Entraîneurs - Hockey Mauricie

Report
Journées provinciales de développement
des structures intégrées
On évolue pour la même équipe!
Hockey Québec
Entraîneurs
Octobre 2011
Montréal
Vision
1. Afin d’assurer le meilleur
développement possible
des joueurs au Québec, il
est primordial de travailler
en équipe, peut importe le
palier où nous sommes
impliqués.
Vision
2. La maturation et le développement des
joueurs varient d’un joueur à l’autre, c’est
pour cette raison que nous devons bien
encadrer tous nos joueurs, spécialement ceux
qui frappent à la porte du AA ou ceux qui
possèdent un certain potentiel.
Vision
3. En fonction des forces et des faiblesses
de nos joueurs, nous devons mettre en
place divers moyens afin de
personnaliser le plus possible nos
actions.
Vision
4. Favoriser la
collaboration entre les
équipes afin de
permettre aux joueurs
d’évoluer à différents
niveaux, que ce soit
pour les parties ou
pour les entraînements.
Qu’est-ce qu’une structure intégrée
Midget AAA
Estacades de TroisRivières
Midget Espoir
Estacades Mauricie
Midget Espoir
Cascades BoisFrancs
Bantam AA Estacades
Bantam AA
Cataractes
Bantam AA
Cascades
Pee-Wee AA
Estacades
Pee-Wee AA
Cataractes
Pee-Wee AA
Cascades
Qu’est-ce qu’une structure intégrée
élargie
Midget AAA
Estacades de TroisRivières
Midget Espoir
Estacades Mauricie
Midget Espoir Cascades
Bois-Francs
Bantam AA
Estacades
Bantam AA
Cataractes
Bantam AA
Cascades
Équipes Bantam BB-CC
Équipes Bantam BB-CC
Équipes Bantam BB-CC
Pee-Wee AA
Estacades
Pee-Wee AA
Cataractes
Pee-Wee AA Cascades
Équipes Pee-Wee BB-CC
Équipes Pee-Wee BB-CC
Équipes Pee-Wee BB-CC
Tâches de la structure
En fonction du développement des joueurs
• Cliniques : Mise en échec
Contact physique
• Remise et suivi des planifications annuelles
• Testing : Avant le début de saison
Mi-saison
• Suivi des camps (pré-camp – perfectionnement –
sélection)
• Fin de semaine de développement
• Deux évaluations des joueurs (fiche provinciale décembre et février)
• Supervision des entraîneurs
Tâches de la structure
En fonction du développement des joueurs
• Formation avec le Midget AAA
• Équipe Québec moins de 15 ans (liste des six
joueurs)
• Équipe Québec moins de 15 ans (défi de la
condition physique)
• Équipe Québec moins de 14 ans (programme
printanier)
• Équipe Québec moins de 13 ans (programme
printanier)
• Équipe Québec moins de 13 ans (défi des
habiletés)
• Participation aux réunions provinciales
Modèle de développement du joueur /
Hockey Québec
STAGES
DIVISIONS
ÂGES
Initiation aux habiletés motrices
Pré-Novice et Novice
5-6, 7-8
Formation de base au hockey
Atome BB
9-10
Formation de base au hockey
Pee-Wee AA
11-12
Entraînement systématique
Bantam AA
13-14
Entraînement systématique
Espoir
15 à 17
Midget AAA
18 à 20
Poursuite de l’excellence
Junior
LHJMQ
20 et +
Hockey professionnel
Sénior
LNH
« Il n’y a pas d’ascenseur vers le succès, vous devez prendre
les escaliers… »
Modèle de développement du joueur
Québécois / Pee-Wee
• Développer les gestes techniques et s’assurer de la
qualité d’exécution en patinage et en contrôle de
rondelle – utiliser des situations de match pour cet
apprentissage.
• Acquérir de nouveaux gestes techniques.
• Poursuivre le développement de la vitesse sur des
distances et situations spécifiques au match.
• Développer l’endurance aérobie à l’amorce de la
poussée de croissance soudaine et rapide.
Modèle de développement du joueur
Québécois / Pee-Wee
• Introduire la condition physique en utilisant le poids du
corps afin d’améliorer les habiletés techniques.
• Développer les tactiques collectives de base,
individuelles et collectives.
• Introduire les qualités psychologiques, spécialement la
gestion des émotions, la concentration et la fixation
d’objet.
• À partir de ce stade, mesurer régulièrement les joueurs.
• Introduire les notions de nutrition et d’hydratation.
