Oferta de Capacitaciones Docentes - Adpt - Universidad del Bío-Bío

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OFERTA
CAPACITACION DOCENTE
PPPU-ADPT 2014
Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo (UGCM)
Comité Técnico Curricular UGCM
Área de Desarrollo Pedagógico y Tecnológico (ADPT)
1
PRESENTACIÓN
Este documento difunde las capacitaciones
del Programa Permanente de Pedagogía
Universitaria (PPPU) y Área de Desarrollo
Pedagógico
y
Tecnológico
(ADPT)
programadas para 2014, aprobadas por
Comité Técnico Curricular y Dirección de
Docencia (Diciembre 2013)
En la oferta se incluyen cursos gestionados
en colaboración con Unidades Académicas
UBB y organismos institucionales, en
coherencia con Plan de Capacitación
Docente y necesidades de capacitación
detectadas.
Períodos de Capacitación CALENDARIO ACADÉMICO
• Semana 31/03/2014 al 05/04/2014
• Semana 21/07/2014 al 26/07/2014
• Semana 05/01/2015 al 10/01/2015
Períodos de Capacitación COORDINACION INTERNA
• Acuerdo sobre fechas y logística con UGCM, según
compromiso con Unidades Académicas
METODOLOGÍA DE CURSOS ADPT
•
•
•
•
•
•
Requisito de Asistencia 80%
Modalidad presencial con apoyo virtual
Modalidad On Line
Seguimiento en tutoría a través de plataforma Moodle
Trabajo colaborativo
Participación y entrega de productos comprometidos
en la evaluación
• FORMACIÓN PEDAGÓGICA
BÁSICA
“DOCENCIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
DESDE EL MODELO EDUCATIVO UBB”
Relator: Equipo ADPT
(20 horas)
Capacitación de modalidad focalizada
orientada a entregar los lineamientos
generales del Modelo Educativo UBB,
brindando desde el Área de Desarrollo
Pedagógico
y
Tecnológico
un
acompañamiento a los académicos en el
marco de la firma del protocolo Compromiso
de Renovación Curricular y proceso de
Rediseño de la Carrera.
Línea Temática: Formación Básica
6
“ELABORACIÓN DE
PROGRAMAS DE ASIGNATURAS Y GUÍAS DIDÁCTICAS”
Relator: Equipo ADPT
(20 horas)
Asesoría destinada a apoyar a los Equipos
Académicos para elaborar Programas de
Asignaturas y Guías Didácticas en el marco
de los proyectos de Renovación Curricular
que desarrollan las carreras, bajo la mirada
del enfoque centrado en el estudiante, a
partir de la formulación de Resultados de
Aprendizajes.
Línea Temática: Formación Básica
7
• GESTIÓN DE ASIGNATURAS
“HERRAMIENTAS DE APOYO A LA GESTIÓN DOCENTE
EN LA INTRANET CORPORATIVA”
Relator: Equipo DARCA
(10 horas)
El curso tiene la finalidad de brindar la
oportunidad a los docentes para que exploren
las distintas funcionalidades de la Intranet
Corporativa, relacionadas con su gestión
docente en las líneas de: conocimiento del
estudiante y administración académica.
Estas herramientas, en su conjunto, permiten
al docente visibilizar elementos claves del
perfil de ingreso del estudiante y su
trayectoria académica en un amplio sentido,
en coherencia con el Modelo Educativo UBB.
Línea Temática: Gestión de Asignaturas
9
“EDICIÓN DE CURSOS EN MOODLE 2.3 - NIVEL BÁSICO”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Curso destinado a experimentar y proyectar
aprendizajes relevantes en torno a la
incorporación de herramientas tecnológicas
de apoyo a los procesos formativos. Moodle
permite al docente gestionar recursos y
actividades en una plataforma de aprendizaje
online. Los docentes participantes utilizan las
funcionalidades básicas de la plataforma,
añaden recursos y realizar ajustes de edición;
configuran herramientas de comunicación y
diseñan tareas.
