos.
• obtienen la energía al consumir otro ser vivo
.los animales incluyendo al hombre , necesita
necesitan ingerir alimentos para obtener
sustancias nutritivas, que les permitan tener
energía para realizar diferentes actividades
Tipos de nutrición
• Autótrofos
Son los organismos
que pueden
sintetizar su propio
alimento a partir de
la luz solar y el agua
, de manera que no
dependen de otros
seres vivos
heterótrofos.
Se alimentan de
organismos autótrofos o de
otros heterótrofos , lo cual
les permite tomar las
sustancias necesarias de
otros organismos para la
alimentación
El ser humano y la mayor
parte de los animales
posee este tipo de
nutrición
Respiración
• Los seres vivos respiran , es decir , toman oxígeno
de su ambiente y desechan el bióxido de carbono
.
• El oxígeno es utilizado por los organismos para
extraer la energía que poseen los alimentos
obtenidos por la nutrición.
Adaptación
• Es la capacidad de enfrentar las condiciones
adversas que hay en el ambiente . Los
organismos que se adaptan a los cambios
ambientales , sobreviven y se reproducen los
que no se adaptan mueren jóvenes.
Irritabilidad.
• Es la capacidad para reaccionar a los
diferentes estímulos del medio (luz, sonido,
vientos, contacto)
Respuesta a estímulos.
• Ejemplo. Al quemarse , retiramos
involuntariamente el cuerpo a fin de evitar
más daño.
• Los seres vivos tienen la capacidad de
reaccionar a estímulos del medio ambiente
como el calor, el frío, la luz, la humedad, el
sonido, el a»»"*' olor, el miedo (Figura 1.7),
etcétera.
Existen plantas que cierran sus hojas al contacto
• .
Pupilas que se abren o cierran dependiendo de la cantidad de luz.
Homeostasis
• Es la capacidad de los seres vivos para mantener en equilibrio
el medio interno de su cuerpo independientemente de las
condiciones del medio externo.
• Algunas condiciones que los seres vivos tienen
que regular son la temperatura corporal y la
concentración de las sales y sustancias tóxicas.
• En la mayoría de los animales la temperatura
corporal depende del medio ambiente.
• El ser humano mantiene la temperatura corporal
entre 36°, y 37 ° que es a la temperatura que
funciona correctamente .
• Si se calienta el ser humano utiliza las glándulas
sudoríparas para enfriarse, si se enfría. producen
movimientos rápidos de los músculos para
producir calor.
Las características más importantes del cuerpo
humano
• Son las que tienen que ver con sus funciones
vitales que son :
respiración
• Nutrición,
reproducción
CELULAS
• TODOS LOS SERES VIVOS ESTAMOS FORMADOS
POR CELULAS.
• De acuerdo a su organización los seres vivos
pueden ser:
• Unicelulares esta formado por una sola célula.
• Ejemplo las amibas.
• Dibujo :
• Pluricelulares: son los seres vivos que están
formados por más de una sola célula.
• Dibujo .
Movimiento:
• Una de las capacidades que tienen los seres
vivos es de trasladarse de un lugar a otro o
cambiar de posición
Los sésiles
• Son seres vivos como los cactus y corales , no se
desplazan, aunque son seres vivos, no se mueven
,pero si cambian de posición internamente sus
órganos y estructuras.
• Conclusión : que solo los seres vivos tienen estas
características.
• Dibujo.
• Nacen, crecen , se reproducen se irritan . Se
adaptan ,se mueven, se nutren, respiran,
desarrollan y se mueren.
Plantas.
• Las plantas llevan dos procesos:
• Fotosíntesis y respiración.
• Las plantas tienen células( unidades indispensables
para llevar a cabo las funciones vitales, ) por lo que son
pluricelulares,
• Son autótrofos. ( elaboran su propio alimento y sus
nutrimentos).
• Las plantas requieren de oxigeno , para llevar a cabo
este proceso de la respiración , a demás de nutrirse las
plantas también respiran y se reproducen.
• Investiga que es la fotosíntesis y dibújalo
Marca con una palomita si es una característica de los seres vivos, o con una x si
no corresponde a una de ellas
perro Roca
Bacteria
Río
planta
Viento
.
Nutrición
Reproducción
Respiración
Organización
celular.
Crecimiento
Irritabilidad
Adaptación
Movimiento.
Excreción
• Los seres vivos sólo absorben los nutrientes
que necesitan, lo que no sirve lo desechan por
medio de la excreción, ya que si se quedara en
el cuerpo lo intoxicaría. La excreción también
regula el equilibrio de agua y sales (Figura
1.6).