• Nombre de sport à suggérer sur une base annuelle : plus
de 2.
Défi des habiletés en Pee-Wee – 20112012
• Chaque structure détermine le gagnant en se basant sur le
résultat des tests effectués au printemps et en effectuant
un concours au sein de sa structure.
• Vers la fin de la saison, un concours provincial a lieu
impliquant les 15 gagnants des structures intégrées.
• Au niveau des gardiens de but, chaque structure détermine
la gardien de but le plus habile en lui faisant passer une
batterie de tests spécifiques à cette position. Les 15
gagnants se présentent aussi au concours provincial.
Modèle de développement du joueur
Québécois / Bantam
• Accentuer le développement de la vitesse en fonction
des situations de jeu et pour des intervalles de 15 à 20
secondes : vitesse où le joueur sort de sa zone de
confort.
• Consolider la tactique individuelle – prise de décision
en fonction de son rôle sur la glace et de sa position.
• Développer une base solide de préparation physique
générale : endurance, force, puissance musculaire.
• Entraînement estival systématique de 12 semaines.
Modèle de développement du joueur
Québécois / Bantam
• Développer la capacité aérobie à l’amorce de la
poussée de croissance soudaine et rapide.
• Développer les habitudes d’entraînement
complémentaire : activation, nutrition, hydratation,
retour au calme.
• Sur le plan psychologique, aider le joueur à maintenir
un bon niveau de confiance dans ses actions en
l’aidant par des outils particuliers : visualisation,
objectifs, journal de bord, profil, langage positif.
• Nombre de sport à suggérer sur une base régulière.
Défi de la condition physique en
Bantam– 2011-2012
• Chaque joueur au Bantam AA passera au cours de la saison
une batterie de test physiques.
• Chaque structures déterminera au sein de sa structure celui qui
a le meilleur résultat global.
• Les 15 meilleurs à travers le Québec s’affronteront dans un défi
provincial lors du défi printanier en fin de saison.
Voici les tests :
1. Traction (chin up)
2. Test d’agilité – A. Delorme
3. Saut en longueur sans élan
4. Test navette 20 M. Léger Boucher
Les 4 Orientations du Programme
Enrichi 2011-2013
1. Améliorer la préparation physique des joueurs
Nos forces: Les joueurs évoluant sur Équipe Québec sont en
excellente forme et sont conscients de l’importance de cette
composante au niveau de leur performance.
À poursuivre:
1. Continuer de promouvoir l’entraînement physique l’été et
continuer de tester les joueurs régulièrement.
2. Travailler sur les qualités musculaires selon le groupe d’âge :
endurance, force et puissance / jambes, haut du corps et
ceinture abdominale.
3. Continuer à amener les jeunes à se responsabiliser et à
prendre cet aspect sérieusement.
Les 4 Orientations du Programme
Enrichi 2011-2013 (Suite)
2. Améliorer la prise de décisions et l’exécution : 1 vs
1 et jeu collectif
Nos forces: Utilisation de notre vitesse collective en phase
d’attaque et l’approche au porteur en situation d’échec-avant.
À poursuivre:
1. Améliorer la prise de décision et la prise d’informations à
l’entraînement à chaque situation collective :
• Prendre les bonnes décisions : selon la situation , bien
utiliser les placements de rondelle, l’espace libre disponible
et les feintes à 1 vs 1.
Les 4 Orientations du Programme
Enrichi 2011-2013 (Suite)
• Développer les prises d’information et la communication
afin d’aider les joueurs dans leur prise de décision.
• Placement de la rondelle et support par un coéquipier.
2. Continuer de mettre l’emphase sur un haut niveau de
compétition à 1 vs 1, gagner son espace en utilisant son corps,
en cachant la rondelle, en sortant les joueurs de leur zone de
confort, batailler jusqu’à la fin, utiliser le bâton de manière ferme
pour soulever le bâton, pour jouer de palette à palette et pour
orienter les joueurs adverses ( spécialement pour les défenseurs)
Les 4 Orientations du Programme
Enrichi 2011-2013 (Suite)
3. Maintenir et améliorer les habiletés de base des
joueurs, en particulier la vitesse de patinage.
Nos forces: La vitesse demeure un de nos atouts, mais continuer
à pousser dans cette direction car le hockey est de plus en plus
un sport de vitesse.
À poursuivre:
1. La qualité des passes : exécution, vitesse et réception.
2. Travailler à pleine vitesse à l’entraînement. Bien utiliser les
temps de repos et d’efforts.