Línea Temática: Gestión de Asignaturas
10
“EDICIÓN DE CURSOS EN MOODLE 2.3 - NIVEL MEDIO”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Curso destinado a experimentar y proyectar
aprendizajes relevantes en torno a la
incorporación de herramientas tecnológicas
de apoyo a los procesos formativos. Moodle
permite al docente gestionar recursos y
actividades en una plataforma de aprendizaje
online. Los docentes participantes desarrollan
competencias en el diseño de cursos con
apoyo virtual, a través del uso de diversas
herramientas
tecnológicas
en
la
implementación de cuestionarios, encuestas,
glosarios, para llevar a cabo en sus clases.
Línea Temática: Gestión de Asignaturas
11
“EDICIÓN DE CURSOS EN ADECCA”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Los docentes participantes desarrollan
competencias en la creación de cursos en
Plataforma Adecca con la incorporación de
herramientas tales como : Trabajo o Tarea
Individual, Trabajo o Tarea Grupal,
Cuestionario, Foro , Recursos, Revisiones
Entre Pares, Revisiones Entre Pares Grupal,
Evaluación fuera de línea, Justo a Tiempo
(JiTT)
Línea Temática: Gestión de Asignaturas
12
• CAPACITACIÓN EN
METODOLOGÍAS ACTIVAS
“METODOLOGIAS ACTIVAS Y COLABORATIVAS
CON APOYO DE TECLERAS ”
Relator: Equipo ADPT
(30 horas)
La Enseñanza Justo a Tiempo tiende a estructurar breves lecturas
previas con apoyo de plataforma, para ajustar la enseñanza en
función de las dificultades que el material presente para los
estudiantes.
La Instrucción entre Pares permite incorporar test conceptuales en
las clases magistrales, haciendo uso de tecleras como forma de
motivar y sistematizar la interacción de los estudiantes, a partir de la
formulación de preguntas para la discusión en aula.
Ambas metodologías contribuyen, en su conjunto, a enfrentar el
desafío de transformar el rol del estudiante de receptor a
colaborador y constructor de su propio aprendizaje.
Línea Temática: Implementación de Metodologías Activas
14
“METODOLOGIA ACTIVA DE APRENDIZAJE Y SERVICIO:
UN MEDIO DE INTERACCION CON LA COMUNIDAD”
Relator: Equipo ADPT
(30 horas)
Curso destinado a entregar orientaciones para configurar
la acción, la reflexión crítica y la investigación del
estudiante, en torno a necesidades de la comunidad en
un contexto determinado.
Lo anterior, con el fin de aportar a la transformación del
estudiante como ciudadano activo y comprometido en
una sociedad más justa y democrática (Stephenson,
Wechsler y Welch, 2003).
Este curso se llevará a cabo con el apoyo de una
plataforma virtual que permita sistematizar las
evidencias del proceso.
Línea Temática: Implementación de Metodologías Activas
15
“METODOLOGÍA ACTIVA
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)”
Relator: Equipo ADPT
(30 horas)
Curso destinado a entregar lineamientos
metodológicos centrados en el aprendizaje
a través de una metodología que favorece
la posibilidad de interrelacionar distintas
materias o disciplinas académicas. El
producto del curso será la construcción de
ABP.
Línea Temática: Implementación de Metodologías Activas
16
• TALLERES DE FORMACIÓN
PEDAGÓGICA y TECNOLÓGICA
“ESTRATEGIAS VOCALES Y PREVENTIVAS PARA UNA
COMUNICACIÓN EFECTIVA CON GRUPOS DE PERSONAS”
Relatores: M. Alfaro – B. Farías
(10 horas)
Taller orientado a entregar herramientas
concretas para el conocimiento de técnicas y
desarrollo práctico para un uso adecuado de la
voz hablada y proyectada, promoviendo el uso
saludable de la voz. Está destinado para
aquellas personas que profesionalmente
utilizan su voz como herramienta de trabajo
para una comunicación eficiente en el aula de
clases. El conocimiento de una adecuada
técnica vocal promueve la mejor comprensión
del mensaje comunicativo, permitiendo un
mejor clima de aula.
