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Reflexión Institucional sobre Reforma Educacional
en el Gobierno de la Nueva Mayoria y Educación Pública.
Plan Nacional de Participación Ciudadana
MINEDUC – Gobierno de Chile
POR UNA EDUCACIÓN GRATUITA Y DE CALIDAD
Expositor: Aliro Aurelio Bocaz Sepúlveda
Profesor de Filosofia – Especialista en Educación de Adultos – Consultor Educacional
1er. Vicepresidente – Asociación Movimiento Ciudadano “Aqui la Gente”
Asesor Fundador AMDEPA – Asociación Metropolitana de Padres y Apoderados.
Secretario Nacional FRATE – “Frente Radical Amplio de Trabajadores de la Educación”
Ex-Congreso Nacional – Lunes 28 de Julio de 2014
Mesa(s) Temática(s)
Calidad y Docencia
Ejes temáticos Calidad:
• 1.- ¿Para qué queremos la educación?
• 2.- Nueva Institucionalidad para la Educación
Pública.
• 3.- La Educación Técnico Profesional - TP
1.- ¿Para qué queremos la educación?
• Un sistema educativo democrático logra
una mayor igualdad de oportunidades.
También
debemos
mencionar
lo
importante que es el apoyo de la Familia
para la labor educativa. Sabemos que en
nuestro
país
tenemos
diferencias
socioculturales y económicas presentes en
las diferentes comunas, frente a estas
diferencias sociales, podremos construir una
verdadera democracia.
2.- Nueva Institucionalidad para la
Educación Pública
• Ante una distribución desigual de la vida adulta,
corresponde al Estado asegurar las bases de
formación igualitarias para los niños, jóvenes,
adultos trabajadores-as y profesores-as que
integran el sistema educativo, buscando con
esto contribuir a mejorar las condiciones de
vida, la promoción social y desarrollo de la
comunidad en general.
3.- La Educación Técnico Profesional - TP
• El nuevo sistema educativo chileno debería
contemplar a la Educación Técnico Profesional
como eje en el incentivo al emprendimiento ,
innovación, generar valor agregado y desarrollo
integral de los/las Estudiantes que se incorporan
al proceso de enseñanza aprendizaje. En este
sentido, procura construir un sistema de
valoración, formación y apoyo a los
Establecimientos de Enseñanza Media Técnico
Profesional y también a la Instrucción en Oficio
de la Enseñanza Básica de Adultos.
Política Estatal en Educación TP
• Estimados-as Ciudadanas-os OCUPADOS de la Educación Chilena.
• Hay temas muy claros para quienes hemos trabajado vocacional,
profesional y técnicamente en EMTP:
• 1.- Restituir el 5° año de Especialización en la Malla Curricular.
• 2.- Restituir el Titulo Técnico de Mando Medio para cada Especialidad.
• 3.- Restituir como sugerencia ministerial - obligatoria- a incluir el Sector
Filosofía en la Malla Curricular, como a continuación se especifica:
3.1.- Psicología General - Psicología Evolutiva - Psicoanálisis y Psicología de la
Personalidad, en 3° Enseñanza Media. Anual.
3.2.- Psicología Social - Psicología Laboral - Psicología Organizacional y
Psicología Aplicada a cada Especialidad, en 4° Enseñanza Media. Anual.
3.3.- Antropología Filosófica - Desarrollo Humano y Ética Profesional en 5° de
Enseñanza Media. Anual.
Fin a la comercialización de los
Estudiantes y sus Familias
• Los Estudiantes NO SON CLIENTES.
• Sus Familias tampoco, cualquiera sea su
constitución.
• Terminar con el cobro de mensualidades a
las familias, en colegios con financiamiento
estatal, que lucran.
Des-Corporativización de la
administración de los
Establecimientos Educacionales TP
• Regresar la administración de los establecimientos
corporativizados al Ministerio de Educación. De esta
forma ordenar desde el Estado el sistema educativo y
evitar la mala gestión de los Corporaciones y
Fundaciones de los establecimientos, evitando con ello
la diferenciación por la desigual distribución de
ingresos,
entrenamientos,
capacidades
e
implementación que cada Corporación tiene o dice
tener para la administración de Escuelas y Liceos.
Esperando que sea insumo para
mejorar las políticas públicas y realizar
un aporte al caudal de propuestas que
llegan al Ministerio de Educación.
“La Docencia tiene por especial misión la
construcción de humanos integrales y la
Educación la de… generar Ciudadanía Activa y
Constructiva” –

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