Les 4 Orientations du Programme
Enrichi 2011-2013 (Suite)
4. Améliorer la préparation mentale des joueurs afin
de maintenir un haut niveau de compétition sur une
base régulière.
Nos forces: Les joueurs agissent de manière professionnelle, sur
la glace comme à l’extérieur dans les activités de l’équipe.
À poursuivre:
1. On doit challenger et épauler nos meilleurs talents pour leur
permettre de bien compétitionner lors d’événements
d’envergure pour ne pas qu’ils soient intimidés ou
impressionnés.
Les 4 Orientations du Programme
Enrichi 2011-2013 (Suite)
2. Faire prendre conscience aux joueurs que le type de jeu n’est
pas le même que dans leur propre ligue. Moins d’espace, la
compétition est plus élevée et il doit comprendre, accepter et
appliquer un rôle différent lorsqu’il est dans un programme
enrichi.
3. Informer les joueurs sur les exigences, les responsabilités et
les particularités du programme d’excellence.
« La seule place où le succès vient avant le travail, est
dans le dictionnaire… »
Programme Enrichi Hockey Printanier
Objectifs:
•Assurer un développement précis au niveau technique,
tactique, physique et psychologique
•Augmenter l’intensité et la vitesse d’exécution lors des
situations d’apprentissage
•Accroître la motivation des joueurs et leurs permettre de se
surpasser
•Stimuler les joueurs avec des programmes adaptés et
rehaussés
•Détecter le potentiel des joueurs et créer un fichier provincial
de nos meilleurs espoir
•Permettre au joueur de s’évaluer lui-même et d’expérimenter
divers rôles
Programme Enrichi Hockey Printanier
Description du programme:
• Programme cadre fourni par Hockey Québec
• Emphase sur trois situations:
1. Entraînement sur glace
2. Entraînement physique hors glace
3. Situation de match
Date du programme
Équipe Québec moins de 13 ans, du 27 avril au 27 mai 2012
(5 semaines)
Équipe Québec moins de 14 ans, du 27 avril au 3 juin 2012
(6 semaines)
Le parcours d’Équipe Québec
Le parcours débute par la détection du potentiel des joueurs et suivi du
fichier provincial de nos meilleurs espoir.
Équipe Québec moins de 13 ans:
• Concours des habiletés
• Programme enrichi (printanier)
• Évaluation des joueurs (300 joueurs)
Équipe Québec moins de 14 ans:
• Programme enrichi (printanier)
• Évaluation des joueurs (300 joueurs)
Équipe Québec moins de 15 ans:
• Tournoi Finlande (17 joueurs)
Équipe Québec moins de 15 ans:
• Concours préparation physique
• Défi provincial préparation physique (15 joueurs)
Le parcours d’Équipe Québec
Équipe Québec moins de 15 ans:
• Tournoi Espoir de novembre (34 joueurs)
• Tournoi Espoir de février (34 joueurs)
• Réunions parents et joueurs (information sur le programme d’excellence)
Équipe Québec moins de 16 ans:
• Camp de juin (42 joueurs)
• Suivi des joueurs
• Camp préparatoire (20 joueurs)
• Compétition nationale (20 joueurs)
Équipe Québec moins de 17 ans:
• Camp de juillet (42 joueurs)
• Suivi des joueurs
• Camp préparatoire (22 joueurs)
• Défi Mondial (22 joueurs)
Rôle des entraîneurs
A.
B.
C.
D.
Éducateurs
Expérience positive
Priorité: développement individuel
Prioriser l’enseignement des habiletés
individuelles; patin, passes et tirs
E. Temps de glace de qualité et varié
F. Éthique
Programme d’éducation et d’apprentissage
au contact physique (Pee-wee)
• Les objectifs du programme sont:
• Présenter avec les documents du module 1 et les vidéos
accessibles via le site web de Hockey Québec, aux joueurs,
parents et entraîneurs, les 12 situations de jeux faisant parti de
l’apprentissage technique du contact physique, et ce, avant de
jouer un premier match.
• Présenter avec les documents du module 1 et les vidéos
accessibles via le site web de Hockey Québec, la philosophie,
l’éthique et la nouvelle règlementation face au contact physique,
aux joueurs, entraîneurs et parents.
Programme d’éducation et d’apprentissage
au contact physique (Pee-wee)
• Présenter avec les documents du module 1 et les vidéos
accessibles via le site web de Hockey Québec, les 3 situations
d’exceptions au contact physique (face à face, sur un
placement de rondelle derrière la ligne rouge des buts,
technique d’échec au bâton en premier) pour ainsi accentuer
la sécurité et le respect de l’adversaire.