Línea Temática: Didáctica y Evaluación
18
“REDES, MAPAS Y ORANIZADORES GRÁFICOS
COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
PARA ESTRUCTURAR EL APRENDIZAJE ”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller orientado a entregar lineamientos para la
implementación al aula de estrategias didácticas que
permitan estructurar los aprendizajes a través de
organizadores gráficos, redes semánticas y mapas
conceptuales. Se adscriben a la teoría de Aprendizaje
Significativo, ocupando como metodología de trabajo
el aprendizaje colaborativo, junto al modelamiento y
apoyo de plataforma Moodle.
Línea Temática: Didáctica y Evaluación
19
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR
EL PENSAMIENTO COMPLEJO”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller
orientado
a
entregar
los
fundamentos teóricos y prácticos acerca de
cómo generar propuestas didácticas para el
desarrollo del pensamiento complejo en los
estudiantes. El énfasis está en generar
situaciones de aprendizaje y problemas que
permitan sus resolución de distintas
perspectivas.
Línea Temática: Didáctica y Evaluación
20
“APRENDIZAJE VISUAL
CON ORGANIZADORES GRÁFICOS”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller
destinado a la incorporación de
herramientas digitales para la organización
gráfica de información y profundización de
conocimientos. Se trabajarán herramientas como
Mapas Conceptuales en Bubbl. Dipity para la
creación de líneas de tiempo, Glogster para hacer
poster digitales, infogr.am para crear infografías,
Xmind para diagramas causa y efecto. El uso de
este tipo de recursos facilitará a los estudiantes
interrelacionar ideas y reflejar sus procesos de
construcción de conocimiento.
Línea Temática: Didáctica y Evaluación
21
“PREGUNTAS CREATIVAS
PARA CAPTAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller orientado a entregar los
fundamentos teóricos de cómo
formular preguntas detonadoras
para generar distintos niveles
cognitivos en los estudiantes. La
metodología será de aprendizaje
colaborativo, con modelamiento y
apoyo de plataforma Moodle.
Línea Temática: Didáctica y Evaluación
22
“TÉCNICAS DIDÁCTICAS COMO ESTRATEGIAS
DE EXPLORACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Curso orientado a entregar los fundamentos
teóricos y prácticos de cómo generar propuestas
de actividades que permitan explorar
aprendizajes previos en el marco del Modelo
Educativo UBB; por medio de análisis
iconográfico, lluvia de ideas, exploración de
videos, lecturas previas a nivel de exploración,
entre otras.
Línea Temática: Didáctica y Evaluación
23
“EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE PROFUNDO
CON APOYO DE HERRAMIENTAS TICS”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller destinado a entregar lineamientos
metodológicos para la evaluación del
aprendizaje profundo en el contexto de la
evaluación por competencias. Se desarrollarán
actividades prácticas para formular indicadores
según los distintos instrumentos evaluativos,
bajo la teoría constructivista y con apoyo de
plataforma Moodle.
El producto del curso será un portafolio que
dará cuenta de la construcción de instrumentos
evaluativos y la aplicación de una herramienta
Tics para el diseño de un cuestionario on-line
como actividad de aprendizaje y de evaluación.
Línea Temática: Didáctica y Evaluación
24
“EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE SUS ACTORES:
HETEROEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN y AUTOEVALUACIÓN”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller orientado a entregar los
fundamentos teóricos y prácticos de
cómo
generar
propuestas
evaluativas desde los distintos
agentes de la evaluación. La
metodología será de aprendizaje
colaborativo,
expositiva
con
modelamiento
y
apoyo
de
plataforma moodle.
Línea Temática: Didáctica y Evaluación
25
“ELABORACIÓN DE RÚBRICAS
COMO INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller destinado a la revisión de
herramientas tecnológicas para la creación
de instrumentos de evaluación. Los
profesores que asistan a esta capacitación
crearán rúbricas escogiendo alguna de las
herramientas
revisadas,
para
la
incorporación en el proceso de enseñanza
aprendizaje de una asignatura.