La transpiración es una forma
de excreción en los seres vivos
para eliminar sustancias no
necesarias
metabolismo
• Es el conjunto de procesos físicos y químicos
que se dan en el interior de los seres vivos,
por medio de los cuales se produce y
conserva la materia viva. Uno de estos
procesos se realiza para la obtención de la
energía obtenida en los alimentos .
Nutrición y metabolismo.
• Nutrición . Es la obtención de la energía que
se utiliza como combustible permitiéndole
realizar cualquiera de sus funciones y
actividades diarias.
Movimiento
• La mayoría de los seres vivos son capaces de moverse por sí
mismos, es decir, de manera autónoma. Los humanos nos
movemos de distintas maneras; por ejemplo, tú puedes
realizar deportes o actividades recreativas como bailar, jugar o
tocar un instrumento (Figura 1.2);
• en cambio, otros organismos se mueven en
función de sus necesidades o instinto, es decir,
para cazar su alimento, defenderse y
protegerse de otros seres
actividad
• Haz
actividad pag 21
• . Observa tu entorno. Dibuja en tu cuaderno tres seres
vivos: un mamífero, un insecto y una planta, de
preferencia que estén en tu casa para que los puedas
observar con detenimiento. Describe qué
características tienen y si tú contribuyes a su cuidado
(en el caso de que tengas mascotas o plantas). Puedes
orientarte con el siguiente ejemplo.
• Caracteristicas
•
mamífero
insecto
planta
• ________
________
_________
• _________
__________ _________
• En que se parecen
todas._______________________________________
____________________________________________
_
Animales
Características.
Canis lupus familiaris1 2 3 4 —, es
un mamífero carnívoro
nacen , crecen, desarrollan
reproducen nutren, respira
Capacidad de adaptación
Irritabilidad Respuesta a estímulos
rosas
nacen , crecen, desarrollan
reproducen nutren, respira
Capacidad de adaptación
Irritabilidad Respuesta a estímulos
moscas
brotan, crecen, desarrollan
reproducen, nutren, respira
Capacidad de adaptación
Irritabilidad Respuesta a estímulos
• • Conocimientos previos
• ?
• 1. Copia en tu cuaderno las siguientes preguntas
y responde cada una de ellas.
• ¿Cómo llenas tus pulmones de aire para vivir?
¿Los peces lo hacen de la misma forma? ¿ por
qué)
• ¿Cómo obtienes los nutrientes que necesitas para
crecer y desarrollarte?
• ¿Las plantas se nutren igual?
• ¿Cuál es la función mediante la cual los seres
vivos tienen descendientes semejantes a ellos?
• Es muy probable que si citamos las diferencias
entre unos y otros, podamos listar numerosas
características, pero,
• ¿qué tienen en común todos ellos?
• ¿Qué características tienen en común los seres
vivos?
• Responde a esta pregunta antes de continuar con
el resto del bloque y conserva tu respuesta para
compararla cuando lo concluyas.
• ¿sólo lo que ves, es lo que hay a tu alrededor?
• (por qué )
• ¿te has detenido a ver qué otros seres vivos
hay a tu alrededor? ( Por qué)
• ¿Cuáles has visto ?
• Ilustra tu texto.
tarea
• 2. Reflexiona para dar respuesta a las
siguientes preguntas:
• ¿Las plantas se nutren como los insectos?
• ¿Los mamíferos respiran igual que las
ballenas?
• ¿Las plantas excretan de forma semejante que
los mamíferos?
Tarea.• 1.-¿ cuáles son las características de los seres vivos?
• 2.-¿La mayoría de los seres vivos son capaces de moverse por
sí mismos, es decir, de manera autónoma.?
• ¿ Los humanos nos movemos de distintas maneras con
nuestro cuerpo ?
• ¿ cuáles son:?
• 3.-¿ por qué los seres vivos deben proveerse sustancias
nutritivas que obtienen de su entorno?
• 4.-A través de la respiración, los seres vivos que obtenemos ?
• 5.-donde. se realiza comúnmente La respiración ?
• 6.-a que le llamas respiración aerobia?
• 7 a que le llamas respiración anaerobia?
•
•
•
•
•
8.-¿ a qué le llamas nacer?
9.-¿por qué decimos que crecemos?
10.-¿qué significa reproducirse?
11.-¿qué significa nutrirse?
12.-¿ por qué decimos que los seres vivos
respiran?
• 13.-¿ a qué le llamamos capacidad de
adaptación?
• 14.-¿ por qué decimos que tenemos irritabilidad?
• 15.-¿ cuándo decimos que tenemos respuestas a
los estímulos?

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