• Apprendre aux joueurs “Comment recevoir” un contact
physique de manière sécuritaire et efficace de façon à
conserver la rondelle comme porteur.
Programme d’éducation et d’apprentissage
au contact physique (Pee-wee)
• Apprendre aux joueurs “Comment appliquer” les étapes
séquentielles d’un contact physique sécuritaire et efficace
dans le but premier de faire perdre ou enlever la rondelle.
• 2 Étapes du programme d’éducation et d’apprentissage au
contact physique Pee-wee sont:
• Présentation en salle aux Joueurs-Parents-EntraîneursArbitres
• 2 sessions sur glace: “Les 12 situations de jeux”
• ***Session en gymnase facultative: “Prendre confiance”
Programme d’éducation et d’apprentissage
au contact physique (Pee-wee)
• Le contact physique est la 3ème étape du processus graduel
vers la mise en échec.
• 1ère étape: Le positionnement et l’approche au porteur.
• 2ème étape: Appliquer une technique d’échec au bâton du
porteur.
• 3ème étape: Entraver le chemin du porteur en utilisant son
corps, sans projection vers la bande, ni utilisation des bras
ou de la hanche, dans le seul but de lui enlever la rondelle.
• 4ème étape: Possibilité d’entraver ou d’arrêter la course du
porteur en utilisant tout son corps avec la force nécessaire,
et possibilité de projection vers la bande.
Programme d’éducation et d’apprentissage
à la mise en échec (Bantam)
• Les objectifs du programme sont:
• Présenter avec les documents du module 1 et les vidéos accessibles via le
site web de hockey Québec, aux joueurs, parents et entraîneurs, les 11
situations de jeux faisant parti de l’apprentissage technique de la mise en
échec corporelle, et ce, avant de jouer un premier match.
• Présenter avec les documents du module 1 et les vidéos accessibles via le
site web de hockey Québec, la philosophie, l’éthique et la nouvelle
règlementation face à la mise en échec, aux joueurs, entraîneurs et
parents.
• Présenter avec les documents du module 1 et les vidéos accessibles via le
site web de hockey Québec, les notions de base qui favorisent la
reconnaissance des situations de vulnérabilités pour ainsi accentuer la
sécurité et le respect de l’adversaire.
Programme d’éducation et d’apprentissage
à la mise en échec (Bantam)
• Apprendre aux joueurs “Comment recevoir” la mise en
échec de manière sécuritaire et efficace de façon à
conserver la rondelle comme porteur.
• Apprendre aux joueurs “Comment appliquer” les étapes
séquentielles d’une mise en échec sécuritaire et efficace
dans le but premier de faire perdre ou enlever la rondelle.
• 3 Étapes du programme d’éducation et d’apprentissage de
la mise en échec Bantam sont:
• Présentation en salle aux Joueurs-Parents-EntraîneursArbitres
• Session en gymnase: “Prendre confiance”
• 2 Sessions sur glace: “Les 11 situations de jeux”
Liens Utiles
Section entraîneurs (Tactiques individuelles) (Gardiens de but)
http://www.hockey.qc.ca/entraineurs/login/
Cheminement du joueur (DLTA) et outils d’évaluation
http://www.hockey.qc.ca/federation/programmes/excellence/developpement.jsp
Perfectionnement Structures Intégrées
http://www.hockey.qc.ca/federation/programmes/initiation/statistiques/joueurs.jsp
Contenu du stage entraîneurs gardiens de but
http://www.hockey.qc.ca/federation/programmes/initiation/supervision.jsp
Programme d’éducation et d’apprentissage de la mise en échec et du contact
physique
http://www.hockey.qc.ca/federation/programmes/initiation/formation.jsp
Liens Utiles
Documentation des conférences pour entraîneurs
http://www.hockey.qc.ca/federation/programmes/entraineurs/documentatio
n.jsp?doc_category_id=5#2249
Chaîne Youtube Hockey Québec
http://www.youtube.com/user/VideoHockeyQuebec?feature=mhum
Tableau et stages de formation et politique d’accréditation spéciale et
d’équivalence
http://www.hockey.qc.ca/federation/programmes/entraineurs/formation/intr
oduction.jsp
Auto-évaluation de l’entraîneur
http://www.hockey.qc.ca/servlet/downloaddoc/?doc_file_id=347
Contactez-nous
http://www.hockey.qc.ca/federation/programmes/entraineurs/contacteznous.jsp
Merci pour votre attention!
On évolue pour la même équipe!

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