Línea Temática: Didáctica y Evaluación
Plan de Capacitación Docente PPPU-ADPT
2013-2015
26
“FORMULARIOS Y CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN ONLINE”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller dirigido a docentes interesados en
aprovechar las ventajas de las herramientas
on-line en sus prácticas evaluativas. Se
utilizan herramientas como Google Doc que
potencian el trabajo compartido en la
creación de formularios y Moodle que
permite el diseño de Cuestionarios virtuales
con una amplia variedad de tipos de
pregunta, obteniéndose datos útiles sobre la
evolución de los estudiantes.
Línea Temática: Didáctica y Evaluación
27
“GESTIÓN DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE COLABORATIVO CON WIKISPACES ”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller cuya finalidad es la creación de un
ambiente de aprendizaje virtual en una wiki
para apoyar la gestión de actividades
formativas con énfasis en la colaboración. El
curso está diseñado en dos sesiones (mañana
y tarde). En una primera sesión se abordarán
aspectos funcionales en la creación de wikis:
qué es una wiki y su filosofía, procedimientos
de creación y gestión de recursos y usuarios.
En una segunda sesión se diseñarán
actividades para la utilización de wikis en el
ámbito pedagógico de cada docente.
Línea Temática: Uso Pedagógico de las TICs
28
“CREACION DE ACTIVIDADES PARA EL AUTOAPRENDIZAJE
CON EXELEARNING ”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller cuya finalidad es la creación de
un objeto de aprendizaje con la
herramienta autor Exelearning para la
construcción de material educativos
digitales que permita la interacción
entre el estudiante y el recurso.
Línea Temática: Uso Pedagógico de las TICs
29
“PRESENTACIONES CON PREZI ”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller destinado a experimentar y proyectar
aprendizajes relevantes en torno a la
incorporación de herramientas tecnológicas de
apoyo a los procesos formativos.
Prezi es una plataforma, tipo servicio web,
alojada en la dirección http://www.prezi.com , en
la que los docentes participantes pueden
desarrollan presentaciones en flash de manera
personal y colaborativa, compartiéndolas en la
Web.
Línea Temática: Uso Pedagógico de las TICs
30
“REDES SOCIALES EN EL AULA:
FACEBOOK, TWITTER Y EDMODO”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller destinado a develar las múltiples herramientas
que brindan las redes sociales (Facebook, Twitter y
Edmodos), desde la perspectiva pedagógica.
Las actividades están orientadas a conocer las
ventajas y desventajas de estas redes sociales, así
como la creación de cursos, grupos, preguntas, página
web, actividades de reflexión y configuración de
seguridad y entorno privado.
Al finalizar, el docente asistente, podrá implementar
actividades innovadoras, aplicables en su contexto
pedagógico con cualquiera de estas tres redes
sociales.
Línea Temática: Uso Pedagógico de las TICs
31
“EL BLOG COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller dirigido a docentes de todas las carreras de la
Universidad del Bío-Bío, destinado a armonizar un
conjunto básico de habilidades y actitudes para la
creación y gestión del BLOG como entorno virtual de
enseñanza y aprendizaje. Durante el curso el
docente conoce los tipos de Blog y su filosofía,
funcionamiento y procedimientos de edición. Crea y
gestiona un Blog educativo como recurso didáctico,
publicando contenidos digitales y actividades de
aprendizaje en el contexto de su docencia.
Línea Temática: Uso Pedagógico de las TICs
32
“USO PEDAGÓGICO DE LA PIZARRA DIGITAL”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller destinado a armonizar un conjunto
básico de conocimientos, habilidades y
actitudes pedagógicas y tecnológicas para el
uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) como
recurso tecnoeducativo que facilita la creación
e integración de objetos multimediales
disponibles en la Web en el desarrollo de
estrategias didácticas de aula. El docente
diseñará una unidad o actividad de
aprendizaje que incorpore el uso de la PDI en
su práctica pedagógica.
Línea Temática: Uso Pedagógico de las TICs
33
“ACTIVIDADES EN LA NUBE
CON GOOGLE DRIVE – GOOGLE DOCS”
Relator: Equipo ADPT
(10 horas)
Taller destinado a armonizar un conjunto
básico de habilidades y actitudes para el
uso de medios y recursos tecnológicos en
actividades de enseñanza y aprendizaje. El
docente crea documentos en línea en
tiempo real de manera colaborativa,
formularios online, sube y edita
presentaciones en la nube y
diseña
actividad de aprendizaje que integre el uso
de Google Docs en el contexto de su
docencia.
Línea Temática: Uso Pedagógico de las TICs
34
• FORMACIÓN PEDAGÓGICA
CON ÉNFASIS DISCIPLINAR
“DESARROLLO DE PRESENTACIONES EFECTIVAS
MEDIANTE HERRAMIENTAS DIGITALES”
Relatores: J.C. Briede – A. Rebolledo
(30 horas)
Taller que pretende capacitar a los docentes en
técnicas y metodologías para diseñar y desarrollar
presentaciones efectivas, utilizando power point u
otro programa de presentaciones .
Power Point es actualmente el medio más utilizado
por los presentadores para realzar su mensaje a
través de un medio visual y su éxito depende tanto
de la exposición como de la preparación de la forma
y contenido.
Este curso se centra en lograr que los participantes
desarrollen nociones y conceptos asociados a la
creación de presentaciones efectivas.
Línea Temática: Didáctica Disciplinar
Plan de Capacitación Docente PPPU-ADPT
2013-2015
36
“PROCESADOR DE TEXTO LATEX-2Ε ”
Departamento de Matemática
Relatores: G. Sanhueza – C. Picarte
(30 horas)
El curso pretende capacitar a los docentes
en técnicas avanzadas en la elaboración y
tipografía de apuntes y textos de apoyo en
las asignaturas dictadas por Docentes del
Dpto Matemática.
Nivel: Intermedio.
Requisitos: Uso a nivel de usuarios del
Procesador de textos LaTeX.
Línea Temática: Didáctica Disciplinar
37
“APLICACIONES EN GEOGEBRA”
Departamento de Matemática
Relatores: G. Sanhueza – C. Picarte
(30 horas)
El curso pretende capacitar a los docentes
en la Utilización de Software Geogebra
V4.2 como apoyo al proceso de E-A. El
principal grupo objetivo corresponde a
docentes de las asignaturas de Algebra y
Cálculo en el primer año.
Nivel: Intermedio.
Requisitos: Usuario de sistema Windows.
Línea Temática: Didáctica disciplinar
38
“LA TECNOLOGIA EN APOYO AL PROCESO E-A”
Departamento de Matemática
Relatores: Por definir
(30 horas)
El curso pretende incorporar del uso de la
calculadora TI-Nspire CX CAS en las asignaturas
de matemática, como apoyo al proceso de E-A,
mediante contextualización,
aplicación
y
desarrollo de problemas usando rutinas y
proceso facilitadores de la calculadora.
Nivel: Intermedio.
Requisitos: No tiene
Se desarrolla durante Primer Semestre 2014.
39
OFERTAS ESPECÍFICAS
40
“FORMACION EN INNOVACIÓN PARA ACADÉMICOS”
Relatores: Equipo DITEC – I+D
(20 horas)
Capacitación que busca como objetivo entregar
herramientas teórico-prácticas a docentes e investigadores
para desencadenar la innovación en estudiantes de pre y
post-grado con énfasis en la generación y desarrollo de
proyectos de innovación empresarial.
Se compone de tres módulos que integran el saber, saber
hacer y saber ser en el ámbito de la innovación empresarial:
¿Por qué innovar?, ¿Qué es la innovación? y ¿Cómo se
innova?
Marzo 2014.
Línea Temática: Ofertas específicas
“PROGRAMA SISTEMA TUTORIAL
ON LINE PARA DOCENTES PART TIME”
ADPT- CD1201
(30 hrs)
Curso enmarcado en Convenio de
Desempeño Armonización Curricular
1201.
Persigue
optimizar
el
conocimiento de profesores part time
(Jornada a Honorarios y Parcial) en
aspectos generales del Modelo
Educativo UBB, el Diseño de Programa
de Asignatura, el Diseño de la Guía
Didáctica, el Sistema de Evaluación y
las actividades o técnicas colaborativas.
Línea Temática: Ofertas específicas
42

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